El documento presenta las características y pasos para implementar un proyecto de aula. Un proyecto de aula es una estrategia didáctica que aborda problemas de interés de los estudiantes de manera interdisciplinaria. Tiene como beneficios la motivación, relacionar el aprendizaje con la realidad, el aprendizaje colaborativo y la solución de problemas. Los pasos para implementar un proyecto incluyen definir el problema, establecer objetivos, elegir contenidos interdisciplinarios, elaborar un marco teórico y

1. PROYECTO DE AULA Estrategia didáctica pertinente para abordar problemas de interés de los estudiantes o definidos en común acuerdo con el docente.

2. Requiere suscitar un conflicto cognitivo que provoque en el niño o la niña la necesidad de modificar los esquemas mentales con los que se representaba el mundo y proporcionarle una nueva información

4. BENEFICIOS 1. MOTIVACIÓN 2. RELACIÓN ENTRE EL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA Y LA REALIDAD 3. APRENDIZAJE COLABORATIVO 4. SOLUCION DE PROBLEMAS 5. INTERDISCIPLINARIEDAD

5. CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO INNOVADOR PARTICIPATIVO CREATIVO ESPECIFICO

6. PRINCiPIOS Es una estrategia educativa integral, holística, en lugar de ser un complemento Es parte importante del proceso aprendizaje

8. SITUACIÓN O PROBLEMA D escriba el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver Formule varias preguntas

10. JUSTIFICACIÓN Constituye el por qué del proyecto. D e qué manera atiende este a la situación o el problema Utilidad práctica que el trabajo tendrá, es decir a quiénes beneficiará el proyecto que se va a realizar.

11. Plantear propósitos para los proyectos Es muy importante que todos los involucrados tengan claridad sobre los logros , para que el proyecto se planee y complete de manera efectiva .

12. Elegir de contenidos y ejes temáticos de cada una de las áreas que participan interdisciplinariamente Organizar dichos contenidos y construir el marco teórico

13. Contenidos Conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Están relacionados con el saber , con el cual se aprende a razonar, a construir conceptos. Los contenidos son hechos, acciones, datos, conceptos, principios, leyes, teorías... Referidos al hacer del alumno, su propósito es organizar alternativas de solución, desarrollar estrategias autónomas y creativas. Relacionados con el ser , orientan la disposición a actuar de una manera en determinadas situaciones. Tiene relación directa con la formación de valores

18. Evaluación Cómo se va a valorar el desempeño de los estudiantes: Métodos : Observación, Encuesta, Entrevista… Técnicas o Instrumentos : Cuestionarios ,Discusiones, debates, Juego de roles, estudio de caso, relatos, Ejercicios prácticos, salida de campo…

19. RECUERDA SIEMPRE ...Si lo oigo lo olvido si lo veo lo recuerdo si lo hago lo comprendo si lo descubro me motivo Y SI LO PRODUZCO ES MIO