Práctica 1 la sociedad del conocimiento
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El documento discute la brecha cognitiva entre países desarrollados y subdesarrollados, debido a que estos últimos no tienen acceso a la información. También habla sobre la necesidad de compartir conocimiento científico de manera universal sin excluir a personas con menos recursos. Por último, la UNESCO promueve leyes que protejan los derechos de autor pero permitan a todo el mundo acceder al conocimiento para compartir experiencias que puedan ayudar a encontrar curas como la del cáncer.
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El documento analiza los factores que han transformado la sociedad del conocimiento en una sociedad de la ignorancia, el desconocimiento y la incultura. Señala que la mala gestión de la tecnología, las deficiencias en la educación y la modernidad han dado lugar a problemas como deficiencias cognitivas, incertidumbres sobre el conocimiento y falta de cultura general. Identifica la ignorancia, el desconocimiento y la incultura como las principales falencias que impiden el progreso hacia una sociedad basada en el conocimiento.
Chomsky p1mm
Chomsky discute el propósito de la educación en 4 bloques temáticos. Primero, contrasta el objetivo tradicional de la ilustración de fomentar la investigación creativa con el adoctrinamiento para obedecer órdenes. Segundo, dice que la tecnología como Internet es una herramienta neutral que requiere un marco para saber qué explorar. Tercero, plantea si queremos una sociedad libre o enfocada en el PIB, concluyendo que la educación debe crear seres humanos. Finalmente, dice que los exá
La sociedad de la ignorancia
Este ensayo analiza el concepto de "sociedad de la ignorancia" en el contexto del rápido avance tecnológico. Argumenta que aunque la tecnología proporciona acceso a grandes cantidades de información, las personas se especializan demasiado y se vuelven ignorantes fuera de sus propias áreas, y la sociedad como un todo depende demasiado de la tecnología en lugar de cultivar un conocimiento más profundo. Concluye que la educación debe enfocarse no solo en transmitir hechos, sino en desarrollar
Taller periodismo
El documento resume los desafíos de la educación según el informe de la UNESCO "La Educación encierra un tesoro". Plantea que la educación debe enfocarse en aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir en una sociedad del conocimiento que requiere nuevas formas de aprendizaje, enseñanza y gestión del saber a la luz de las nuevas tecnologías.
F uncion educativa
El documento discute el uso educativo de las redes sociales. Señala que las redes sociales permiten la comunicación entre diferentes regiones del mundo aunque no sea en persona. Sin embargo, también advierte que el desarrollo tecnológico a edades tempranas puede ser peligroso. El documento sugiere que las redes sociales pueden usarse con fines educativos y de enriquecimiento, pero que también es importante orientar a los estudiantes sobre su uso adecuado.
Tema 1 Sociología: La sociedad del conocimiento y la educación.
La sociedad del conocimiento se refiere a una economía basada más en el conocimiento que en el capital, trabajo o recursos. Sin embargo, existen varios obstáculos para lograr sociedades del conocimiento inclusivas, como la brecha digital y cognitiva. Además, la Estrategia de Lisboa de la UE estableció objetivos como mejorar la educación y facilitar el acceso a la formación para todos. Internet también podría afectar nuestra capacidad de pensamiento profundo al acostumbrarnos a recibir información rápidamente en porciones pequeñas, a
Ticsanita
El documento discute los desafíos que plantea la sociedad de la información para la práctica docente, incluyendo la posibilidad de un nuevo tipo de analfabetismo debido a la incapacidad de acceso y comprensión de la cultura digital, lo que afecta principalmente a adultos y genera desigualdades. Propone que la alfabetización tecnológica debe desarrollarse desde la escuela y la educación no formal.
SOCIEDAD DEL COMOCIMIENTO
Bosquejo general de la evolución de la sociedad del conocimiento, retomando los puntos importantes que la UNESCO busca actualmente en la sociedad a partir del uso de las TIC en la educación de todo el mundo.
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En Qué Mundo Vivimos!?
Este documento analiza el proyecto One Laptop Per Child (OLPC) que busca proveer computadoras portátiles a niños de países en desarrollo. Algunos cuestionan si esta es la mejor solución cuando los niños carecen de alimentación y educación básica. También se discute si las nuevas tecnologías refuerzan las desigualdades existentes o pueden usarse para promover otro modelo de desarrollo más inclusivo. El documento plantea dudas sobre si los países y docentes están preparados para implementar con éxito la "era
1semana7
La filosofía del hambre se promueve cuando no creemos en nuestras capacidades y cuando la educación no está bien enfocada. La educación debe servir para todo el que desea educarse y construir su propio conocimiento, no depender de estratos sociales. La filosofía del hambre también se promueve cuando los medios transmiten programas vacíos y cuando la academia prepara a estudiantes para situaciones ideales en vez de soluciones reales.
