El documento discute el uso de la Web 2.0 en la educación, señalando que requiere un marco pedagógico que aproveche las características de estas herramientas para transformar las relaciones entre personas y contenidos en la Web y promover comunidades de aprendizaje. Menciona herramientas como blogs, wikis, podcasts y YouTube como ejemplos del uso cooperativo de la Web, pero señala que por sí solas no permiten la construcción de conocimiento, por lo que se requieren estrategias pedagógicas activas adicionales.