El documento proporciona una guía para analizar un texto. Explica los conceptos de coherencia, tema, resumen, estructura externa e interna, tesis, tipos de argumentos, adecuación, tipología textual, subjetividad, funciones del lenguaje, modalidad oracional, registro, cohesión gramatical y léxico-semántica, y conectores. El documento sirve como herramienta para examinar de manera sistemática las características y elementos clave de un texto.

1. COMENTARIO DE TEXTO
COHERENCIA
La coherencia es la propiedad del texto que le da unidad y que hace que sea percibido como una unidad
comunicativa y no como una sucesión de unidades inconexas.
TEMA: El tema del texto, objeto de nuestro comentario gira en torno a / es una crítica de...
RESUMEN: El contenido del texto se puede resumir de la siguiente manera...
ESTRUCTURA EXTERNA: El texto esta organizado en __párrafos, separados cada uno de ellos por sus
respectivos puntos y a parte.
ESTRUCTURA INTERNA: Por lo que respecta a la estructura interna, puesto que nos encontramos ante
un texto periodístico de tipo expositivo-argumentativo; por una parte el autor pretende informar sobre...,
y por otra parte pretende, con su opinión personal, orientar la conducta y opinión del lector respecto a....
Por tanto, lo podemos dividir en tres partes claramente diferenciadas entre sí: en primer lugar la
introducción o planteamiento del tema (se extiende desde... y hace referencia a ...); en segundo lugar el
desarrollo o cuerpo argumentativo (comprende desde... y explica e informa sobre...); y por último la
conclusión o cierre discursivo (acoge las__últimas lineas y finaliza el texto añadiendo...).
TESIS: La tesis o postura del autor se localiza en.../ es implícita, puesto que el autor da su opinión a lo
largo del texto sobre.... El autor para defender su tesis o postura hace uso de los siguientes tipos de
argumentos
Autoridad y cita
Datos y estadísticas
Experiencia personal
Ejemplificación
Problema - solución
Generalización indiscutible o sentir de la sociedad

2. Puesto que la tesis se localiza en...
analizante o deductiva sintetizante o inductiva encuadrada o circular
________
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________
________

3. ADECUACIÓN
La adecuación es la propiedad textual de escoger entre todas las posibilidades lingüísticas la más
apropiada para la situación de comunicación, dependiendo del propósito del emisor.
En cuanto a la TIPOLOGÍA TEXTUAL, puesto que nos encontramos ante un texto periodístico de tipo
expositivo-argumentativo; por una parte el autor pretende informar sobre..., y por otra parte pretende
con su opinión personal orientar la conducta y opinión del lector respecto a...
Su ámbito de uso es periodístico puesto que es un artículo publicado en… y con respecto al registro o a la
variación difásica del texto, el autor ha escogido entre todas las posibilidades lingüísticas de la lengua la
más adecuada al receptor y a la situación de comunicación, ha hecho uso del registro estándar que es
aquel que se caracteriza por disponer de un amplio caudal léxico que esta al alcance de cualquier lector
medio no especializado; además es el registro utilizado en los medios de comunicación y en ámbito
académico. Con el registro, el autor se asegura a llegar al mayor número de lectores posibles. El nivel de
formalidad de texto es medio, ya que aparecen algunos coloquialismos como...
Nos encontramos ante un texto SUBJETIVO ya que el autor___ nos muestra a lo lago del texto su
preocupación sobre..., la subjetividad del texto se refleja mediante los recursos de modalización
Deícticos ( temporales, espaciales o plurales inclusivos (1ª y 2ª p, hacernos a todos
partícipes))
Léxico valorativo (adj, adv, verbos, sust)
Figuras retóricas (anáforas, catáforas, personificaciones...)
Coloquialismos o margas de la lengua oral ( frases hechas)
Recursos tipográficos( comillas, negrita, paréntesis..)
Frases hechas
Acerca de las FUNCIONES DEL LENGUAJE Emotiva (deseos y sentimientos)
Referencial (transmitir información al receptor)
Apelativa (llamar la atención del lector)
Poética (figuras retóricas)
Fática (mantener el canal abierto)

4. Por lo que se refiere a la MODALIDAD ORACIONAL Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
Imperativa
Desiderativas
Dubitativas
Referente al REGISTRO o a la variación difásica del texto, el autor ha escogido entre todas las
posibilidades lingüísticas de la lengua la más adecuada al receptor y a la situación de comunicación, ha
hecho uso del registro estándar que es aquel que se caracteriza por disponer de un amplio caudal léxico
que esta al alcance de cualquier lector medio no especializado; además es el registro utilizado en los
medios de comunicación y en ámbito académico. Con el registro, el autor se asegura a llegar al mayor
número de lectores posibles. El nivel de formalidad de texto es medio, ya que aparecen algunos
coloquialismos como...