E learning y los 7 pecados capitales
A continuación se presenta la otra faceta de la Educación a Distancia, analizar la parte negativa y la positiva de este modelo educativo nos lleva a determinar lo que es más conveniente para que el estudiante tenga un aprendizaje bien fundamentado y efectivo para su vida.
Educación y tecnologia
El Ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de Argentina destaca el papel activo del Estado en garantizar el acceso de todos los ciudadanos a las nuevas tecnologías a través de financiamiento a proyectos de inclusión digital a nivel municipal. Aunque reconoce que queda trabajo por hacer en capacitar docentes e incorporar contenidos, los primeros datos sobre estos esfuerzos son muy positivos, particularmente para sectores con menos recursos que antes no tenían acceso. Dentro de diez años, imagina generaciones más ilustradas cientí
La sociedad de la información
Este documento describe los cambios fundamentales en la sociedad de la información, incluyendo la revolución tecnológica, la globalización y el paso a organizaciones en red. Esto genera grandes cambios sociales y culturales. También analiza los cambios en la economía, el trabajo, y la familia. Finalmente, discute los desafíos para la educación en esta nueva sociedad, incluyendo aprender a aprender, desarrollar personalidades sólidas, capacidades genéricas y aprendizaje durante toda la vida.
Herramientas
Este documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo el uso de tecnologías de información y comunicación, la difusión acelerada de información a través de redes, y la explotación económica del conocimiento a través de la innovación. También discute cómo la sociedad del conocimiento ha impactado la educación, proponiendo cuatro pilares: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, y aprender a ser. Finalmente, cita a Alvin Tofler diciendo que en el futuro los analfabet
Paradigmas
Los sistemas educativos públicos están cambiando debido a factores económicos y culturales. Sin embargo, siguen usando métodos del pasado que alienan a estudiantes al no darle sentido a la escuela. Además, el actual sistema educativo fue diseñado para otra época y se basa en supuestos obsoletos sobre la inteligencia y capacidad de los estudiantes. Se necesita un cambio de paradigma para superar esta concepción y enfocarse en desarrollar la creatividad y colaboración de los estudiantes.
La sociedad de la ignorancia (1) (1)
El documento analiza el surgimiento de una "sociedad de la ignorancia" en la era de la información. A pesar del acceso a grandes cantidades de datos, la humanidad corre el riesgo de volverse pasiva e ignorante debido a una falta de reflexión crítica. Si las personas no usan las tecnologías de manera provechosa para generar conocimiento, podrían perder el control sobre la civilización. La sociedad del conocimiento podría dar paso a una sociedad de incultura que amenace el empoderamiento humano.
Ada 2 bloque 2
El documento trata sobre la humildad ante el conocimiento y la importancia de estar abiertos a aprender. Señala que en comparación con todo lo que se desconoce, todos somos ignorantes. Además, destaca que aquellos que se cierran a nuevas ideas solo oxidan su cerebro, mientras que estamos viviendo la época más fascinante de expansión del conocimiento gracias a la democratización del saber y las oportunidades sin precedentes de aprendizaje.
Retos de la_educacion
Este documento discute los desafíos de la educación superior en la sociedad del conocimiento. Señala que la sociedad está cambiando hacia una enfocada en el conocimiento y la información. Esto requiere que las universidades definan mejor su contenido curricular para distinguir entre información, superstición y conocimiento científico. También deben entender mejor a los estudiantes y sus habilidades, así como pensar en los egresados y el mercado laboral. La educación debe ser permanente para promover el progreso humano.
Ejes temáticos con imágenes
EXAMEN
En el marco de los lineamientos de la Seguridad Social en Salud de Colombia, la salud pública se concibe como el conjunto de políticas que buscan garantizar de una manera integrada, la salud de la población por medio de acciones de salubridad dirigidas tanto de manera individual como colectiva, ya que sus .En el marco de los lineamientos de la Seguridad Social en Salud de Colombia, la salud pública se concibe como el conjunto de políticas que buscan garantizar de una manera integrada, la salud de la población por medio de acciones de salubridad dirigidas tanto de manera individual como colectiva, ya que sus .En el marco de los lineamientos de la Seguridad Social en Salud de Colombia, la salud pública se concibe como el conjunto de políticas que buscan garantizar de una manera integrada, la salud de la población por medio de acciones de salubridad dirigidas tanto de manera individual como colectiva, ya que sus .
