Este documento presenta la planificación anual para la materia Electrónica Industrial en 7mo año. Se describen 3 unidades que abarcan análisis funcional de circuitos electrónicos, tipos de circuitos y su diseño, e interpretación de planos. Cada unidad incluye contenidos, objetivos de aprendizaje, recursos, actividades y evaluación.

1. Dirección Provincial de Educación Técnico profesional
dirección de Educación Técnica
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 3
“Nuestra Señora de la Merced “de Tres de Febrero
PLANIFICACIÓN ANUAL
Materia: Electrónica Industrial Año: …7mo
Profesor/es: Alberto Raúl Vázquez Año: 2013
Expectativas de Logro:
Análisis funcional de los componentes electrónicos vinculados a sistemas diseñados. Comparación de
sistemas diferentes a través de su diseño y construcción. Determinación de los elementos que componen
diferentes sistemas tecnológicos electrónicos.
ACTIVIDADES DE

2. CONTENIDOS APRENDIZAJES
ESPERADOS RECURSOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS TIEMP
O
UNIDAD 1
La automatización
industrial.
Sistemas de control
lógicos en la industria.
Análisis funcional y
estructural de circuitos
electrónicos en procesos
productivos.
Que el alumno:
Comprenda la
necesidad de conocer,
generar y modificar un
circuito electrónico
llegado el caso.
Concepto y elementos
que componen un
sistema electrónico.
Principales magnitudes
y unidades de los
diferentes
Componentes.
Realización de circuitos
simples. Sistemas de
automatización y
control. Concepto y
elementos que
componen un sistema
de automatismo y
control.
Herramientas:
Alicate, Busca
polo,
destornillador,
pinza. Soldador,
Materiales:
Cable, lámparas,
Leds.plaquetas
perforadas,
Microchip, estaño,
diac,
triac.potenciometr
o capacitor,
resistencia
conectores,
computadora para
programar.
Otros:
Papel, Lápiz,
Lapicera, goma,
regla.
Los alumnos trasladaran a
una plaqueta los distintos
tipos de circuitos vistos,
conociendo así las
dificultades de sus
desarrollos y
comprobarán en el trabajo
expuesto las
características de cada tipo
de sistema.
Evaluación de tipo
continua.
Asistencial.
Preguntas y
respuestas durante y
después del trabajo en
clase. Correcto
comportamiento en
relación directa con las
normas de seguridad y
acuerdos de
convivencia.
24
MÓDULO
S

3. UNIDAD 2
Tipos y características
de los circuitos
electrónicos.
Regulación automática y
técnica de control y su
aplicación a la
automatización.
Diseño y construcción
de sistemas que
impliquen la necesidad
de controlar:
Que el alumno:
Logre interpretar un
diseño electrónico de
manera eficaz,
conociendo cada uno de
los símbolos que lo
componen y que
representan.
Adquiera la capacidad de
crear por si solo un
sistema cerrado de control
a partir de las
herramientas teóricas y/o
practicas vistas. Análisis
descriptivo y funcional
de circuitos sencillos:
con baterías o fuentes,
lámparas, motores,
interruptores,
conmutadores,
pulsadores, fusibles, etc.
Herramientas:
Alicate,
Buscapolo,
destornillador,
pinza. Soldador,
Materiales:
Cable, lámparas,
Leds.plaquetas
perforadas,estaño,
diaac,triac.potenci
ometro,
Microchip,
capacitor,
resistencia
conectores,
computadora para
programar.
Otros:
Papel, Lápiz,
Lapicera, goma,
regla.
Los alumnos analizaran
circuitos teóricos y los
resolverán en relación a los
distintos problemas que se
presenten.
Generaran un circuito
práctico compuesto por
distintos elementos de
control, como ser entradas
y salidas en circuitos/tipo
p.i.c. programable
Diseño y construcción de
Circuitos electrónicos.
Programar con distintos
lenguajes simples, para
p.i.c.
Sistema de entradas,
análisis y salidas.
Evaluación de tipo
continua.
Asistencial. Preguntas
y respuestas durante y
después del trabajo en
clase. Correcto
comportamiento en
relación directa con las
normas de seguridad y
acuerdos de
convivencia.
Entrega en tiempo y
forma de trabajos
prácticos.
24
MÓDULO
S

4. UNIDAD 3
Interpretación de planos
en equipos de
electrónica industrial.
Robótica aplicada.
Sistemas tecnológicos
definidos por la
institución. Diseño y
construcción de
sistemas tecnológicos
propuestos por la
institución.
Que el alumno:
Conozca y discrimine
entre los distintos tipos de
control y sus usos y
aplicaciones.
El concepto de control,
control manual y control
automático. Analogías
entre hombre y máquina:
Debate y reflexión
acerca de la
transferencia de
funciones humana a la
máquina. Programar un
sistema simple de
automatización
.
Herramientas:
Alicate,
Buscapolo,
destornillador,
pinza. Soldador,
Materiales:
Cable, lámparas,
Leds.plaquetas
perforadas, estaño
Microchip, diac,
triac.potenciometr
o capacitor,
resistencia
conectores,
computadora para
programar.
Otros:
Papel, Lápiz,
Lapicera, goma,
regla.
Analizaran un circuito
práctico elaborado en la
unidad anterior y buscaran
e indagaran en forma de
investigación la forma de
mejorarlo y/o modernizarlo.
Evaluación de tipo
continua.
Asistencial. Preguntas
y respuestas durante y
después del trabajo en
clase. Correcto
comportamiento en
relación directa con las
normas de seguridad y
acuerdos de
convivencia.
Entrega en tiempo y
forma de trabajos
prácticos.
24
MODULO
S