Este documento presenta 16 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como la religión católica en Perú, seguridad en discotecas, dioses romanos, métodos de investigación histórica, chistes, industria editorial en Perú, comunicación argumental, Astor Piazzola, rubéola, José María Vargas Vila, Marqués de Sade, empirismo de Locke, conductismo, unicornios y supervivencia humana. El objetivo es que el estudiante elija la oración que mejor complete cada pregunta.
El documento trata sobre el surgimiento de la psicología cognitiva a finales de los años 1950 como una disciplina que estudia los procesos mentales de forma científica. Se considera que nació en 1956 con contribuciones de áreas como la lingüística y la inteligencia artificial. Supuso una "revolución" respecto al enfoque conductista al proponer un estudio objetivo de lo subjetivo y mental, con una metodología que estudie representaciones como la memoria y el razonamiento.
En 3 oraciones:
El documento presenta 18 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como la religión católica en Perú, accidentes en discotecas, dioses romanos y fuentes históricas. Cada pregunta contiene 5 oraciones con una de ellas resaltando la información clave de la pregunta. El objetivo es identificar la oración que mejor resume el tema principal de cada pregunta.
Este documento contiene 23 preguntas de ortografía sobre el uso correcto de comas, puntos, tildes, mayúsculas y otras reglas de puntuación. Las preguntas incluyen oraciones o palabras cortas con opciones de respuesta para identificar los errores ortográficos. El documento parece ser parte de un examen de ortografía para evaluar el conocimiento de las normas de puntuación en español.
El documento ofrece instrucciones sobre cómo resolver preguntas de inferencia en exámenes. Explica que antes de responder, hay que identificar la idea principal del párrafo y separarla de las ideas secundarias para inferir correctamente. Además, la inferencia no debe ser demasiado específica ni general, sino que debe ceñirse al ámbito tratado en el texto. Presenta luego varios ejemplos de preguntas de inferencia sobre diferentes textos y explica las respuestas correctas.
ORDENAMIENTOS DE ENUNCIADOS: Los ejercicios de ordenamiento de enunciados son ejercicios en los cuales se ponen a prueba varios aspectos de tu capacidad: análisis, aptitud conectiva, síntesis y comprensión. Por tanto, son los ejercicios, conjuntamente con los de comprensión de textos, más complejos e interesantes del razonamiento verbal.
De lo que se trata es de hallar una serie de enlaces o conectadores lógicos entre los diversos enunciados, de tal manera que como resultante obtengas un texto coherente. Un buen método para ello es ir de lo general hasta lo más específico.
Solucionario del último examen de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -2014 II- ÁREA CIENCIAS, tomado el 08/03/2014 y resuelto por la academia Trilce.
El documento habla sobre la extrapolación como habilidad verbal. Explica que la extrapolación implica plantear hipótesis sobre posibles consecuencias si variaran las premisas o circunstancias presentadas en un texto. Señala que existen dos tipos de extrapolación: cognitiva, que varía radicalmente las premisas, y referencial, que aplica las premisas a otro contexto. Además, menciona que las preguntas de extrapolación suelen usar el conector "si" y el consecutivo "entonces" y que las respuestas son hipot
Este documento define las oraciones eliminadas como oraciones que no están conectadas al resto del texto debido a diversas razones. Explica que las oraciones pueden eliminarse por criterios como la redundancia, cuando se repite información de forma explícita o tácita; o la impertinencia, cuando aportan una idea ajena al tema central. También presenta varios ejemplos para ilustrar estos criterios.
El documento trata sobre el surgimiento de la psicología cognitiva a finales de los años 1950 como una disciplina que estudia los procesos mentales de forma científica. Se considera que nació en 1956 con contribuciones de áreas como la lingüística y la inteligencia artificial. Supuso una "revolución" respecto al enfoque conductista al proponer un estudio objetivo de lo subjetivo y mental, con una metodología que estudie representaciones como la memoria y el razonamiento.
En 3 oraciones:
El documento presenta 18 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como la religión católica en Perú, accidentes en discotecas, dioses romanos y fuentes históricas. Cada pregunta contiene 5 oraciones con una de ellas resaltando la información clave de la pregunta. El objetivo es identificar la oración que mejor resume el tema principal de cada pregunta.
Este documento contiene 23 preguntas de ortografía sobre el uso correcto de comas, puntos, tildes, mayúsculas y otras reglas de puntuación. Las preguntas incluyen oraciones o palabras cortas con opciones de respuesta para identificar los errores ortográficos. El documento parece ser parte de un examen de ortografía para evaluar el conocimiento de las normas de puntuación en español.
El documento ofrece instrucciones sobre cómo resolver preguntas de inferencia en exámenes. Explica que antes de responder, hay que identificar la idea principal del párrafo y separarla de las ideas secundarias para inferir correctamente. Además, la inferencia no debe ser demasiado específica ni general, sino que debe ceñirse al ámbito tratado en el texto. Presenta luego varios ejemplos de preguntas de inferencia sobre diferentes textos y explica las respuestas correctas.
ORDENAMIENTOS DE ENUNCIADOS: Los ejercicios de ordenamiento de enunciados son ejercicios en los cuales se ponen a prueba varios aspectos de tu capacidad: análisis, aptitud conectiva, síntesis y comprensión. Por tanto, son los ejercicios, conjuntamente con los de comprensión de textos, más complejos e interesantes del razonamiento verbal.
