Este documento presenta varias actividades complementarias para el libro "Pupi en el país de las maravillas". Incluye ejercicios sobre nombres individuales y colectivos, palabras con determinadas sílabas, onomatopeyas, entrevistas y juegos finales. El índice enumera las 5 secciones y sus objetivos.

1. PUPI EN EL PAIS DE LAS
MARAVILLAS
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS

2. ÍNDICE
1)Nombres individuales y colectivos
2) Palabras con Ca, Que, Qui, Co, Cu.
3)Las onomatopeyas
4) La entrevista
5)Actividades finales
Pupi en el país de las maravillas: Índice

3. NOMBRE INDIVIDUAL Y COLECTIVO
· nombre individual es una palabra que designa a una sola persona,
animal o cosa.
· nombre colectivo es una palabra que designa a un conjunto de
personas, animales o cosas.
Pupi en el país de las maravillas: Nombre individual y colectivo

4. ENTONCES...
¿Podrías relacionar cada nombre colectivo con su individual?
JAURÍA
REBAÑO
PIARA
OVEJA
CERDO
PERRO
Pupi en el país de las maravillas: Nombre individual y colectivo

5. CA, QUE, QUI, CO,CU
– Se escriben con c los sonidos “ca”, “co” y “cu”
– Se escriben con c los sonidos “cl” y “cr”
– Se escriben con “qu” los sonidos “que” y “qui”
(excepto “kilo”
Pupi en el país de las maravillas: Uso de Ca, Que, Qui, Co, Cu

6. Rellena estas dos fichas usando la C y la QU

7. Pupi en el país de las maravillas: Uso de Ca, Que, Qui, Co, Cu

8. LAS ONOMATOPEYAS
· Son palabras que imitan sonidos.
· Pueden ser de fenómenos naturales, de sonidos emitidos
por animales, golpes...
· Ayudan a hacernos una imagen mental más real.
Pupi en el país de las maravillas: Las Onomatopeyas

9. Pupi en el país de las maravillas: Las Onomatopeyas

10. Repetimos los sonidos de la imagen uno por uno:
Pupi en el país de las maravillas: Las Onomatopeyas

11. LA ENTREVISTA
·Es un acto de comunicacion oral entre 2 o mas personas
·Tiene el fin de conocer una información u opinión, o para conocer la
personalidad de alguien.
Pupi en el país de las maravillas: La Entrevista

12. ACTIVIDADES FINALES
· Dividimos la clase en 2 grupos y a cada alumno le tocará un
nombre individual o colectivo referentes a los animales.
·Tendrán que buscar a su pareja realizando el sonido del animal
correspondiente.
· Cuando todas las parejas esten juntas volverán a separarse en
palabras individuales y colectivas cada pareja frente a frente.
Pupi en el país de las maravillas: Actividades finales
1)

13. ·Se hacen grupos de 2 personas y hay que hacer entrevistas.
·Hay que utilizar las sílabas Ca, Que, Qui, Co, Cu.
Pupi en el país de las maravillas: Actividades finales2)

14. ÍNDICE
1)Nombres individuales y colectivos
2) Palabras con Ca, Que, Qui, Co, Cu.
3)Las onomatopeyas
4) La entrevista
5)Actividades finales
Pupi en el país de las maravillas: Índice

15. PUPI EN EL PAIS DE LAS
MARAVILLAS
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS