El documento describe el rol tradicional y el nuevo rol del director de una institución educativa. El rol tradicional se centra en las estructuras preconcebidas y enfoques autoritarios, mientras que el nuevo rol fomenta la creación de unidades de significado basadas en experiencias vivenciales. El nuevo rol también promueve una actitud corporal y emocional flexible para crear un ambiente positivo que permita a los estudiantes aprender de formas distintas.