De lo que se trata es de hallar una serie de enlaces o conectadores lógicos entre los diversos enunciados, de tal manera que como resultante obtengas un texto coherente. Un buen método para ello es ir de lo general hasta lo más específico.
Solucionario del último examen de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -2014 II- ÁREA CIENCIAS, tomado el 08/03/2014 y resuelto por la academia Trilce.
El documento habla sobre la extrapolación como habilidad verbal. Explica que la extrapolación implica plantear hipótesis sobre posibles consecuencias si variaran las premisas o circunstancias presentadas en un texto. Señala que existen dos tipos de extrapolación: cognitiva, que varía radicalmente las premisas, y referencial, que aplica las premisas a otro contexto. Además, menciona que las preguntas de extrapolación suelen usar el conector "si" y el consecutivo "entonces" y que las respuestas son hipot
Este documento define las oraciones eliminadas como oraciones que no están conectadas al resto del texto debido a diversas razones. Explica que las oraciones pueden eliminarse por criterios como la redundancia, cuando se repite información de forma explícita o tácita; o la impertinencia, cuando aportan una idea ajena al tema central. También presenta varios ejemplos para ilustrar estos criterios.
1) Dos de los enunciados son proposiciones lógicas.
2) El esquema molecular es contingente.
3) La proposición simbolizada es "Ricardo ira a la fiesta solo si lo acompañan Ivet y Yenni".
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
1) El documento es un cuadernillo de evaluación para estudiantes de un centro preuniversitario que contiene 120 preguntas de diferentes áreas para evaluar conocimientos y habilidades.
2) El cuadernillo explica la calificación y puntajes de cada área evaluada.
3) Se instruye a los estudiantes sobre cómo completar las respuestas en la hoja de respuestas y realizar el examen en el tiempo establecido.
El texto trata sobre el rayo láser, explicando que es el producto de una reacción en cadena donde los fotones chocan con otros fotones producidos por moléculas de luz emitidas por un cristal de rubí. Describe también las características de la luz láser como su gran intensidad, monocromatismo y carácter direccional. Menciona algunos usos comunes del láser como en discos compactos, impresoras y lectores de códigos de barra.
El documento presenta preguntas sobre literatura clásica y obras literarias importantes. Aborda temas como el clasicismo griego, la Ilíada, la Odisea, el teatro griego, la Divina Comedia de Dante y obras de Shakespeare, entre otros. Las preguntas van desde lo básico hasta lo avanzado y buscan evaluar los conocimientos sobre estas obras y corrientes literarias fundamentales.
El documento presenta preguntas sobre el realismo peruano en literatura. El realismo surgió en el Perú como reacción a la derrota en la guerra con Chile en 1880. Sus principales exponentes fueron Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera, quienes criticaron la sociedad a través de obras como "Aves sin nido", "Horas de lucha" y "Los amores de Hortensia". El realismo se caracterizó por reflejar la realidad de forma objetiva y crítica.
Este documento presenta 20 preguntas de razonamiento matemático de diferentes niveles de dificultad. Las preguntas incluyen operaciones aritméticas, resolución de ecuaciones, análisis de gráficos y situaciones lógicas. El documento evalúa habilidades como operaciones básicas, razonamiento algebraico, resolución de problemas y pensamiento lógico-matemático.
Este documento presenta una serie de ejercicios de habilidad lógico matemática. El primer ejercicio involucra realizar trasvases de agua entre recipientes de diferentes capacidades para obtener cantidades primas cuya suma sea 12. El segundo ejercicio pide calcular el monto mínimo que debe pagar un cliente por el intercambio de afiches. El tercer ejercicio consiste en mover barras dentro de una caja para dejar espacio para una barra adicional.
Este documento presenta 14 ejercicios de matemáticas y lógica con sus respectivas soluciones. Los ejercicios abarcan temas como números enteros, sistemas de ecuaciones, lógica proposicional y razonamiento espacial. El documento parece ser parte de un curso preuniversitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú.
El documento presenta preguntas sobre temas relacionados al Virreinato del Perú como su creación, economía, política y sociedad. El Virreinato del Perú fue creado después de que Gonzalo Pizarro fue derrotado por Pedro de la Gasca para mejor administrar el territorio conquistado. La economía se basaba en el sistema mercantilista y los principales impuestos incluían el quinto real para la corona, la alcabala y el diezmo para la iglesia. La máxima autoridad era el virrey y la Real Audiencia lo asesoraba y lo re
Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas y lógica de diferentes niveles de dificultad. Las preguntas involucran conceptos como triángulos, gráficos, tablas de resultados deportivos, asientos ordenados, y afirmaciones condicionales sobre la veracidad de las declaraciones de varias personas. El objetivo es que el lector resuelva cada pregunta seleccionando la respuesta correcta entre las opciones provistas.
Este documento presenta 20 preguntas de ortografía y uso correcto de mayúsculas, minúsculas, puntuación y acentuación en español. Las preguntas van desde nivel básico hasta avanzado y abarcan temas como diptongos, triptongos, hiato, acentuación, uso de mayúsculas, comas, puntos y coma, dos puntos y comillas.
