Este proyecto busca determinar cómo la programación neurolingüística (PNL) influye en el rendimiento académico de estudiantes de cuarto grado en matemáticas. El proyecto utilizará técnicas cualitativas como la calibración, el acompasamiento y el anclaje para modificar las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas y mejorar sus resultados. El autor concluye que la PNL es una herramienta efectiva en educación.

1. MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO
DIPLOMADO EN: PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA 2012
TÍTULO DEL PROYECTO.
“LA INFLUENCIA DE LA PNL EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS”.
ALUMNO: CÉSAR IVÁN GONZÁLEZ MONTES.

2. OBJETIVO GENERAL.
Determinar en que medida
el uso de la PNL influye
Sobre el rendimiento
académico de los
estudiantes del cuarto
grado de primaria.

3. META
Modificar e
incrementar el espíritu
de los alumnos con
respecto a las
matemáticas.

4. METODOLOGIA DE INVESTIGACION.
Este proyecto lo basaremos en la
investigación Cualitativa debido a
que es un tipo de investigación
formativa que ofrece técnicas
especializadas para obtener
respuestas a fondo acerca de lo
que las personas piensan y cuáles
son sus sentimientos.

5. ESTRATEGIAS Y
PROCEDIMIENTOS
La PNL tiene muchas
aplicaciones en educación.

6. - "la calibración" (distinguir un
comportamiento grupal, vale decir una
única dinámica)
- "el acompasar", es decir, sintonizar con
los alumnos y poder ser uno mas del
curso.
- El Rapport más que una técnica es un ARTE: hay que
estar allí con el “alma”, para contactar con el modelo
del mundo de la otra persona. Conocer lo que es
importante para esa persona, aceptarlo y saber cómo
se sienten

7. - Un anclaje consiste en
asociar un estímulo
sensorial con un estado
interno, puede ser visual,
auditivo o kinestésico.

8. Conclusión.
La aplicabilidad de la Programación
Neuro-Lingüística en la Educación
tiene un alto sentido, es una
herramienta eficaz y sencilla que
permite un cambio significativo en
el rendimiento académico del
alumno.