5. COHESIÓN
La cohesión es la propiedad textual por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente
desde un punto de vista léxico y gramatical.
Con respecto a la COHESIÓN GRAMATICAL, encontramos:
-Deícticos: elementos relacionados con el contexto, ya que su significado depende de él.
Personales mi, me, yo, vivía, me, gustaba, te, ti, éramos.
-Plurales inclusivos
-Plurales colectivos (Implica a un colectivo en el que se encuentran el
emisor, el receptor o receptores y terceras personas).
-Plural exclusivo (nosotros, los estudiantes; nosotras, las mujeres).
Temporales (ahora, entonces).
Espaciales (este, aquí, en nuestro país).
-Anáforas: elementos que hacen referencia a otros que han aparecido anteriormente (él, lo, su)
-Catáforas : elementos que hacen referencia a otros que han aparecido posteriormente (le)
-Elipsis: omisión de elementos, pero que gracias al contexto se sobreentienden.
Referente a la COHESIÓN LÉXICO-SEMÁNTICA, encontramos que la palabra clave o nuclear del texto
es…, y su campo asociativo está formado por las siguientes palabras… . También hallamos un campo
derivativo formado por (eficiencia/eficiente) y un campo semántico formado por (=significado).
Con respecto a las relaciones semánticas, localizamos en primer lugar, los siguientes sinónimos
contextuales…, en segundo lugar los antónimos contextuales siguientes…, y por último éstos hipónimos e
hiperónimos….
Por último, encontramos la figura retórica relacionada con la semántica siguente…
Los CONECTORES son palabras o locuciones que sirven para enlazar unos enunciados con otros, tienen
carácter supra-oracional.
Abundancia / escasez de conectores
Mostrar las relaciones lógicas entre oraciones / lector activo y participativo
-Aditivos: permiten agregar información.
Además, también, en esta misma línea, en este sentido, a este respecto, dicho sea de paso,
igualmente, del mismo modo, asimismo, más aún, y lo que es más, a propósito, de esta forma,
por cierto…

6. -Contraste: para contrastar dos o más ideas.
De otro modo, sin embargo, en contraste con esto, ahora bien, lejos de…
-Disyuntivos: dilema u opción.
O (u), o bien…
-Consecutivos: Relacionan los hechos con sus motivos o repercusiones.
por lo tanto, entonces, por consiguiente, en consecuencia, pues, precisamente por eso, de ahí
que…
Consecuencia (en caso negativo): de lo contrario, si no…
-Conclusivos y de reformulación: sacan conclusiones, deducciones. Sirven también para sintetizar
o parafrasear.
a saber, en resumen, en breves palabras, en conclusión, en definitiva, en fin, a decir verdad…
o sea, es decir, dicho de otro modo, con otras palabras…
-De enumeración: sirven para ordenar el discurso o enumerar las partes de un todo.
En primer lugar, a continuación, además, finalmente o para finalizar; primero, segundo,
tercero, etc.; de un lado, de otro, por último; tanto como; primero, luego, en fin…
-Contraargumentativos: sirven para corregir lo expresado.
Al contrario, miento, en cambio, mejor dicho…
-De valoración: permiten opinar o evaluar un hecho.
A mi modo de ver, según mi criterio, bien pensado, de veras, en el fondo, en concreto, claro,
desde luego, por supuesto, ni que decir tiene, desde mi punto de vista, en mi opinión, por
suerte, por desgracia, por fortuna, sin duda, probablemente, al fin, menos mal…
-De ejemplificación: ilustran el contenido del texto.
Por ejemplo, especialmente, en particular, para ilustrar esto, como muestra, así,
precisamente, como muestra el hecho de que…

7. -Contraste: para contrastar dos o más ideas.
De otro modo, sin embargo, en contraste con esto, ahora bien, lejos de…
-Disyuntivos: dilema u opción.
O (u), o bien…
-Consecutivos: Relacionan los hechos con sus motivos o repercusiones.
por lo tanto, entonces, por consiguiente, en consecuencia, pues, precisamente por eso, de ahí
que…
Consecuencia (en caso negativo): de lo contrario, si no…
-Conclusivos y de reformulación: sacan conclusiones, deducciones. Sirven también para sintetizar
o parafrasear.
a saber, en resumen, en breves palabras, en conclusión, en definitiva, en fin, a decir verdad…
o sea, es decir, dicho de otro modo, con otras palabras…
-De enumeración: sirven para ordenar el discurso o enumerar las partes de un todo.
En primer lugar, a continuación, además, finalmente o para finalizar; primero, segundo,
tercero, etc.; de un lado, de otro, por último; tanto como; primero, luego, en fin…
-Contraargumentativos: sirven para corregir lo expresado.
Al contrario, miento, en cambio, mejor dicho…
-De valoración: permiten opinar o evaluar un hecho.
A mi modo de ver, según mi criterio, bien pensado, de veras, en el fondo, en concreto, claro,
desde luego, por supuesto, ni que decir tiene, desde mi punto de vista, en mi opinión, por
suerte, por desgracia, por fortuna, sin duda, probablemente, al fin, menos mal…
-De ejemplificación: ilustran el contenido del texto.
Por ejemplo, especialmente, en particular, para ilustrar esto, como muestra, así,
precisamente, como muestra el hecho de que…