El documento presenta información sobre las inferencias en la comprensión lectora. Explica que la inferencia es la operación cognitiva que permite obtener conclusiones a partir de premisas. Identifica diferentes tipos de inferencias como la holística, de datos, causal, prospectiva e intencional. Además, incluye ejercicios de comprensión lectora con diferentes textos y preguntas para practicar el uso de inferencias.
Este documento habla sobre la literatura indigenista en Latinoamérica. Critica y describe la marginación social que sufría el indígena. Presenta al campesino como un personaje central y analiza y denuncia la dura realidad del hombre andino a través de las obras de autores como Ciro Alegría.
Este documento contiene 20 preguntas de exámenes de admisión a la UNMSM entre los años 2009 y 2016 sobre el uso correcto de mayúsculas y minúsculas en el español. Las preguntas presentan oraciones o frases con opciones de letras mayúsculas y minúsculas y piden identificar cuál uso es correcto.
Este documento presenta un resumen de los principales tipos de ítems utilizados para evaluar la habilidad verbal de comprensión de lectura. Describe ítems como preguntas sobre el sentido contextual, el tema central o idea principal, resúmenes o síntesis del texto, incompatibilidad, inferencia y extrapolación.
Este documento contiene 60 preguntas sobre literatura latina. Aborda temas como los autores más importantes del siglo de Augusto (Virgilio, Horacio, Ovidio), sus obras más representativas (La Eneida, Bucólicas, Geórgicas, Arte Poética) y personajes y sucesos clave de dichas obras (Eneas, Dido, Anquises). También incluye preguntas sobre los géneros literarios cultivados (épica, lírica, dramática), y tópicos como "Be
Solucionario examen admision_2013-i san marcosjunprc1
El resumen proporciona la información fundamental del documento en 3 oraciones:
El documento presenta el solucionario de una prueba de habilidad verbal aplicada en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) en Lima, Perú. El solucionario explica las respuestas correctas a 15 preguntas que evalúan habilidades como series verbales, eliminación de oraciones y comprensión de lectura. El documento tiene como objetivo explicar las soluciones a la prueba de habilidad verbal aplicada como parte del examen de admisión a la UN
Este documento presenta 12 problemas de matemáticas y lógica con sus respectivas soluciones. Los problemas incluyen cálculos de tiempo, lógica proposicional, diagramas de Venn, sistemas de ecuaciones y otros temas. Cada problema viene acompañado de varias opciones de respuesta de las cuales se debe elegir la correcta.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como historia, mitología, ciencia y literatura. Cada pregunta contiene 5 oraciones, de las cuales el estudiante debe seleccionar la oración que complete mejor el sentido del párrafo o resuma mejor su idea principal.
Este documento presenta 16 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como la religión católica en Perú, seguridad en discotecas, dioses romanos, métodos de investigación histórica, chistes, industria editorial peruana, comunicación argumental, Astor Piazzola, rubéola, José María Vargas Vila, Marqués de Sade, empirismo de Locke, conductismo, unicornios y evolución humana. El objetivo es identificar la oración que mejor complete cada pregunta eliminando las opciones incorrectas.
1) Dos de los enunciados son proposiciones lógicas.
2) El esquema molecular es contingente.
3) La proposición simbolizada es "Ricardo ira a la fiesta solo si lo acompañan Ivet y Yenni".
2 do examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
1) El documento es un cuadernillo de evaluación para estudiantes de un centro preuniversitario que contiene 120 preguntas de diferentes áreas para evaluar conocimientos y habilidades.
2) El cuadernillo explica la calificación y puntajes de cada área evaluada.
3) Se instruye a los estudiantes sobre cómo completar las respuestas en la hoja de respuestas y realizar el examen en el tiempo establecido.
El texto trata sobre el rayo láser, explicando que es el producto de una reacción en cadena donde los fotones chocan con otros fotones producidos por moléculas de luz emitidas por un cristal de rubí. Describe también las características de la luz láser como su gran intensidad, monocromatismo y carácter direccional. Menciona algunos usos comunes del láser como en discos compactos, impresoras y lectores de códigos de barra.
El documento presenta preguntas sobre literatura clásica y obras literarias importantes. Aborda temas como el clasicismo griego, la Ilíada, la Odisea, el teatro griego, la Divina Comedia de Dante y obras de Shakespeare, entre otros. Las preguntas van desde lo básico hasta lo avanzado y buscan evaluar los conocimientos sobre estas obras y corrientes literarias fundamentales.
El documento presenta preguntas sobre el realismo peruano en literatura. El realismo surgió en el Perú como reacción a la derrota en la guerra con Chile en 1880. Sus principales exponentes fueron Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera, quienes criticaron la sociedad a través de obras como "Aves sin nido", "Horas de lucha" y "Los amores de Hortensia". El realismo se caracterizó por reflejar la realidad de forma objetiva y crítica.
Este documento presenta 20 preguntas de razonamiento matemático de diferentes niveles de dificultad. Las preguntas incluyen operaciones aritméticas, resolución de ecuaciones, análisis de gráficos y situaciones lógicas. El documento evalúa habilidades como operaciones básicas, razonamiento algebraico, resolución de problemas y pensamiento lógico-matemático.
Este documento presenta una serie de ejercicios de habilidad lógico matemática. El primer ejercicio involucra realizar trasvases de agua entre recipientes de diferentes capacidades para obtener cantidades primas cuya suma sea 12. El segundo ejercicio pide calcular el monto mínimo que debe pagar un cliente por el intercambio de afiches. El tercer ejercicio consiste en mover barras dentro de una caja para dejar espacio para una barra adicional.
