El documento describe las cuatro etapas del diseño y producción de medios TIC: 1) diseño, que incluye análisis de la situación, selección de contenidos, definición de objetivos y guionización; 2) producción, que implica el uso de elementos técnicos y lenguajes de producción; 3) posproducción, que implica la recopilación de recursos producidos; y 4) evaluación, que comprueba si se alcanzaron los objetivos y corrige errores.

1. GUIÓNDE CONTENIDOS
ETAPAS Y FASES DEL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS TICS
Es necesario que el profesorado adapte alascaracterísticasde susalumnosya lasnecesidades
educativasque se esténplanteando estocadavezes más fácil graciasa la “amigabilidad”que
estánadquiriendolasnuevas herramientas(powerPoint,páginasweb,produccionesde vídeos
digitales,blog).
A la horade producircualquiermediode enseñanzapodemosdiferenciarlassiguientesetapas:
diseño,producción,postproducciónyevaluación.
PRIMERA ETAPA:
La etapade diseñocuentacon una serie de fases:
Fase 1:El análisisde lasituación,porsuparte,incluye diferentesactividadescomolas
siguientes:
Seleccionarloscontenidos.
Identificaciónyconcreción.
Determinacióndel medio dondese concretaráel mensaje.
Definirlosobjetivosque se pretendenalcanzar.
Identificar lasdestrezasdidácticasaemplear.
Revisiónde materialessimilaresproducidosanteriormente.
Tenerencuentael equipotécnicoque se necesitapararealizarlo.
Obtenerlosmaterialescomplementariosque acompañaránal medio TIC.
Fase 2: continuaremos conlaespecificacióndel plan,tenemosque teneruncontrol adecuado
del tiempoparapoderrealizarde formaadecuadaloprevisto,ala vezque debemosteneren
cuentalospresupuestosyestablecerlasmodificacionesoportunas. Engeneral se refiere ala
secuenciación,ordenaciónytemporalizaciónde lasdiferentesactividadesque se tienenque
realizarpara permitirlaproduccióndel medioademásde laorganizacióndel equiponecesario
para su producción.
Fase 3: consiste en recogerdocumentaciónparalaproduccióndel medio. Debe alcanzara
otros componentesque se incorporarán. Ladocumentacióntambiénse puede centrarenlos
mediosque yase encuentrenproducidos (casascomercialesoporprofesoresocentrosde
produccióneducativosde lazona).
Fase 4: La fase de guionización, lasdecisiones,generalmentede tipocreativoque adoptemos
enella,repercutiránsobre lacalidaddel medioadiseñarya producir. El tipode mediotécnico
elegidocondicionaráel guión, (dibujoyesquematizaciónenhojasindependientes,etc).
Hay dos tiposde guiones:literarioytécnico.
Guiónliterario,recoge lainformaciónque serátransmitida.

2. Guióntécnico,encambio,traducimosestainformación paraque locomprendael equipo
técnicode producción. Losmodelosque podemosseguirestaráncondicionadosporel tipode
medioTICseleccionado.
SEGUNDAETAPA:
La etapade producción consiste realizarloacordadoconanterioridad,partiendode los
guioneselaboradospreviamente.Así,laproducciónimplicará, el conocimientode los
elementostécnicosque vayanautilizarse paralaproduccióndel medio TICyel dominiode los
lenguajesylasreglasde producciónde losdistintosmediosespecíficosque se vayanautilizar.
TERCERA ETAPA:
La etapade posproducción,se tratade larecopilación de losdiferentesmediosyrecursosque
se han producidoenlaetapa anterior. La produccióny la posproducciónde lasTIC sonlas
actividadesde tipo instrumental ytecnológicoque se realizanyque nosvan a permitirla
creacióndel medio TIC. El diseñode lasTIC se centra exclusivamente enel hardware yel
software, sintenerencuentalosmaterialesde acompañamientooguíasdidácticasde
utilización, (aportacionesysugerenciasdel profesornecesariasparalaintegración y
adaptacióndidácticadel medio TIC).
CUARTA ETAPA:
La produccióndel medio terminaconlaevaluación,que consisteencomprobarsi se han
alcanzadolosobjetivosasícomocorregirlos errores.