En el marco de los lineamientos de la Seguridad Social en Salud de Colombia, la salud pública se concibe como el conjunto de políticas que buscan garantizar de una manera integrada, la salud de la población por medio de acciones de salubridad dirigidas tanto de manera individual como colectiva, ya que sus .
Video educativo
Este documento discute varios temas relacionados con la educación, incluyendo que ningún mensaje educativo es gratuito, la importancia de una educación objetiva que permita a los estudiantes generar su propio conocimiento mediante la investigación, y que el objetivo más alto de la educación debe ser investigar y crear.
Diapositiva de prueba
El documento describe la evolución vertiginosa de la tecnología y la sociedad hacia las TIC, lo que ha transformado la manera en que las personas acceden a la información y se comunican. Sin embargo, el sistema educativo ha adoptado estas transformaciones a un ritmo más lento debido a limitaciones de recursos y dificultad para adaptarse. La biblioteca escolar tradicional aún se basa principalmente en libros de texto, por lo que la comunidad educativa debe tomar medidas para satisfacer las necesidades de información que demanda la era digital.
Ada 2 bloque 2
Este documento presenta un extracto de texto sobre la importancia de la humildad y la apertura al conocimiento. El autor argumenta que debido a la gran cantidad de información disponible, todos somos ignorantes excepto en áreas muy específicas. Además, señala que la democratización del conocimiento a través de Internet ha permitido que más personas accedan a la educación universitaria y otras fuentes de saber. Finalmente, concluye que para participar activamente en el progreso es crucial estar abiertos a aprender e identificar nuestra propia ignorancia.
Integración chocorroles act2_chocorroles
El documento habla sobre la importancia de la humildad y la apertura a nuevos conocimientos. Señala que debido a la gran cantidad de conocimiento existente, todos somos ignorantes en gran medida. La humildad y la disposición a aprender de otros es clave para expandir el conocimiento. Además, destaca que actualmente hay una democratización del conocimiento sin precedentes, con más gente que nunca antes accediendo a la educación superior y a información a través de Internet. Por lo tanto, es crucial estar abiertos a aprender constantemente.
La formacion en la sociedad del conocimiento (1)
El documento describe la sociedad del conocimiento y sus características principales, como la globalización de las actividades económicas y culturales, el papel central de las TIC, y la transformación del tiempo y el espacio. También analiza mitos comunes sobre las TIC en educación, como que permiten un acceso igualitario a la información para todos o que sustituyen al profesor.
Teoria del Conocimiento
Este documento discute la importancia de la socialización del conocimiento. Explica que durante el siglo XX, el 65% de la población mundial aprendió a leer y escribir, lo que representó la socialización más rápida en la historia de la humanidad. Señala que las nuevas tecnologías como Internet deben usarse para lograr la socialización total del conocimiento entre todas las personas. Finalmente, concluye que el conocimiento socializado y compartido por todos garantiza un futuro mejor para la humanidad.
Spss statistics
Este documento proporciona instrucciones para generar y manipular archivos de datos en SPSS y Excel. Indica cómo crear un archivo SPSS introduciendo datos de una tabla, exportar ese archivo a Excel, e importar datos específicos de hojas de Excel a SPSS. Explica cómo seleccionar las celdas, hojas y variables apropiadas para importar a SPSS y guardar los nuevos archivos de datos generados.
Jesús huerta de soto dinero crédito bancario y ciclos económicos
Este documento resume un libro que analiza críticamente los fundamentos del actual sistema monetario y crediticio, caracterizado por un alto grado de intervencionismo. Explica cómo este sistema genera inestabilidad e induce desajustes que provocan crisis financieras recurrentes. Propone una reforma para establecer un sistema monetario compatible con una economía de libre mercado.
Ventajas y desventajas sobre prezi
Este documento discute las ventajas y desventajas de usar Prezi en comparación con PowerPoint. Algunas ventajas son que Prezi permite mayor versatilidad e ingenio en las presentaciones debido a mejoras tecnológicas, y también fomenta más creatividad y dinamismo. Una ventaja adicional es que la versión básica de Prezi es gratuita. Una desventaja es que siempre se necesita estar conectado a Internet para usar Prezi. Otra desventaja es que se requiere práctica para dominar bien el uso del
Generación de los computadores
Las generaciones de computadoras se han desarrollado desde las primeras que usaban válvulas de vacío hasta las actuales de quinta generación. La primera generación usaba bulbos y tarjetas perforadas. La segunda sustituyó los bulbos por transistores. La tercera introdujo los circuitos integrados. La cuarta generación desarrolló los microprocesadores. Y la quinta busca computadoras con capacidad de lenguaje natural.