Este documento presenta 14 ejercicios de matemáticas y lógica con sus respectivas soluciones. Los ejercicios abarcan temas como números enteros, sistemas de ecuaciones, lógica proposicional y razonamiento espacial. El documento parece ser parte de un curso preuniversitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú.
El documento presenta preguntas sobre temas relacionados al Virreinato del Perú como su creación, economía, política y sociedad. El Virreinato del Perú fue creado después de que Gonzalo Pizarro fue derrotado por Pedro de la Gasca para mejor administrar el territorio conquistado. La economía se basaba en el sistema mercantilista y los principales impuestos incluían el quinto real para la corona, la alcabala y el diezmo para la iglesia. La máxima autoridad era el virrey y la Real Audiencia lo asesoraba y lo re
Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas y lógica de diferentes niveles de dificultad. Las preguntas involucran conceptos como triángulos, gráficos, tablas de resultados deportivos, asientos ordenados, y afirmaciones condicionales sobre la veracidad de las declaraciones de varias personas. El objetivo es que el lector resuelva cada pregunta seleccionando la respuesta correcta entre las opciones provistas.
Este documento presenta 20 preguntas de ortografía y uso correcto de mayúsculas, minúsculas, puntuación y acentuación en español. Las preguntas van desde nivel básico hasta avanzado y abarcan temas como diptongos, triptongos, hiato, acentuación, uso de mayúsculas, comas, puntos y coma, dos puntos y comillas.
El documento presenta información sobre las inferencias en la comprensión lectora. Explica que la inferencia es la operación cognitiva que permite obtener conclusiones a partir de premisas. Identifica diferentes tipos de inferencias como la holística, de datos, causal, prospectiva e intencional. Además, incluye ejercicios de comprensión lectora con diferentes textos y preguntas para practicar el uso de inferencias.
Este documento habla sobre la literatura indigenista en Latinoamérica. Critica y describe la marginación social que sufría el indígena. Presenta al campesino como un personaje central y analiza y denuncia la dura realidad del hombre andino a través de las obras de autores como Ciro Alegría.
Este documento contiene 20 preguntas de exámenes de admisión a la UNMSM entre los años 2009 y 2016 sobre el uso correcto de mayúsculas y minúsculas en el español. Las preguntas presentan oraciones o frases con opciones de letras mayúsculas y minúsculas y piden identificar cuál uso es correcto.
Este documento presenta un resumen de los principales tipos de ítems utilizados para evaluar la habilidad verbal de comprensión de lectura. Describe ítems como preguntas sobre el sentido contextual, el tema central o idea principal, resúmenes o síntesis del texto, incompatibilidad, inferencia y extrapolación.
Este documento contiene 60 preguntas sobre literatura latina. Aborda temas como los autores más importantes del siglo de Augusto (Virgilio, Horacio, Ovidio), sus obras más representativas (La Eneida, Bucólicas, Geórgicas, Arte Poética) y personajes y sucesos clave de dichas obras (Eneas, Dido, Anquises). También incluye preguntas sobre los géneros literarios cultivados (épica, lírica, dramática), y tópicos como "Be
Solucionario examen admision_2013-i san marcosjunprc1
El resumen proporciona la información fundamental del documento en 3 oraciones:
El documento presenta el solucionario de una prueba de habilidad verbal aplicada en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) en Lima, Perú. El solucionario explica las respuestas correctas a 15 preguntas que evalúan habilidades como series verbales, eliminación de oraciones y comprensión de lectura. El documento tiene como objetivo explicar las soluciones a la prueba de habilidad verbal aplicada como parte del examen de admisión a la UN
Este documento presenta 12 problemas de matemáticas y lógica con sus respectivas soluciones. Los problemas incluyen cálculos de tiempo, lógica proposicional, diagramas de Venn, sistemas de ecuaciones y otros temas. Cada problema viene acompañado de varias opciones de respuesta de las cuales se debe elegir la correcta.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como historia, mitología, ciencia y literatura. Cada pregunta contiene 5 oraciones, de las cuales el estudiante debe seleccionar la oración que complete mejor el sentido del párrafo o resuma mejor su idea principal.
Este documento presenta 16 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como la religión católica en Perú, seguridad en discotecas, dioses romanos, métodos de investigación histórica, chistes, industria editorial peruana, comunicación argumental, Astor Piazzola, rubéola, José María Vargas Vila, Marqués de Sade, empirismo de Locke, conductismo, unicornios y evolución humana. El objetivo es identificar la oración que mejor complete cada pregunta eliminando las opciones incorrectas.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como historia, literatura y ciencia. Cada pregunta contiene una oración eliminada entre cinco opciones que debe ser identificada. El objetivo es seleccionar la oración que puede ser eliminada sin alterar el significado del párrafo.
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como historia, mitología y ciencia. Cada pregunta contiene 5 oraciones con una de ellas siendo la respuesta correcta. El resumen debe identificar de manera concisa la información principal del documento.
Este documento presenta 15 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como historia, literatura y ciencia. Cada pregunta contiene entre 2 y 5 oraciones con información relevante para seleccionar la respuesta correcta.
