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Planificador de proyectos
DATOS DEL MAESTRO
Nombre y apellido del maestro
Mireya Fanny López- Luz Adriana Beca Ríos- Justo Javier Ortiz
Correo electrónico
danielamihija1@gmail.com - labeca2013@gmail.com-
lic.javierortizc@gmail.com
Nombre de la institución educativa
INEM Jorge Isaacs
Dirección de la institución educativa
Carrera 5 norte 61-106
Ciudad
Cali
Reseña del Contexto
La Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali, se reconoce, como un sistema en el
cual todos los procesos están al servicio de la formación integral de los estudiantes.
Cuenta con un currículo diversificado, incluyente, integral y flexible, razón por lo cual
ofrece catorce (14) tipos de bachillerato, ocho (8) de ellos en la modalidad de Media
Técnica y seis (6) en la modalidad de Media Académica. Estos programas se orientan
hacia el desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus diferencias individuales,
estimulando su creatividad, su autonomía y la adquisición de conocimientos teóricos y
técnicos necesarios para afrontar su proyecto de vida.
Georeferencia
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FORMULACIÓN DEL PROYECTO
Nombre del proyecto
Aprendizaje de la Geometría con materiales concretos- concreticemos la
geometría escolar. De lo abstracto a o concreto en la geometría Euclidiana.
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Actualmente, el aprendizaje de la geometría se ha visto relegado a un
segundo plano o su forma de enseñarla es muy abstracta y poco creativa. El
proyecto pretende innovar con una metodología donde los estudiantes
participen con materiales concretos en la construcción y análisis de objetos
geométricos y a través del uso de las nuevas tecnologías. (videos, blogs,
powerpoint, atube cátcher, moviemaker, tutoriales)
Áreas intervenidas con el proyecto
Matemáticas artística educación física tecnologíaAprovechamiento del tiempo
libre
Contenidos objetivos metodología y evaluación
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Tiempo necesario aproximado
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Estándares de Competencias
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Indicadores de desempeño
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC
HABILIDADES PREVIAS
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MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
Conocimiento Disciplinar
¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?
Conocimiento Pedagógico
¿Cómo lo voy a enseñar?
Conocimiento Tecnológico
¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?
Conocimiento Pedagógico –Disciplinar
Conocimiento Tecnológico disciplinar
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Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
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Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
bilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
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METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Resumen del proyecto
Herramientas de planificación curricular
Recursos
Gestión de aula en Modelo 1:1
EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES
Descripción de la evaluación
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PRODUCTOS DEL PROYECTO
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  • 1. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. Planificador de proyectos DATOS DEL MAESTRO Nombre y apellido del maestro Mireya Fanny López- Luz Adriana Beca Ríos- Justo Javier Ortiz Correo electrónico danielamihija1@gmail.com - labeca2013@gmail.com- lic.javierortizc@gmail.com Nombre de la institución educativa INEM Jorge Isaacs Dirección de la institución educativa Carrera 5 norte 61-106 Ciudad Cali Reseña del Contexto La Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali, se reconoce, como un sistema en el cual todos los procesos están al servicio de la formación integral de los estudiantes. Cuenta con un currículo diversificado, incluyente, integral y flexible, razón por lo cual ofrece catorce (14) tipos de bachillerato, ocho (8) de ellos en la modalidad de Media Técnica y seis (6) en la modalidad de Media Académica. Estos programas se orientan hacia el desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus diferencias individuales, estimulando su creatividad, su autonomía y la adquisición de conocimientos teóricos y técnicos necesarios para afrontar su proyecto de vida. Georeferencia
  • 2. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. FORMULACIÓN DEL PROYECTO Nombre del proyecto Aprendizaje de la Geometría con materiales concretos- concreticemos la geometría escolar. De lo abstracto a o concreto en la geometría Euclidiana. Resumen del proyecto Actualmente, el aprendizaje de la geometría se ha visto relegado a un segundo plano o su forma de enseñarla es muy abstracta y poco creativa. El proyecto pretende innovar con una metodología donde los estudiantes participen con materiales concretos en la construcción y análisis de objetos geométricos y a través del uso de las nuevas tecnologías. (videos, blogs, powerpoint, atube cátcher, moviemaker, tutoriales) Áreas intervenidas con el proyecto Matemáticas artística educación física tecnologíaAprovechamiento del tiempo libre Contenidos objetivos metodología y evaluación Habilidades y destrezas Nivel y grados intervenidos con el proyecto Segundo, quinto y octavo Tiempo necesario aproximado PLANIFICACIÓN CURRICULAR Estándares de Competencias Contenidos curriculares abordados Indicadores de desempeño Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC HABILIDADES PREVIAS
  • 3. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS Conocimiento Disciplinar ¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan? Conocimiento Pedagógico ¿Cómo lo voy a enseñar? Conocimiento Tecnológico ¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar? Conocimiento Pedagógico –Disciplinar Conocimiento Tecnológico disciplinar Conocimiento Tecnológico Pedagógico Enfoque educativo CTS Competencias Siglo XXI Habilidades de aprendizaje e innovación Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración Habilidades en información, medios y tecnología Alfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) bilidades para la vida personal y profesional Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
  • 4. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Resumen del proyecto Herramientas de planificación curricular Recursos Gestión de aula en Modelo 1:1 EVALUACIÓN FORMATIVA DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES Descripción de la evaluación OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS DEL PROYECTO
  • 5. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO CREDITOS