El documento analiza tres proyectos educativos de Castilla-La Mancha: el Proyecto Althia, el Programa Escuela 2.0 y el Plan Mochila Digital. El autor argumenta que el Programa Escuela 2.0 ha proporcionado las mayores ventajas educativas al dar a cada estudiante su propio ordenador, pero que desafortunadamente ya no es viable debido a limitaciones de recursos. El Plan Mochila Digital tampoco crea avances significativos al depender de las mismas editoriales. Se concluye que se debe seguir buscando una propuesta educ

1. Práctica 1. Proyecto Althia, Programa Escuela 2.0 y Plan
Mochila Digital
Redactar un breve resumen con las conclusiones propias,
argumentando ventajas y desventajas de cada uno de los proyectos
estudiados y razonando la conveniencia o no de su implantación o
desaparición en los Centros Educativos.
En los últimos años la junta de Castilla-La Mancha ha estado buscando
la solución idónea al problema educativo actual. Para ello, lo aborda
desde el punto de vista tecnológico, creando continuamente nuevas
propuestas en las cuales las nuevas tecnologías adquieren un gran
protagonismo en las aulas.
Desde mi punto de vista, la intención con la cual pretenden trabajar es
buena, el problema se encuentra en el cómo trabajar.
En primer lugar es obvio que tener la oportunidad de trabajar en un aula
donde todos los alumnos tengan su propio ordenador de forma gratuita
es un lujo educativo, , pero antes de aprobar una propuesta de tal
envergadura como es el Programa Escuela 2.0 se deben tener en
cuenta factores de gran importancia, como es la situación económica
futura o la proyección de futuro que estos alumnos tendrán cuando
comiencen sus estudios en secundaria, los cuales en la mayoría de los
casos se caracterizaran por la vuelta a una metodología tradicional.
Mi opinión hacia el Programa Escuela 2.0 es totalmente positiva, puesto
que durante un par de años se consiguió establecer en muchas de las
clases del tercer ciclo de educación primaria de la Comunidad de
Castilla-La Mancha, una metodología de trabajo participativa, donde el
profesor toma el papel de guía y el ordenador el de herramienta
principal de aprendizaje. A pesar de todo esto, como he dicho
anteriormente, no creo que se deba aprobar una iniciativa como esta si

2. no se tiene la certeza de que prosperará en un futuro, ya que si no, lo
que se propuso como un nuevo proyecto innovador de aprendizaje, se
convierte en un mero gasto público sin miras al futuro.
Tras la retirada de esta propuesta por falta de capital económico, se
aprobó la propuesta Mochila Digital. Esta iniciativa, en mi opinión no
crea ningún avance educativo. El objetivo principal es cambiar los libros
tradicionales por libros interactivos. Uno de los principales problemas
que los libros de texto plantean, es que todo el contenido está en
manos de las editoriales, pero con la propuesta mochila digital esto
sigue siendo así, puesto que son las mismas editoriales las que aportan
los libros interactivos, mediante la facilitación de una clave de acceso al
sitio web de la editorial previo pago.
Para concluir, creo que el Programa Escuela 2.0 es el que mayores
ventajas ha proporcionado al ámbito educativo castellanomanchego,
pero desgraciadamente en la actualidad no disponemos de recursos
necesarios para llevar a cabo una iniciativa de estas características, por
lo que tendremos que seguir indagando hasta conseguir una propuesta
lo mayor efectiva posible.
Marian Álvarez Rodríguez
4º Educación Primaria B. Mención TICE.