El documento presenta 15 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como la agresión, la constitución, la vocación, el vino, la literatura y la computación. Cada pregunta contiene una introducción y 5 opciones de respuesta.
I. El cultivo del algodón se remonta a épocas antiguas en la India y de allí pasó a otros países como la península malaya y Persia. II. En el siglo IX, los musulmanes introdujeron el algodón en España. III. Los escritores griegos ya hablaban del algodón como una planta exótica.
Este examen parcial consta de 120 minutos y contiene preguntas sobre el cuento "Tobermory" de Saki y sobre el artículo "¿Qué es la Ilustración?". Se prohíbe el uso de apuntes y se debe escribir con lapicero azul o negro. Los celulares deben permanecer apagados durante la evaluación.
libro Preuniversitario para escolares.pdfGreendyAR
El documento presenta una serie de planes de redacción sobre diferentes temas, incluyendo el terrorismo biológico, las mujeres, las formas de gobierno, los idiomas a través del tiempo, la rebelión de Túpac Amaru II, y otros. Cada plan contiene cinco puntos con información sobre el tema y se pide ordenarlos y explicar el criterio de ordenamiento.
Este documento presenta 20 preguntas con 5 oraciones cada una. La tarea es identificar cuál oración en cada conjunto no se relaciona con las demás y debe ser eliminada. Proporciona instrucciones sobre cómo identificar la oración que no forma parte del tema o conceptos comunes en el grupo.
I) David Ricardo nació en Londres en 1772 en el seno de una familia judía sefardí en Holanda, país en el que recibió su primera educación judía ortodoxa. III) David Ricardo formó un razonamiento abstracto que lo ayudó a simplificar la realidad hasta definir un modelo teórico que dio cuenta del sistema esencial del sistema económico. V) Acumuló en poco tiempo una gran fortuna de manera que se retiró de los negocios a los cuarenta años de edad.
Este documento contiene 20 ejercicios de opción múltiple sobre diversos temas como la amistad, la libertad, la educación y el arte. Cada ejercicio presenta 5 oraciones de las cuales se debe seleccionar la respuesta correcta. Los ejercicios abordan conceptos filosóficos, literarios y sociales para evaluar la comprensión lectora.
Este documento presenta 18 pares de oraciones, donde una de las oraciones en cada par debe ser eliminada según criterios como disociación, contradicción o redundancia. Se proporcionan las respuestas correctas indicando cuál oración debe ser eliminada en cada par.
El documento habla sobre los planes de redacción. Explica que un plan de redacción es un esquema lógico-deductivo que integra los conceptos esenciales de un texto y el orden jerárquico de las ideas sobre un tema en particular. Luego, describe tres criterios para organizar un plan de redacción: criterio de generalidad, criterio de temporalidad y criterio de causalidad. Proporciona ejemplos para cada criterio.
El documento presenta nueve secciones que describen diferentes temas, incluyendo conquistas históricas, obras literarias, orden científico-académico, la Biblioteca Nacional del Perú, investigación, enfermeras, carencias en el cine peruano, transportes y tallarines verdes. El propósito es organizar cada sección de manera lógica.
La Revolución francesa transformó no sólo Francia sino toda Europa. Filósofos alemanes como Hegel se sintieron fascinados por este hecho histórico y Hegel reflexionó sobre su significado en su obra Fenomenología del espíritu, señalando que la Revolución francesa fue un intento de someter la historia a la razón.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
Nicolás Copérnico fue un destacado eclesiástico y humanista polaco del siglo XV que propuso el modelo heliocéntrico del sistema solar, en el que el Sol se ubica en el centro con los planetas, incluida la Tierra, orbitando alrededor de él. Copérnico pasó al menos veinte años de su vida desarrollando esta teoría moderna, que contradecía el modelo geocéntrico establecido, en el que la Tierra era el centro del universo.
El documento presenta un resumen de tres oraciones de los siguientes temas:
1. El documento habla sobre el proceso de diagnóstico médico, explicando que diagnosticar es la principal preocupación del médico durante un examen, que para diagnosticar debe recoger información sobre la dolencia del paciente, y que la cantidad de información requerida para el diagnóstico varía considerablemente.
2. Explica que el término "caviar" se refiere al manjar hecho de huevas de esturión, tiene origen ruso con antecedentes italianos y tur
El documento presenta una serie de preguntas sobre la reorganización de información de diferentes textos. Cada pregunta contiene cinco opciones de orden para colocar la información presentada en párrafos numerados.
Este documento presenta un texto sobre la extinción de los dinosaurios y las teorías al respecto, incluyendo la hipótesis de que un gran asteroide provocó cambios climáticos que llevaron a su extinción. También incluye varias preguntas de comprensión sobre el texto.
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Este documento analiza la novela Ulises de James Joyce. Resume que la novela cuenta el transcurrir de un día normal en la vida de Leopold Bloom, un hombre de negocios judío de Dublín, empleando innovadoras técnicas narrativas que permiten conocer sus pensamientos con gran detalle. Además, está llena de referencias culturales y cambió el panorama de la narrativa del siglo XX.
El documento describe diferentes formatos para analizar un tema desde múltiples perspectivas: el simposio, el panel, la mesa redonda, el seminario y el foro. Cada formato tiene objetivos, características y una organización y desarrollo específicos, que van desde presentaciones formales de expertos hasta discusiones informales con participación abierta.