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El documento presenta una discusión sobre las sociedades del conocimiento y las sociedades de la información. Explica que las sociedades del conocimiento no se reducen a las sociedades de la información porque el conocimiento requiere de la interpretación de la información, no solo su acceso. También analiza cómo las tecnologías de la información y comunicación abren nuevas posibilidades para el desarrollo al facilitar el intercambio de información. Sin embargo, advierte que podríamos estar encaminándonos hacia una sociedad más disociada debido a las brechas digital
Tarea 5
Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología en países en desarrollo. Explica cinco factores de vinculación entre ciencia, tecnología y desarrollo como apropiación social, generación de conocimiento, producción, cambio social y desarrollo sostenible. También discute objetivos de ciencia y tecnología en países en desarrollo, generación de conocimiento, producción, conocimiento y cambio social, y diversidad biológica. Finalmente, presenta información sobre políticas de ciencia y tecnología.
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia".
Este documento resume un ensayo sobre el libro "La Sociedad de la Ignorancia y otros ensayos". Los autores exploran la problemática de la ignorancia desde varios ángulos, examinando sus causas y consecuencias. Argumentan que el sistema educativo necesita reformas para desarrollar el pensamiento crítico y preparar a los estudiantes para una era de información. También enfatizan la importancia de fomentar una ciudadanía informada y crítica capaz de discernir entre información verdadera y falsa en un mundo donde la desinformación puede tener graves
Cocuso documentos 21, 22, 23 y 24 - 2016
El documento discute cómo los medios de comunicación construyen la realidad a través del lenguaje utilizado, la selección y recorte de la información, y los códigos propios de cada medio. Los mensajes de radio y televisión siguen pautas establecidas para ser efectivos, lo que puede llevar a que el público crea que lo que ve o escucha efectivamente sucedió tal como se muestra, cuando en realidad puede haber sido manipulado o recortado. Esto plantea interrogantes sobre cuán seguros podemos estar de que los eventos transmit
Exposición final tics
Este documento describe la transición hacia las sociedades del conocimiento impulsada por la revolución de las nuevas tecnologías. Resalta los desafíos de la brecha digital y la necesidad de promover la libertad de expresión, el aprendizaje a lo largo de la vida y la disponibilidad equitativa del conocimiento. Internet ha creado redes de conocimiento que externalizan funciones cognitivas y transforman la educación, aunque también plantea riesgos si no se fomenta la reflexión crítica.
PARADIGMAS DE INV. EN CIENCIAS SOCIALES CEVIP
El documento resume los principales conceptos relacionados con la sociedad del conocimiento, las tecnologías de la información y comunicación, y su impacto en la educación. Explica las tres etapas de evolución de Internet y cómo las TIC están produciendo cambios en todos los ámbitos sociales. Finalmente, enfatiza que el conocimiento ya no se ve como una posesión sino como una competencia para resolver problemas, y que la educación debe adaptarse a los continuos cambios sociales, culturales y profesionales.
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES CEVIP
El documento resume los principales conceptos relacionados con la sociedad del conocimiento, las tecnologías de la información y comunicación, y su impacto en la educación. Explica las tres etapas de evolución de Internet y cómo las TIC están produciendo cambios en todos los ámbitos sociales. Finalmente, enfatiza que el conocimiento ya no se ve como una posesión sino como una competencia para resolver problemas, y que la educación debe adaptarse a los continuos cambios sociales, culturales y profesionales.
El nuevo paradigma del conocimiento
El documento habla sobre el surgimiento de las sociedades del conocimiento y la importancia de reducir la brecha digital. Explica que las sociedades del conocimiento se basan en identificar, transformar y compartir información para crear nuevo conocimiento. Sin embargo, existen desigualdades entre países del norte y sur que dificultan el desarrollo universal de conocimientos. La cooperación internacional es necesaria para reducir la brecha digital y garantizar que todos los países tengan acceso a la información para construir verdaderas sociedades del conocimiento.
