Árbol de poblemas y de objetivos

1. ÁRBOL DE PROBLEMAS
ÁRBOL DE OBJETIVOS
LIC. VICTORIA EUGENIA RAMÍREZ CASTAÑO
LIC. FLEIDER GONZÁLEZ
Presentado a la MG. LINA TENORIO
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD CATÓLICA
LUMEN GENTIUM
2017

2. ÁRBOL DE PROBLEMAS
Dificultades en el proceso de escritura de los niños de
primaria (disgrafía)
Descenso significativo
en el ritmo de
aprendizaje
Falta de atención y
fatiga del niño debido a
que le cuesta escribir
Frustración por no poder
seguir los requerimientos de
la clase
Causas neurológicas:
Deficiencia neuronal que
le impide organizar
correctamente la
información que tiene
guardada y por eso no
puede plasmarla por
escrito
Causas psicomotrices:
No se logra coordinar
bien los movimientos
del brazo y de la mano
haciendo que la
escritura sea más lenta
Ambidiestros:
Cuando se exige escribir
con la mano derecha a
un niño zurdo, la orden
que se gesta en el
cerebro y la ejecución
motora de la misma no
coinciden

3. ÁRBOL DE OBJETIVOS
☺
Implementar estrategias pedagógicas mediadas por las TIC en el fortalecimiento
de estudiantes del aula multigrado que manifiestan problemas de disgrafía en su
proceso de aprendizaje.
Caracterizar a los niños del
aula multigrado
diagnosticados con
dificultades en el aprendizaje.
Implementar estrategias
pedagógicas mediadas por las
TIC para alcanzar una escritura
correcta.
Identificar las posibles causas
de la disgrafía en los niños de
primaria del aula multigrado.
Aplicar pruebas que permitan
ubicar a los niños con
dificultades en el proceso de
escritura.
Ejecutar acciones como
observación, entrevistas con
padres y con los niños para
conocer su historia de vida y
escolar, además de solicitar a
la profesional de apoyo el
informe del diagnóstico de
cada niño.
Seleccionar diferentes OVA
existentes y trabajarlos con
los niños que padecen esta
dificultad.

4. ☺ OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO
☺ Caracterizar a los niños del aula multigrado diagnosticados con dificultades en el aprendizaje.
☺ Identificar las posibles causas de la disgrafía en los niños de primaria del aula multigrado.
☺ Implementar estrategias pedagógicas mediadas por las TIC para alcanzar una escritura correcta.
☺ PRODUCTOS DEL PROYECTO
☺ Recopilación de un grupo de actividades mediadas por las TIC que se
aplicarán como estrategia de mejoramiento en el
proceso de escritura de los niños que presentan dificultades en el
mismo.
☺ Aplicación de un OVA creado durante la especialización que permita
conocer las causas de la disgrafía para tener claridad y pertinencia
al momento de aplicar las estrategias de mejoramiento.

5. ☺ ALTERNATIVAS DEL PRODUCTO
Recopilación de un grupo de actividades mediadas por las TIC que se aplicarán como estrategia
de mejoramiento en el proceso de escritura de los niños que presentan dificultades en el mismo.
1. Aplicación de diversos OVA, como los planteados por Colombia aprende para seleccionar los más
pertinentes de acuerdo con la necesidad.
2. Aplicación de software educativo que se encuentra en los recursos tecnológicos de la institución
como tabletas y computadores para educar, seleccionar los más adecuados para fortalecer el
proceso de escritura.
Aplicación de un OVA creado durante la especialización que permita conocer las causas de la
disgrafía para tener claridad y pertinencia al momento de aplicar las estrategias de mejoramiento.
1. Socializar con la profesional de apoyo la página web, presentaciones con recursos online y demás
que se crearon durante la especialización con el fin de conocer las posibles
causas de disgrafía en los niños de primaria de la institución y recibir respaldo
profesional.
2. Socializar con los demás miembros de la comunidad educativa los OVA acerca
de la disgrafía creados durante la especialización.