El documento presenta información sobre energía, incluyendo su definición, diferentes tipos (mecánica, cinética, potencial, térmica, eléctrica, química, nuclear), formas, fuentes renovables y no renovables, y principios como la conservación de la energía. Explica conceptos como fisión y fusión nuclear, y da ejemplos de diferentes fuentes como la eólica, solar, biomasa, combustibles fósiles y energía nuclear.
El documento presenta un resumen de tres párrafos sobre la relación entre el faraón Amenhotep IV y su esposa Nefertiti en el antiguo Egipto. Introdujeron dos revoluciones radicales: la implantación del monoteísmo y la monogamia, rompiendo con las tradiciones egipcias. A pesar de las dificultades que enfrentaron, tuvieron una influencia histórica duradera e introdujeron cambios en el arte egipcio. Su amor tuvo consecuencias fecundas aunque no tuvieron hijos y la
1) El accidente nuclear en la central rusa de SosnovyBor ha despertado alarma por los posibles trastornos ambientales y en la población, validando las protestas de grupos ecológicos por la falta de seguridad en centrales nucleares rusas.
Este documento resume brevemente el existencialismo. Surge en Alemania como una corriente filosófica que busca conocer la realidad a través de la propia existencia. Sus principales representantes incluyen a Søren Kierkegaard, Jean-Paul Sartre, Martin Heidegger y Friedrich Nietzsche. El existencialismo tiene una visión pesimista del mundo y sostiene que solo existe el hombre y que este es libre.
Este documento resume los conceptos fundamentales del existencialismo. Surge en Alemania como una corriente filosófica que busca conocer la realidad a través de la propia existencia. Sus principales representantes incluyen a Søren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre y Karl Jaspers. El existencialismo se caracteriza por tener actitudes pesimistas y la creencia de que el hombre es libre y su existencia no depende de su esencia.
El documento presenta un resumen del libro "Las cargas del joven Werther" de Goethe. Narra la historia de Werther, un joven artista apasionado que se enamora de Lotte a pesar de que ella está comprometida con otro hombre. El libro está dividido en dos partes donde en la primera Werther describe sus emociones al llegar a la aldea y en la segunda su tristeza creciente que lo lleva al suicidio.
El documento presenta información sobre Nezahualcóyotl, un rey de Texcoco que hizo de su reinado una época de esplendor cultural. Promovió las artes, las ciencias y la construcción de edificios. Consideraba que el arte y la creación humana eran el camino para acercarse a Dios.
Este documento presenta un plan de redacción para explicar cómo estructurar ideas de manera lógica y coherente. Explica los elementos clave de un plan de redacción como el título, los enunciados desordenados que desarrollan un tema, y diferentes formas de ordenar los enunciados para restablecer la coherencia máxima. También cubre la importancia de los planes de redacción, tipos como deductivo y cronológico, y ejercicios de práctica para elaborar planes de redacción para diferentes temas.
Este documento presenta información sobre oraciones incompletas. Explica que son ejercicios donde se han omitido palabras o frases para completar el texto. Describe la estructura de este tipo de ejercicios y sus objetivos, como desarrollar habilidades comunicativas y lógicas. También cubre temas como la resolución de oraciones incompletas usando criterios contextuales, gramaticales, sintácticos y semánticos. Finalmente, incluye ejemplos de ejercicios de oraciones incompletas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. EJERCICIOS DE ORACIONES ELIMINADAS
APELLIDOS Y NOMBRES: Caldas Gerónimo Naysha Yanira.
AÑO Y SECCIÓN: 5°B
I. RESALTA LA ALTERNATIVA ADECUADA
01. (I) El culto al Cristo Morado es fuente de esperanza entre los fieles católicos del Perú.
(II) El Señor de los Milagros, o Cristo Morado, recorre las principales calles limeñas
cada mes de octubre. (III) Niños y adultos, pobres y ricos, entonan muchos himnos en
honor del Cristo Morado. (IV) El recorrido del Señor de los Milagros da lugar a una
procesión reconocida mundialmente.(V) En la multitudinaria procesión, fieles de todas
las edades y de toda condición económica cantan y rezan con sumo fervor.
a) II b) V c) IV d) III e) I
02. (I) La tragedia que se produjo en la discoteca Utopía se debió al incumplimiento de
medidas de seguridad, como la falta de señalización. (II) La falta de extintores en la
discoteca fue un hecho grave que impidió neutralizar el fuego. (III) Es más, muchos
corredores de escape se hallaban inhabilitados, constituyéndose en verdaderas
trampas mortales. (IV) En la discoteca Utopía hubo la trágica desaparición de decenas
de jóvenes, originando hondo pesar en muchas familias. (V) Asimismo, en la
construcción del local se usó material sintético especialmente prohibido para este tipo
de recinto.
a) I b) III c) IV d) II e) V
03. (I) Por el tiempo en que Augusto llegó a ser emperador, los romanos dejaron de creer
en sus antiguos dioses. (II) En su lugar, los romanos se volvieron a las nuevas
deidades extranjeras. (III) El dios persa Mitra, por ejemplo, llegó a ser muy popular
entre la milicia romana. (IV) Mitra era el dios persa de la luz y sus devotos tenían que
mantener buena conducta. (V) También Isis, la diosa egipcia, y su esposo Osiris se
convirtieron en objeto de culto entre los romanos.
