Este proyecto busca fortalecer el proceso de resolución de problemas matemáticos en estudiantes de grado 3° mediante el uso de las TIC. Se identificarán las dificultades de los estudiantes y se creará una propuesta pedagógica usando recursos TIC para motivarlos y mejorar en matemáticas. La investigación cualitativa se llevará a cabo con 36 estudiantes del grado 3°-D usando observación, encuestas, tabletas y computadores.

1. PLANTILLA DE RESUMEN DE PROYECTOS
NOMBRE DE INTEGRANTES: JuliethTrejosContreras CÓDIGOO ID: 000110741
Tipo de Proyecto Educativo Proyecto de enseñanza.
1 Titulo FORTALECIENDO LA COMPETENCIA MATEMÁTICA.
2 Resumen (250 palabras)
Este proyecto busca fortalecer el proceso de la resolución de problemas matemáticos en
primaria, grado 3°, ya que es uno de los procesos más complejos del área, esto apoyado en la
tics que se han convertido en parte fundamentales del proceso de enseñanza aprendizaje.
Con lo cual se pretende aportar estrategias y mejorar los procesos académicos de los
estudiantes de la institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño. Se utilizara una metodología
mixta.
3 Problema La institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño es una institución rural, que cuenta con 5
sedes ubicadas en los diferentes corregimientos del municipio, una de ellas en la ciudadela
terranova. Teniendo en cuenta que en el grado tercero los estudiantes deben presentar las
pruebas saber, evaluación que tiene como propósito contribuir al mejoramiento de la calidad
de la educación colombiana mediante la realización de evaluaciones periódicas del desarrollo
de competencias de los estudiantes de educación básica.
Al realizarun diagnóstico se puede evidenciar las fallas que presentan los estudiantes en la
resolución de problemas matemáticos., ya que en muchas ocasiones no encuentran las
estrategias necesarias para dar solución a ciertos problemas, y se suma a estos la mala
comprensión lectora, para lograr entender con exactitud lo que se le está pidiendo.
4 Pregunta problema ¿Cómo fortalecer el proceso matemático de formular y resolver problemas en los estudiantes
del grado 3° de la Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño, apoyada en las Tics, como
soporte educativo para desarrollar competencias, brindar aprendizajes significativos, trabajar
el autoaprendizaje y hacer menos monótono el aprendizaje de los educandos
5 Objetivo General Generar estrategias pedagógicas y didácticas con el uso de las Tic para fortalecer los procesos
académicos y minimizar las falencias que presentan los estudiantes del grado 3° de la
Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño. En el área de matemáticas en el proceso de
formular y resolver problemas
6 Objetivos Específicos  Identificar las dificultades que presentan los niños del grado 3° en la resolución de

2. problemas matemáticos.
 Crear una propuesta pedagógica mediante el uso de las tics para generar una mayor
motivación y mejorar las dificultades que presentan en esta área
 Hacer uso de los diferentes recursos educativos tics. Referentes al área de
matemáticas.
7 Metodología
(Investigación cualitativa – Diseño no
experimental - Descriptivo)
Método:
Este proyecto se realizara con un enfoque de investigación mixta, puesto que se abordarán
algunos aspectos cualitativos y otros de tipo cuantitativos.
Fases del método:
8 Instrumentos de recolección de datos Instrumento Tipo de dato Fuente Objetivo al que
apunta
La observación
La encuesta.
Cualitativo
cuantitativo
Estudiantes del grado
3° de la sede
terranova.
Caracterizar las
competencias de los
educandos, tomar
información y
registrarla para su
posterior análisis.
Identificar con más
exactitud las
principales falencias
que presentan los
educandos mediante
un cuestionario
previamente
elaborado
9 Población La población está constituida por 180 estudiantes pertenecientes al grado tercero. En total 5
grupos, 4 de ellos están en la jornada de la mañana y 1 en la jornada de la tarde.
10 Muestra Todo esto se desarrollara con estudiantes del grado 3°-D, de la jornada mañana, este grupo
cuanta con 36 estudiantes en edades comprendidas entre 8 y 10 años, en este grupo se
encuentra un estudiante de 14 años, que es quien presenta mayor dificultad, ya que presenta
muchos vacíos para el grado en el que se encuentra. Dentro de este grupo hay 19 niños y 17
niñas.
11 Recursos Talento humano Materiales Económicos
Maestras del grado 3 Fichas

3. Apoyo de coordinadores. Tablet
computadores
12 Recursos TIC de enseñanza y aprendizaje Tablet, computador y software