Villagomez_Daleska_Tarea_1.pdf
Este documento discute la transición de la sociedad del conocimiento a la sociedad de la ignorancia. Aunque la tecnología ha facilitado el acceso a la información, la brecha digital y la falta de pensamiento crítico han llevado a una normalización de la ignorancia. La especialización extrema también ha fragmentado el conocimiento y reducido la comprensión global. Para evitar los riesgos de la sociedad de la ignorancia, se necesita promover la educación, las habilidades críticas y un equilibrio entre la especialización y la comprensión amplia.
El nuevo paradigma del conocimiento
El documento describe las características de las sociedades del conocimiento según un informe de la UNESCO. Estas sociedades se basan en la capacidad de identificar, transformar y compartir información para crear conocimiento. Sin embargo, existen desigualdades entre países que generan una brecha digital. La construcción de sociedades del conocimiento requiere reducir esta brecha a través de la cooperación internacional y el acceso a la tecnología, así como políticas que defiendan la libre circulación de la información.
Libro ensenando-ciencia-con-ciencia.pdf
Este documento presenta un libro titulado "Enseñando Ciencia con Ciencia" que tiene como objetivo proporcionar a los profesores guías sobre los métodos más efectivos para enseñar ciencias en la educación primaria y secundaria en España. El libro está escrito por un grupo de expertos en educación científica y coordinado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Fundación Lilly, con el fin de acercar la investigación sobre el aprendizaje a la práctica educativa y mejorar la en
¿Qué es la Sociedad del Conocimiento?
El documento discute los desafíos de construir una sociedad del conocimiento, incluyendo reducir la brecha digital, promover la libertad de expresión, y armonizar la innovación con una visión a largo plazo. La UNESCO ha propuesto políticas para promover el acceso universal a la información, la libertad de expresión, la diversidad cultural y lingüística, y la educación para todos con el fin de reducir las disparidades tecnológicas.
Las TICS en el Perú
El documento habla sobre la brecha digital y cognitiva en el Perú. Explica que en una sociedad del conocimiento, la riqueza de una nación depende más de su capacidad para producir, intercambiar y transformar conocimientos que de sus recursos naturales. Sin embargo, existen brechas digitales y cognitivas que dividen a los países con sistemas educativos efectivos de aquellos con fuga de cerebros. El informe de la UNESCO destaca que las sociedades del conocimiento no son solo de información, sino que el conocimiento es clave para el des
Prospectiva de la educación superior
Este documento presenta un análisis del pasado, presente y futuro de la educación superior. Describe la evolución de la sociedad y el pensamiento a través de los siglos, y argumenta que la educación actual ya no es funcional debido a los rápidos cambios tecnológicos. Propone que la educación debe enfocarse en desarrollar competencias para la era del conocimiento, formando "neoestudiantes" y "neoprofesores" capaces de aprovechar las nuevas tecnologías y enfrentar los retos del futuro. Finalmente, hace
IMPACTO DE LAS APLICACIONES- diptico
El documento argumenta que la educación y la ciencia deben usarse como herramientas para promover la igualdad, la democracia y el desarrollo humano. Afirma que la investigación científica debe enfocarse en mejorar el bienestar de la humanidad, respetar la dignidad humana y el medio ambiente, y considerar las generaciones futuras. También sugiere que existe una brecha entre la ciencia que se produce y la que se enseña al público en general.
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Práctica 3 costes
Este documento resume los cálculos para determinar el coste de la educación primaria en un centro escolar privado. Calcula el sueldo de un maestro en 980€ al mes y los gastos de mantenimiento del centro en aproximadamente 380€ al mes. Esto daría un coste total para los padres de unos 102€ mensuales por alumno. También analiza el entorno socioeconómico local con datos demográficos y laborales para evaluar la viabilidad del proyecto. Finalmente, propone una oferta educativa innovadora con talleres extra
Práctica 2 estadísticas de el ejido
El municipio de El Ejido se encuentra en la provincia de Almería, Andalucía. Su población se ha duplicado desde 1994 debido a la agricultura y el sector servicios. Más del 30% de la población son inmigrantes de países en desarrollo que trabajan principalmente en la agricultura. El fracaso escolar es más común entre los estudiantes de escuelas públicas y los niños, especialmente en regiones como Baleares y la Comunidad Valenciana. Para mejorar el rendimiento escolar de los hijos de inmigrantes,
Prácticas pedagogía educación y sociedad
El documento presenta un índice de prácticas de pedagogía realizadas por Francisco Javier Martín López para su grado en Educación Primaria. Incluye prácticas de tres módulos con fichas de evaluación de páginas web de interés educativo y propuestas didácticas para su uso. Las páginas web evaluadas tratan sobre educación y sociedad e incluyen el sitio de un colegio primario.