a) V b) II c) III d) I e) IV
04. (I) En historia, se recurre a distintos métodos de investigación. (II) Las fuentes
históricas son de variado orden. (III) Hay, por ejemplo, fuentes orales, como las
leyendas, mitos y refranes. (IV) Fuentes escritas son las crónicas, cartas y diarios. (V)
También se dispone de fuentes materiales, como restos de edificaciones (templos,
palacios, etc.).
a) I b) III c) V d) II e) IV
05. (I) El chiste es a menudo una forma de juego que libera a los hombres de las
presiones de la vida diaria. (II) La ironía es una estrategia que también participa del
juego, pero su elaboración es más inteligente y su efecto más destructivo. (III) Al
intercambiar chistes, participamos del humor y eludimos ciertos prejuicios sociales. (IV)
El chiste puede tratar sobre fantasías sexuales, autoridades o creencias, sin temor a
que haya represalias sociales. (V) Para que se entienda el chiste se necesita que
quienes se hallen involucrados en esta forma de juego compartan el mismo trasfondo
lingüístico.
a) IV b) I c) III d) V e) II
06. (I) En el Perú, no existe ningún tipo de estímulo para la producción editorial y la
difusión del libro. (II) Entre nosotros, más bien, cunde la piratería del libro que alcanza
altos niveles de venta y afecta a la industria editorial. (III) Durante los últimos años han
ido desapareciendo importantes casas editoras en el Perú, las cuales no contaron con
el apoyo del Estado. (IV) Por otro lado, el Perú no cuenta con una infraestructura
editorial que permita a los escritores jóvenes publicar sus primeros trabajos. (V)
Mientras esto sucede, los peruanos seguimos necesitando libros educativos y de
consulta.
2. EJERCICIOS DE ORACIONES ELIMINADAS
a) II b) IV c) III d) I
e) V
07. (I) La comunicación argumental es aquella en la que una persona justifica
conclusiones en base a hipótesis, expresando así inferencias o cadenas de
razonamientos. (II) El proceso de la comunicación argumental presenta dos niveles
profundamente interrelacionados. (III) El contexto de la justificación es un nivel que
está dado por las cadenas de proposiciones que se plantean para sustentar las
argumentaciones. (IV) Todo proceso psicológico de enunciación interna, constituye
otro nivel, del que surgen las argumentaciones y que le dan un estilo a cada persona.
(V) Si un psicólogo desea acceder a un grado de convencimiento en el proceso de la
argumentación debe ser persuasivo.
a) I b) IV c) V d) II e) III
08. (I) A mediados de la década de 1950, surgió un movimiento de vanguardia en la
trayectoria del tango, cuyo representante más notorio es Ástor Piazzola. (II) Iniciado
en esta música en su niñez, Piazzola tuvo una orquesta típica propia a mediados de la
década de 1940 y luego estudió música en Argentina y Europa. (III). Entre los grandes
músicos contemporáneos que han influido en Piazzola cabe recordar al ruso Igor
Stravinski y al húngaro Béla Bartók. (IV) De regreso a su tierra, Piazzola ensayó
diversas formaciones, desde el quinteto y el octeto, hasta la gran orquesta. (V)
Piazzola introduce entonces en el tango modernas armonías disonantes, ritmos no
tradicionales, la improvisación propia del jazz y el uso del contratiempo.
a) I b) II c) V d) III e) IV
09. (I) La rubéola se caracteriza por una erupción de color rosado, acompañada de fiebre
poco elevada. (II) La rubéola tiene varias características, una de ellas es la fiebre
ligera. (III) La erupción, que dura de uno a cuatro días, aparece primero en la cara y
se extiende después con rapidez al tórax, extremidades y abdomen. (IV) La rubéola
está acompañada de inflamación de los ganglios linfáticos retroauriculares. (V) La
rubéola también se caracteriza por un dolor de garganta.
a) III b) I c) II d) IV e) V
10. (I) A los dieciséis años, José María Vargas Vila entró a formar parte de las tropas del
general Santos Acosta. (II) Después de la Revolución de 1885, debió refugiarse en
Los Llanos. (III) Sus obras han sido criticadas por preferir temas como el incesto, la
misoginia, el suicidio y la pasión desbordada. (IV) En 1891, visitó Nueva York, escribió
Las Providenciales, libro que expresaba su repudio hacia todos los caudillos
sudamericanos. (V) Posteriormente trabó amistad con José Martí y fundó la revista
literaria Némesis.
a) II b) III c) V d) I e) IV
11. (I) Donatien Alphonse Francois, marqués de Sade nació en París en 1740. En 1772
fue juzgado y condenado a muerte por diversos delitos sexuales. (II) Escapó a Italia
pero regresó a París y fue encarcelado en Vincennes. Tras seis años fue trasladado a
la Bastilla y en 1789 al hospital psiquiátrico de Charenton. (III) Abandonó el hospital
en 1790 pero fue detenido de nuevo en 1801. Rodó de prisión en prisión y en 1803
ingresó otra vez en Charenton, donde murió. (IV) Considera naturales los actos
criminales y las desviaciones sexuales, cuya práctica describe con gran detalle en sus
escritos; por ello estuvo prohibida su publicación hasta bien entrado el siglo XX: (V) EL
marqués de Sade fue un parisense muy conocido por sus delitos sexuales, por los
cuales incluso estuvo en prisión.
