El documento plantea la necesidad de comprender por qué algunas escuelas vulnerables tienen altos resultados académicos mientras que otras no, y aprender de las metodologías efectivas utilizadas en esas "escuelas eficaces". A pesar de que el objetivo inicial era mejorar el rendimiento académico en un subsector, el objetivo cambió a motivar a los niños a aprender, trabajar en su autoestima y demostrar que la afectividad conduce a buenos resultados.

4. Problematización
 En vista de que existen establecimientos
vulnerables con altos resultados académicos,
los cuales son denominados “Escuelas
eficaces”, surge la necesidad de saber porque
otras no obtienen el mismo rendimiento,
además de cuales son las metodologías
aplicadas en dichas escuelas y como éstas
pueden ser incorporadas en las demás.

5. Educación Compromiso
Con
Calidad estudiantes
Entre
Equidad
Profesores
Mejorar
Respeto
enseñanza

6. Motivación Trabajo
Colaborativo
Logros Interacción
Aprendizaje
significativo Didáctica
Confianza Participación

7. Objetivos
A pesar que nuestro objetivo central era mejorar el
rendimiento académico en un subsector especifico, este
fue desviando su curso para convertirse en :
• Motivar a los niños a interesarse por aprender
• Trabajar en ellos la autoestima
• Comprobar que a través de la afectividad se
obtienen buenos resultados.

8. Proceso