Este documento presenta la planeación didáctica de una lección sobre el cuento "El ratón Simón" para el grado 1°B. La lección se llevará a cabo durante 1 hora y 25 minutos e incluirá actividades como la lectura del cuento, responder preguntas en equipo y crear dibujos en grupos sobre lo que más les gustó del cuento. El propósito es que los estudiantes comprendan el contenido del cuento a través del análisis de los personajes.

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA: José maría Morelos FECHA DE APLICACIÓN DEL 12 de Octubre al 6 de Noviembre DEL 2015.
PRACTICANTE: Sthefany Yaraví Vega Noriega NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR: Ofelia Lizeth Leyva Crespo GRADO: 1°
“B”
ASIGNATURA: Español LECCIÓN: 1 CONTENIDO: Me gustan los cuentos BLOQUE: ll
PROPÓSITO: Que los niños: Comprendan el contenido de un cuento, mediante el análisis de las acciones de los personajes.
TEMA DE REFLEXIÓN: - Estrategias de comprensión lectora, -Sistema de escritura, - Normas de participación para el intercambio
comunicativo, -Producción de textos.
SESIONES: 1 TIEMPO ESTIMADO: 1 hora 25 minutos.
ACTIVIDADES DE INICIO:
El día de hoy les leeré un cuento titulado es “El ratón simón”, pero antes
de iniciar ¿De qué creen que trate el cuento del ratón simón? ¿Cómo
imaginas que es simón? ¿Ustedes han visto alguna vez a aun dragón?
¿Conocen qué características tiene? (después de escuchar las
participaciones de los alumnos daré seguimiento a la lectura del cuento)
Se les pedirá a los alumnos que saquen su libro de lectura en la página
44, y conforme yo valla leyendo ellos irán observando la lectura (se tendrá
que supervisar que todos los alumnos estén observando al mismo tiempo
haciendo énfasis en cada uno de los diálogos en los que aparecen los
deferentes personajes).
Enseguida comentaremos la lectura ¿Qué les pareció la siguiente lectura?
¿Qué fue lo que más les gusto? ¿Cómo piensan que es simón? (se
escucharan las participaciones de los alumnos al mismo tiempo
cuestionándolos para conseguir más información de ellos a cerca del
cuento).
EVALUACIÓN
INICIO:
¿QUÉ Y CÓMO SE
EVALÚA?
• Técnica:
Observación.
• Instrumento:
Registro anecdótico.
RECURSOS DIDÁCTICOS.
MAESTRO:
• Libro de
español de
lectura.
ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: Para que los niños estén con más entusiasmo para trabajar, empezare con una canción
que se llama “Yo sacudía” donde los niños tendrán que hacer lo que la canción les diga.

2. TIEMPO ESTIMADO: 20 min
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Se le dará una hoja en la cual tendrá las siguientes preguntas y los
alumnos tendrán que encerrar la respuesta correcta con color rojo.
Para contestar las siguientes preguntas, todos tenemos que contestar al
mismo tiempo de tal manera en la que ningún alumno se quede atrás, y
todos vallamos al mismo ritmo. Analizaremos cada una de las preguntas
para responderlas juntos, y si algunos alumnos las tienen mal, tenga la
oportunidad de corregirla.
TIEMPOESTIMADO: 35 min
DESARROLLO
¿QUÉ Y CÓMO SE
EVALÚA?
• Técnica:
Desempeño de los
niños.
• Instrumento:
Fotocopia.
MAESTRO:
• Fotocopia.
ALUMNOS:
• Color rojo.

3. ACTIVIDADES DE CIERRE:
Una vez corregidas y contestadas las preguntas. Les iré dando un número
a cada alumno de 1 a 5, tras a ver dado una numeración a todos los
alumnos les diré que se juntes todos los 1, 2, 3, etc. ya formados en
equipo se les dará una cartulina por equipo en la que tendrán que dibujar
que fue lo que más les gusto del cuento. (Todos los alumnos tendrán que
dibujar 1 o más cosas que les hallan gustado del cuento). Es importante
que todos los alumnos expresen sus gustos del cuento de tal forma
podremos ver que tanto reflexionaron acerca del mismo.
Después de un tiempo estimado, en una cajita habrá 5 números y uno de
cada equipo pasara al frente a agarrar un número y será el orden en el
que pasaran a exponer. Ya que se tenga el orden de los equipos pasara
cada uno de ellos a exponer su dibujo al mismo tiempo les cuestionare el
porqué de su dibujo. (En esta actividad se verá reflejado, la comprensión
de los alumnos al igual que la identificación de los personajes del cuento.)
TIEMPO ESTIMADO: 30 min
CIERRE:
¿QUÉ Y CÓMO SE
EVALÚA?
• Técnica:
Observación.
• Instrumento:
Producto del
alumno.
MAESTRO:
• Cartulinas
• Cinta
ALUMNOS:
• Lápiz
• Colores
LOGROS OBTENIDOS:
______________________________________________________________________________________________________
ADECUACIONES CURRICULARES:
Para los alumnos que terminen rápido se le entregara una hoja en blanco para que dibuje a un compañero, los que requieran apoyo la
maestra del grupo estará guiándolos.

4. OBSERVACIÓN:_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
ANTICIPACIÓN DE DIFICULTADES: Insistencia del docente, indisciplina, no poder controlar el grupo, suspensión de las clases,
problemas de padre de familia.
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR Vo. Bo. PROFESOR
Sthefany Yaraví Vega Noriega Ofelia Lizeth Leyva Crespo Víctor Manuel López Zavala Víctor Manuel Sandoval Ceja