Prueba

1. PLANEACIÓN PERIÓDICA DE LA ENSEÑANZA
PGAFI-03-R02
V 2
Página de
ASIGNATURA Tecnología GRADO 5 DOCENTE Alejandro Ayala Ospina
PERIODO I AÑO 2022-2023 FECHA DE
INICIACIÓN
17 de
agosto
FECHA DE
FINALIZACIÓN
18 de
noviembre
SUBPROCESOS: Fortalecimiento en el desarrollo de habilidades investigativas y emprendedoras (según las
líneas de profundización)
SABER BÁSICO: (No se manejan saberes básicos desde el MEN)
ESTANDARES DE
DESEMPEÑO:
Interactúa de manera adecuada con las plataformas institucionales, reconociendo el contexto y
aplicando los conocimientos para la obtención, sistematización y socialización de datos e
información, con el fin de fortalecer el desarrollo de las habilidades planteadas por el área
NUMERACIÓN Y
NOMBRE DE LAS GUÍAS
A DESARROLLAR:
Guía #1 Herramientas ofimáticas e institucionales
DINÁMICA DEL PROCESO PERSONALIZADO Y PEDAGÓGICO IGNACIANO
Durante este período se trabajará y se profundizará en el uso de las plataformas y herramientas ofimáticas e institucionales
con el fin de que los estudiantes interactúen de manera asertiva, responsable y articulada con otras áreas del conocimiento
aplicando los diferentes medios para la obtención y sistematización de la información, para ello se plantea el trabajo con la
siguiente estructura:
PREPARANDO EL APRENDIZAJE:
T.C.: Se llevará a cabo al inicio de cada clase, se llamará a lista y se hará reflexión sobre situaciones que se estén presentando
en nuestro contexto y/o sobre el uso adecuado y la importancia de la tecnología, herramientas y plataformas ofimáticas más
usadas e importantes, así como el trabajo a realizar en cada clase.
PRELECCIÓN: Se realizará una socialización sobre la forma de trabajo en clase y los tiempos establecidos, de igual forma
se dejarán claras las pautas de trabajo y las actividades que se trabajarán para alcanzar el estándar propuesto, se les
recordará la importancia del compromiso y la responsabilidad que deben de tener con la asignatura, y los parámetros de
evaluación que se tendrán en cuenta.
CONTEXTUALIZACIÓN: se realizará una breve muestra de los temas a tratar durante el periodo, las herramientas a emplear
y la metodología para abordar cada una de las temáticas.

2. PLANEACIÓN PERIÓDICA DE LA ENSEÑANZA
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EXPERIENCIA: Se les hará sensibilización sobre la importancia de usar las herramientas y plataformas digitales y la manera
en que estas pueden beneficiar su desempeño académico, su relevancia en diferentes procesos cotidianos para que vean y
se hagan conscientes del uso responsable y crítico en esta nueva era de la información.
REALIZANDO EL APRENDIZAJE: Se realizará un análisis a la temática planteada, considerando y argumentando la
importancia de comprender y saber interactuar con las herramientas institucionales (Correo electrónico, PowerPoint, Excel, y
Forms) teniendo en cuenta las nuevas formas y medios para la obtención de información, sistematización y socialización de
la misma.
T.P 1: Se desarrollará el trabajo personal de la guía #1 Herramientas ofimáticas e institucionales de manera individual dando
uso a la plataforma Office 365, sus beneficios y con el acompañamiento del docente durante las clases, teniendo en cuenta
el contenido de la misma, los ejemplos y conceptos que allí se ven explícitos, que sirven de apoyo a la apropiación del tema
y al desarrollo de la guía.
T.G: No se tiene trabajo grupal en el desarrollo de la guía planteada.
REFLEXIÓN: Reflexionarán acerca del uso y puesta en marcha de iniciativas de investigaciones, realizando acercamientos al
campo investigativo desde la lectura de contexto, planteamiento de problema e instrumentos de recolección de datos,
empleando las TIC en la cotidianidad, considerando nuevas formas de compartir ideas y de trabajar de manera colaborativa.
P.C.: Se plantearán preguntas y cuestionarios con el uso de plataformas online tipo juegos con el fin de indagar sobre el
proceso de conceptos trabajados durante este período y en la temática planteada.
C.C.: Aclaración de algunas dudas y conceptos de las plataformas y herramientas institucionales. (esta se realizará durante
casi todas las clases a medida que se vayan identificando dificultades con el uso de las mismas).
PROYECTANDO EL APRENDIZAJE:
ACCIÓN: Desarrollar habilidades computacionales, resolución de problemas, enfoque lógico, preciso, metódico y criterio ante
la nueva era de la información, generando así, interés por el uso de herramientas de software para lograr el mencionado
objetivo, de tal manera que dichas habilidades contribuyan a su desempeño académico y a su vida personal.
ASEGURANDO EL APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN: Presentación de cada uno de los trabajos personales planteados, además de un proceso de observación y
acompañamiento durante todas las clases, de manera que se pueda facilitar los procesos de retroalimentación.
LA REPETICIÓN: Es importante retomar los conocimientos en el uso adecuado del proceso de aprendizaje del área
específicamente en el tema del uso de plataformas y herramientas digitales.
Evaluación:

3. PLANEACIÓN PERIÓDICA DE LA ENSEÑANZA
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Se evaluará el trabajo personal de la guía #1 Herramientas ofimáticas e institucionales de acuerdo a lo establecido,
siguiendo los parámetros y pautas establecidas en la misma, todo esto apoyado de prácticas constantes durante las
clases lo que a su vez permite evidenciar la apropiación, eficiencia y practicidad de las plataformas institucionales.
LA REPETICIÓN
Observaciones Generales
Horas planeadas Horas ejecutadas
5A: 26 horas 24 horas
5B: 26 horas 24 horas
Recursos y bibliografía
Aula Virtual, YouTube, Microsoft Teams y plataforma Office 365 e internet en general.
https://www.softeng.es/es-es/blog/microsoft-teams-la-nueva-herramienta-de-colaboracion-
de-office-365.html
https://formacion.intef.es/catalogo/mod/book/view.php?id=64&chapterid=230