Trabajo final
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El tutor y la familia
El documento trata sobre el rol del tutor y la relación entre el tutor y la familia. Define los conceptos clave de profesor-tutor y tutoría. Explica las funciones del tutor según la ley y la importancia de planificar las sesiones tutoriales. También discute los tipos de relación entre el tutor y los padres, así como los factores que influyen en la participación de los padres y el contexto económico familiar. Finalmente, ofrece reflexiones sobre mejorar la formación del tutor y el vínculo entre la escuela y la familia.
El plan dalton
El Plan Dalton es una teoría educativa desarrollada por Helen Parkhurst que promueve la individualización de la enseñanza. Los estudiantes trabajan de forma independiente a través de unidades de contenido y son evaluados periódicamente por los maestros. Aunque tiene ventajas como una mayor autonomía del estudiante y autorregulación del aprendizaje, también tiene críticas como su enfoque individualista y racionalización de la enseñanza. El Plan Dalton se relaciona con los principios de la Escuela Nueva de promover la actividad del estudiante
El plan dalton
El Plan Dalton propone una enseñanza individualizada donde cada estudiante trabaja a su propio ritmo. Se divide la materia en unidades y el estudiante se compromete a completar cada una de forma independiente con la guía del maestro. El estudiante tiene autonomía y responsabilidad sobre su aprendizaje. El Plan Dalton se alinea con los principios de la Escuela Nueva enfatizando la individualización, el papel activo del estudiante y su autonomía.
El credo pedagógico de john dewey
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Escuela t vs. n
El documento compara la escuela tradicional y la escuela nueva. La escuela tradicional, que surgió en el siglo XVIII, utilizaba métodos autoritarios donde el maestro era el centro y las actividades prácticas eran escasas. La escuela nueva, que surgió a finales del siglo XIX, usaba métodos más participativos donde el niño era el objetivo y las actividades eran más prácticas y vinculadas a la vida real. Algunos autores clave de la escuela nueva fueron John Dewey, L. L
John dewey
Este documento resume las ideas y la influencia del pedagogo estadounidense John Dewey. Explica que Dewey creía que la educación debía centrarse en la experiencia del estudiante y enseñarse de una manera democrática. También propuso que la escuela debería reflejar la sociedad y enseñarse a través de la resolución de problemas. Sus ideas influyeron en el método de proyectos y la Escuela Nueva. En general, Dewey abogó por una educación centrada en el estudiante, basada en la experiencia y
La vida controvertida de rousseau
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E. Tradicional VS. Escuela Jovellanista
Este documento compara la Escuela Tradicional y la Escuela Jovellanista. La Escuela Tradicional se centraba en el maestro y la memorización, mientras que la Escuela Jovellanista pone al alumno en el centro y promueve la comprensión sobre la memorización. Jovellanos defendía una escuela pública, universal, humanista y sin limitaciones de género. La Escuela Tradicional servía a una minoría elitista, mientras que la Escuela Jovellanista promovía la instrucción para todos.
E. tradicional vs. escuela jovellanista
La Escuela Tradicional se centraba en el maestro como protagonista y en la memorización por parte de los estudiantes. Jovellanos defendía una escuela pública, universal y centrada en los intereses y felicidad de los estudiantes, en oposición a los ideales de la Escuela Tradicional. Finalmente, la educación ha evolucionado hacia mayores ideales de igualdad y diversidad.
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Práctica 1 la sociedad del conocimiento
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- 5. No debería haber una rivalidad por la información. Tampoco se puede excluir de la información a las personas con menos recursos. Existe una dificultad para proteger los datos de los investigadores. Hay un conocimiento científico.
- 8. Según Boyle: Hay que evaluar las consecuencias que tiene cada decisión en el contexto intelectual. Además se debería disminuir esfuerzos si se consigue transmitir el conocimiento y mejorar las deficiencias.
- 10. POR ÚLTIMO LA UNESCO PROMUEVE UN ACCESO UNIVERSAL AL CONOCIMIENTO CREANDO LEYES PARA PROTEGER LOS DERECHOS DE AUTOR PERO QUE PUEDAN ACCEDER TODO EL MUNDO CON EL FIN DE COMPARTIR EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS. POR EJEMPLO CON LA CURA DEL CÁNCER.