Este documento presenta el portafolio de presentación de Tatiana Ramírez Ramírez sobre la práctica 4 de movilización. Incluye una hoja de ruta con las acciones planeadas como sensibilizar a docentes y estudiantes sobre los recursos educativos abiertos a través de cursos. También describe las acciones como enseñar a los docentes a utilizar los recursos educativos abiertos y promover una cultura de prácticas educativas abiertas en la universidad.

1. Práctica 4.
Portafolio de presentación
Elaborado por:
Tatiana Ramírez Ramírez

2. Explorar posibilidades de
movilizáción
• Se escogerán de los enlaces, repertorios y recursos
recomendados aquellos que contribuyan
específicamente a los grupos de interés con los que
se trabajarán.
• Se compartirán dichos recursos en las diferentes
actividades que se propondrán como parte de este
portafolio.

3. Hoja de Ruta
Planeación
• Área específica donde se llevarán a cabo las
acciones: Se dirigirá específicamente en dos
cursos, uno, dirigido al cuerpo docente y dos, al
grupo de estudiantes de un curso específico de
un plan de estudios.
• Audiencia objetivo: Los docentes matriculados
en el próximo curso de Didáctica Universitaria y
los estudiantes matriculados en el curso de
Psicología Educativa, de la Carrera de Psicología.

4. Hoja de Ruta
Planeación
• Dimensión enfoque seleccionado: Se escogió
el Enfoque pedagógico en el uso de REA.
Porque se consideran los aspectos de
enseñanza-aprendizaje y muy importante por el
enfoque del que parte la Universidad donde
trabajo que es el enfoque constructivista.

5. Hoja de Ruta
Planeación
• Listados de acciones por realizar orientadas a
impactar o promover el cambio educativo
usando REA y PEA:

6. Primera acción
Sensibilización sobre REA a través de la
experimentación práctica.
Entidad responsable: Programa de Educación
Virtual (PEV), de la Universidad Autónoma de
Centro América (UACA)

7. Primera acción
Responsable directo: Encargada del Programa
de Educación Virtual (PEV), asesora académica
e-learning.
Período en que se llevará a cabo la acción: I y II
cuatrimestre del 2014.

8. Segunda acción
Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo
a las prácticas educativas transformadoras e
innovación en el aprendizaje con el fin de motivar
la distribución de la generación de conocimiento
y transferencia a través de PEA.
Entidad responsable: Programa de Educación
Virtual (PEV), de la Universidad Autónoma de
Centro América (UACA)

9. Segunda acción
Responsable directo: Encargada del Programa
de Educación Virtual (PEV), asesora académica
e-learning.
Período en que se llevará a cabo la acción: I y II
cuatrimestre del 2014.

10. Acciones que se llevarán a cabo
Empezar a dar a conocer las prácticas
educativas abiertas y el uso de los recursos
educativos abiertos, a través de los cursos que
se ofrecen por medio del Programa de
Educación Virtual de la UACA.
Enseñar a los docentes cómo utilizar y
reutilizar los REA en un contexto pedagógico.

11. Acciones que se llevarán a cabo
Utilizar con los estudiantes prácticas
educativas abiertas y flexibles, que les permita
tener contenidos abiertos y actualizados.
Promover una cultura sostenible de prácticas
educativas abiertas, para incentivar políticas
institucionales en este sentido.

12. Acciones que se llevarán a cabo
Compartir con la comunidad los resultados de
la experiencia de aprendizaje logrado con el
grupo de docentes y luego con el grupo de
estudiantes.
Registrar la experiencia a través de un artículo
para la Revista Académica que tiene la
Universidad.

13. Evaluación de resultados
• A través de la encuesta de satisfacción de
cursos que se aplica cada cuatrimestre, se
tratará de conocer el impacto que tiene las
acciones por realizar.
• Con los docentes se realizará una pequeña
encuesta después de terminar el curso de
didáctica.

14. Posibilidades de evidencia
o El curso de Didáctica Universitaria se ofrece cada
cuatrimestre a los docentes de la Universidad,
por lo que puede incluirse actividades en este
sentido, a través de los recursos que se ofreces,
videos, foros académicos, entre otros.
o El curso de Psicología Educativa, también se
ofrece cada cuatrimestre y la docente a cargo
programará algún tipo de actividad donde se
evidencie que los estudiantes tienen acceso a
contenidos REA válidos.

15. Evidencias
Curso de Didáctica
Plataforma Moodle y curso diseñado que se ofrece a docentes

16. Evidencias
Curso de Psicología Educativa
Plataforma Moodle y curso diseñado que se ofrece a docentes

17. Muchas gracias!