El documento presenta el plan anual de estudios para el curso de Instalaciones y Aplicación de la Energía. Los objetivos son comprender el funcionamiento de los elementos de instalaciones eléctricas, reconocer los componentes para lograr tareas en instalaciones eléctricas e interpretar documentación técnica. Se trabajará a través de clases teóricas, prácticas, proyectos grupales y visitas a instalaciones. Se evaluará de forma continua a través de preguntas, tareas y comportamiento según normas de seguridad.

1. PLANIFICACION ANUAL 2013
AÑO: 6º_DIVISIÓN:_2
da
MATERIA: INSTALACIONES Y APLICACIÓN DE LA ENERGIA_ DOCENTE A CARGO: PROF. ALBERTO R. VAZQUEZ
________________________________
Objetivos:
*Comprender el funcionamiento de los elementos que intervienen en las instalaciones eléctricas y montajes.
* Saber reconocer los elementos existentes para lograr determinadas tares en instalaciones eléctricas, transporte de energía,
Subestaciones, instalación de máquinas y reconocer sus dispositivos y sus elementos eléctricos y electrónicos y cómo funcionan
Básicamente.
* Interpreten la documentación técnica, planos de instalaciones electromecánicas.
* Reconozcan y utilicen las normas de seguridad al trabajar en instalaciones eléctricas.
Bibliografía del docente: Diseño básico de subestaciones eléctricas con énfasis en el arreglo de barras colectoras de interruptor medio.
Bases para el diseño de líneas y redes primarias. (Por: Daniel hidalgo quesada)
l u m i n o t e c n i a: Cálculo según el método de los lúmenes. Por: (Castilla Cabanes, Nuria Blanca Giménez,)
Instalaciones Eléctricas, relés y termómetros de contacto (Por. Sanz Smith, Fco Javier I.E.A. Failde, Juan Manual)
Observaciones:
Se trabajara con el material de apoyo y sus copias a los alumnos, dictando las clases, con apoyo de trabajos prácticos, e investigación
apoyando el trabajo en equipo, formando equipos de tres alumnos para su presentación, a los cuales se les dará apoyo de material
didáctico y sobre oratoria.
Página 1

2. Nº
EJE TEMATICO O
CONTENIDO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS
RECURSOS
(bibliografía, instrumentos,
material de estudio, etc.)
METODOLOGIA
DE EVALUACION
TIEMPO
1
Instalaciones
electromecánicas.
Suministros en Baja
Tensión. Cámara de
Transformación:
Instalación de Media
Tensión. Líneas de
13,2 kV:
características
y tipos.
Que el alumno:
Comprenda la necesidad de
conocer, entender y
Desarrolle las competencias
adecuadas para diseñar un
circuito eléctrico y/o su
relevación.
Logre saber hacer la
reparación de un circuito
existente que presente fallas.
Visualizando la subestación
que existe en la escuela.
Los alumnos
trasladaran los
conocimientos
adquiridos en las clases
teóricas a trabajos
prácticos donde
volcarán sus
conocimientos actuales
más los adquiridos en
años anteriores.
Diseño básico de
subestaciones
eléctricas con
énfasis en el
arreglo de barras
colectoras de
interruptor medio.
Bases para el
diseño de líneas y
redes primarias.
(Por: Daniel
hidalgo quesada)
Videos, visita a
subestación,
componentes
eléctricos y partes
de instalaciones y
los elementos de
medición.
Evaluación de tipo
continua.
Asistencialismo. Preguntas
y respuestas durante y
después del trabajo en
clase. Correcto
comportamiento en
relación directa con las
normas de seguridad y
acuerdos de convivencia.
48
Módulo
s
Página 2

3. 2
Tipos de
subestaciones.
Celdas de media
tensión:
características y
tipos.
Transformador de
potencia. Aisladores
de MT y BT.
Que el alumno:
Logre interpretar un diseño
electromecánico de las
diferentes subestaciones de
manera eficaz, conociendo
cada uno de los símbolos y/o
características que lo
componen y que representan.
Adquiera la capacidad de
crear por si solo un sistema
de transformación por si solo
a partir de las herramientas
teóricas y/o practicas vistas.
Los alumnos analizaran
circuitos de
transformadores y
deberán reconocer los
símbolos
correspondientes y los
tipos de transporte de
energía, acometidas, y
subestaciones. Como así
la potencia y el voltaje
transformado. Generaran
trabajos prácticos,
fomentando el trabajo en
equipo.
En temas de media y
baja tensión..
Diseño básico de
subestaciones
eléctricas con
énfasis en el
arreglo de barras
colectoras de
interruptor medio.
Bases para el
diseño de líneas y
redes primarias.
(Por: Daniel
hidalgo quesada)
Evaluación de tipo
continua.
Asistencialismo. Preguntas
y respuestas durante y
después del trabajo en
clase. Correcto
comportamiento en
relación directa con las
normas de seguridad y
acuerdos de convivencia.
48
Módulo
s
Página 3

4. 3
Relé y termómetro
de
Contacto. Sistemas
Eléctricos Auxiliares.
Luminotecnia.
Planos y
especificaciones
técnicas conforme a
obras.
Que el alumno:
Logre interpretar los diseños
de los diferentes tipos de
relés de manera eficaz,
conociendo cada uno de los
símbolos y/o características
que lo componen y que
representan.
Adquiera la capacidad de
crear por si solo una
instalación eléctrica. Y su
puesta en funcionamiento,
como asi la instalación de la
luminaria.
Para lograr interpretar los
planos y hacer lo cálculos
necesarios para la
iluminación y la instalación
eléctrica,
Deberán interpretar la teoría
explicada y hacer los cálculos
correspondientes. haciendo
los cálculos de potencia
para el consumo
correspondiente más el
cálculo de lux
necesarios para una
iluminación correcta y
realizar los planos y
comprender planos de
otras normas
internacionales.
l u m i n o t e c n i a:
Cálculo según el
método de los
lúmenes. Por:
(Castilla Cabanes,
Nuria Blanca
Giménez,)
Instalaciones
Eléctricas, relés y
termómetros de
contacto (Por.
Sanz Smith, Fco
Javier I.E.A. Failde,
Juan Manual)
Evaluación de tipo
continua.
Asistencialismo. Preguntas
y respuestas durante y
después del trabajo en
clase. Correcto
comportamiento en
relación directa con las
normas de seguridad y
acuerdos de convivencia.
48
Módulo
s
Página 4

5. Firma del docente
Aclaración
Firma de la autoridad escolar
Sello
Página 5

6. Firma del docente
Aclaración
Firma de la autoridad escolar
Sello
Página 5