Este documento proporciona orientaciones para la formulación de un proyecto de investigación cuantitativa, incluyendo cómo plantear un problema de investigación, desarrollar preguntas claras y precisas, justificar la investigación explicando su relevancia y viabilidad, y establecer objetivos generales y específicos. El objetivo es guiar al investigador en el desarrollo de una propuesta de investigación sólida y bien estructurada.

1. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. EL ANTEPROYECTO. Recuerde que no está en la universidad para repetir lo que otros dicen; está en la universidad para aprender a ver el mundo desde una perspectiva científica y comunicarla. Tomado de: http://www.urosario.edu.co/urosario_files/40/40d1275d-85b1-4b6e-b98e-94139936b674.pdf

2. EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

3. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Concebir un problema quiere decir hacer consciente el interrogante o el conjunto de interrogantes que plantea la realidad. EDWIN DUGARTE PEÑA

6. Ubicarla en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.Se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿cuáles son los Elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿cuáles son los Hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿cuál es la Situación actual? ¿cuál es la Relevancia del problema? Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores.

9. ¿Qué efecto…?,

10. ¿En que condiciones…?,

11. ¿cómo se relaciona… con…?

12. El planteamiento del problema en investigación cuantitativa debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.

13. El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos variables.¿Cómo formular buenas preguntas, entonces?

15. Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos. Deben ser claras.

16. Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.

17. Las preguntas deben ser precisas.

18. Las preguntas deben poderse responder con evidencia empírica.

19. Las preguntas deben establecer los límites temporales y espaciales del estudio a realizar.UNA ESTRUCTURA DE PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Qué se quiere saber acerca de cuál característica, en quiénes, en cuál contexto o situación?

21. Causas, necesidades

22. Relevancia o impacto social.

24. Valor Teórico: Reflexión académica

26. Viabilidad o Factibilidad La viabilidad de la investigación está íntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo e información. Evaluación de las Deficiencias en el Conocimiento del problema ¿Cuál es el Estado del Arte del Conocimiento que se pretende abordar? ¿Qué otro aspecto no considerado hasta el momento se necesita para el desarrollo de la investigación?¿Es relevante considerarlo?; ¿Aporta al proceso que se quiere adelantar?

27. Impacto esperado Se refiere a la incidencia de los resultados sobre el grupo social al que se dirige. Se relaciona con la solución del problema en términos académicos, éticos, sociales, económicos, tecnológicos, ambientales y de productividad.

29. Responde a la pregunta: ¿Para qué?, ¿Qué se busca con la investigación?

30. Los objetivos orientan la formulación de la hipótesis, la definición de variables e indicadores del estudio y el plan de análisis de los datos.

31. Para redactar los objetivos, tanto general como específicos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer. Además de la actividad deben contener una finalidad.

35. EJERCICIO Seleccione una revista científica que contenga los resultados de una investigación cuantitativa. Identifique y extraiga a partir de su lectura los siguientes elementos: Objetivos. (Generales y específicos) Pregunta de Investigación. Justificación.