a) II b) I c) III d) IV e) V
3. EJERCICIOS DE ORACIONES ELIMINADAS
12. (I) El empirismo de Locke sostiene que todos los conceptos se incorporan a nuestra
mente a través de la experiencia. (II) El término «empirismo» proviene de una voz
griega que significa experiencia. (III) Por ello, Locke consideraba que la inducción es el
instrumento adecuado para todo conocimiento empírico. (IV) Locke extiende su tesis
empirista, inclusive, a los enunciados de la lógica y de la matemática. (V) Es más, el
empirismo de Locke también se aplicaba a los juicios morales.
a) II b) V c) III d) IV e) I
13. (I) En el campo de la ciencia, el conductismo ha sido desplazado por la revolución de
las ciencias cognitivas. (II) Dado que el conductismo se adhería al monismo
materialista, criticaba todo tipo de dualismo. (III) Asimismo, el conductismo criticaba
con rigor el pseudo método de la introspección. (IV) Por su énfasis en el conocimiento
objetivo, el conductismo criticaba todo tipo de especulación en la ciencia. (V) El
conductismo se oponía también, al mentalismo tradicional porque sus ideas eran
inescrutables.
a) I b) III c) II d) V e) IV
14. (I) Los unicornios son seres asociados a la mitología, caracterizados por la rapidez, la
seguridad y la belleza. (II) La leyenda dice que los unicornios descansaban junto a
arbustos de rosas silvestres, sus flores favoritas. (III) Estos seres mitológicos estaban
dotados de una vista e inteligencia privilegiadas. (IV) Los unicornios se alimentaban
de frutos maduros y siempre bebían agua que estaba en movimiento. (V) Los
unicornios, seres inteligentes, son personajes legendarios.
a) II b) V c) I d) III e) IV
15. (I) Es asombroso percatarse de la supervivencia de la especie humana. (II) Ha
sobrevivido a muchas catástrofes por un largo tiempo. (III) Más de 99 por ciento de su
existencia en el planeta, ha transcurrido de modo precario. (IV) La especie humana
tiene lazos con los homínidos. (V) Por mucho tiempo, la expectativa de supervivencia
humana era de sólo 18 años.
a) V b) II c) III d) IV e) I
16. (I) Para la salud humana, se ha descubierto muchas virtudes del limón. (II) Se ha
probado también que el vino tinto reduce el riesgo de sufrir enfermedades
cardiovasculares. (III) Para tratar los daños de la embolia cerebral, el humilde café
irlandés se ha revelado como un medicamento efectivo. (IV) Comer pescado con
frecuencia evita también los riesgos coronarios. (V) El limón es un ingrediente
indispensale de muchos platos tradicionales.
a) I b) II c) III d) )V e) V
17. (I) El proceso de producción de anticuerpos comienza con la presencia de antígenos.
(II) Cuando penetran gérmenes extraños en la sangre, se produce un antídoto para
contrarrestarlos. (III) Los invasores que obligan al cuerpo a tomar esa medida se
llaman antígenos (IV) Cuando los antígenos penetran en el organismo, los leucocitos
de la sangre producen anticuerpos para destruirlos. (V) Entre los antígenos más
frecuentes podemos citar a las bacterias patógenas.
a) V b) II c) IV d) III e) I
4. EJERCICIOS DE ORACIONES ELIMINADAS
18. (I) En Toda América, estaba muy difundido el mito del «dios civilizador», ser que luego
de reinar benéficamente desapareció por razones misteriosas, pero prometió regresar.
(II) En México, Quetzacoatl partió en dirección de Oriente y en Perú, Viracocha
desapareció en el mar. (III) Las profecías nativas aseguraban que Quetzacoatl volvería
en un año «ceacatl»; mientras que el imperio inca finalizaría en el gobierno del
duodécimo gobernante. (IV) Los españoles llegaron a México en 1519, un año «ce-
acatl» y Atahualpa fue el duodécimo inca. (V) Tradicionalmente se conocen los
hechos del Descubrimiento y Conquista de América por los cronistas españoles.
a) I b) II c) III d) V e) IV
19. (I)La primera luz sobre las causas de la diabetes la arrojaron los médicos alemanes
Oskar Minkowski y Joseph Von Mering en 1889. (II) Ellos hallaron síntomas de
diabetes en la orina de perros a los que habían extirpado el páncreas. (III) También
encontraron la presencia de azúcar en la misma orina. (IV) De este modo el páncreas,
considerado de escaso interés hasta entonces, se convirtió en objeto de
investigaciones. (V) Hasta antes de Minkowski y Von Mering, el páncreas,
prácticamente no interesaba a los investigadores.
a) III b) V c) IV d) I e) II
20. (I)Las cabezas clavas son las únicas esculturas del Templo de Chavín de Huántar que
se encuentran en su contexto original. (II) El Templo de Chavín se divide en dos
templos acoplados. (III) Insertadas en la fachada oriental, estas esculturas poseen una
parte alargada que permite su inserción en espacios reservados de la fachada. (IV)
Algunas poseen rasgos antropomorfos. (V) Otras poseen rasgos felínicos.
a) I b) II c) III d) IV e) V