El documento destaca la labor de diversas expertas en coeducación en España, como Amparo Tomé, Marina Subirats y Montserrat Moreno, quienes han contribuido a la educación y promoción de la igualdad de género a través de sus investigaciones y publicaciones. También se menciona a figuras como Ana Alonso del Pozo y Ma Rosario Altable, que han trabajado en la formación docente y el desarrollo de materiales educativos. En conjunto, estos esfuerzos reflejan un compromiso hacia la coeducación y la eliminación de estereotipos sexistas en el ámbito educativo.

1. GRANDES MAESTRAS
DE LA COEDUCACIÓN
La importancia de los referentes
con Amparo Tomé para el Curso Avanzado de Coeducación

3. Licenciada en Filosofía, ejerció como
catedrática de enseñanza media
durante la mayor parte de su carrera
profesional, para ser designada,
posteriormente, técnica en educación y
en coeducación por el Gobierno vasco,
en cuyo Departamento de Educación
trabajó hasta su jubilación. Es la autora
de una serie de guías educativas para
niñas y adolescentes en las que trata los
temas más importantes en esas edades,
como violencia, relaciones con el sexo
opuesto y educación sexual.
Fue fundadora del Colectivo Feminista
Lanbroa; de las asociaciones feministas
Emilia Pardo Bazán y Emaitza,
cofundadora de la Confederación de
Organizaciones Feministas, con la que se
presentó a las elecciones europeas de
1999; en 2000, fundadora del Partido
Feminista de Euskadi (Alderdi
Feminista).
Premio Emakunde a la Igualdad
entregado por el Gobierno Vasco a
título póstumo en el 2006.
Murió a los 65 años en Bilbao el 28 de
abril del 2006

5. Marina Subirats Martori es socióloga,
gestora pública, política y filósofa .
Fue Directora del Instituto de la
Mujer 1993 a 1996 y ocupó diferentes
cargos en el Ayuntamiento de Barcelona:
concejala de Educación (1999 - 2006),
Presidenta del Concejo de Sants Montjuïc
(1999 - 2003), Presidenta del Concejo de
Nou Barris (2003-2006) y quinta Teniente
de alcalde (2003-2006). Como socióloga
está especializada en los campos de
sociología de la educación y sociología de
la mujer.

6. Amparo Tomé
Licenciada en Filología inglesa por la Universidad de Salamanca
en 1970.
Profesora de Sociologia de la Educación en la Facultat de
Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona.
Coordinadora de la Red Internacional, Estatal y Mediterránea de
Ciudades Educadoras.
Docente en institutos de secundaria como profesora de inglés y
ética en Barcelona 1978-1991.
Actividad investigadora en la Universidad Autónoma de Barcelona
en temas de Género y Educación a nivel nacional e intrenacional
de 1992-2000.
Directora de la publicación Cuadernos para la Coeducación del
Instituto de Ciencias de la Educación de la UAB 1992-2002.
Directora del Proyecto de Educación en valores en el Instituto de
Educación del Ayuntamiento de Barcelona 2000-2003.
Asesora en temas de coeducación de diversos gobiernos
autonómicos.

7. Montserrat Moreno es catedrática
emérita de la Facultad de Psicología de
la Universidad de Barcelona y uno de
los referentes históricos en
coeducación.
En 1986 escribió Cómo se enseña a ser
niña: el sexismo en la escuela, un libro
que nos ha enseñado mucho sobre
estereotipos sexistas y retos
educativos. Fue una de las creadoras
del IMIPAE (Instituto Municipal de
Investigación en Psicología Aplicada a
la Educación) en el que ocupó el cargo
de Directora de Investigaciones. y
fundadora y directora del “Seminari
Interdisciplinar d’Estudis de Gènere” de
la Facultad de Psicología de la
UB. Pertenece a la Comissió Permanent
del IIEDG (Institut Interuniversitari
d’Estudis de Dona i Gènere) y coordina
la “Comissió d’Activitats” del mismo
Instituto. Es autora de más de una
decena de libros, muchos de ellos
dedicados a cuestiones de género.

8. Ana Alonso del Pozo es una de las principales
expertas en coeducación en España.
Presidenta de la asociación DEGENA
(Asociación de Docentes por la Equidad de
Género y la educación no androcéntrica). Es
profesora de Física y Química en el IES "Poeta
García Gutiérrez" de Chiclana y ha ocupado
diversos cargos directivos en este y otros
centros educativos.
Fundadora y coordinadora desde el año 1994
del Grupo "De la escuela mixta a la
coeducación" del mencionado instituto.
Formó parte del grupo de personas expertas
nombradas por la Consejería de Educación de
la Junta de Andalucía, encargadas de elaborar
el I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres
en Educación. Del 2005 al 2007 ha sido Jefa de
Servicio de Planes de Formación de la
Dirección Gral. de Innovación Educativa y
Formación del Profesorado de la Consejería
de Educación de la Junta de Andalucía.

9. Mª Rosario Altable Vicario
Licenciada en Geografía e Historia. Maestra especialista
en Pedagogía Terapéutica.
Educadora sexual. Experta en Coeducación.
Experta en Mediación en Conflictos. Profesora investigadora de la
Universidad de Valencia.
Profesora del master de Agentes de Igualdad de la Universidad de
Valencia.
Cofundadora de la Sociedad Sexológica de Valencia.
Profesora del master en Sexología de la Sociedad ALGARAIA de
Sevilla. Año 2003.
Autora de los libros: Penélope o las trampas del amor (Premio
Nacional de materiales no Sexistas)
y Educación Sentimental y erótica para adolescentes.

10. ELENA SIMÓN RODRÍGUEZ. Nace en Alicante.
Estudia Filología Moderna en la universidad
de Valencia y tras regresar a Alicante es
profesora y catedrática de francés de
Enseñanza Media. Colabora con los
movimientos antifranquistas y es la primera
Decana del Colegio de Doctores y Licenciados
de Alicante. Muy pronto se vincula con el
feminismo siendo una de las fundadoras del
Feminario de Alicante (Grupo de estudios y
reflexión referente del feminismo en
Alicante…) dirige el “Servei de la Dona” de
Alicante de 1983 hasta 1988.
Desarrolla tareas de Formación y
divulgación coeducativa, colaborando como
experta en varias universidades e
instituciones, dentro y fuera de España.
Es autora de numerosas publicaciones
especializadas. Está jubilada y milita
activamente en la divulgación y extensión de
la coeducación.

11. Mª Gloria Arenas Fernández fue profesora
titular en la Facultad de Ciencias de la
Educación de la Universidad de Málaga,
donde llevó a cabo su trabajo profesional,
docente e investigador, el cual estuvo
centrado en la igualdad entre hombres y
mujeres, la perspectiva de género y la
participación democrática en las escuelas.
Autora de varios capítulos de libros, como
«Las madres en la educación, una voz siempre
presente, pero ¿reconocida?» en El harén
pedagógico. Perspectiva de género en la
organización escolar (Graó, 2000). La magia
del juego no tiene género. Triunfantes
perdedoras. Fue miembro de la Asociación
de Estudios Históricos sobre las mujeres y
participó en el Círculo de Estudio Permanente
sobre Feminismo. Falleció en 2009.

12. Miguel Ángel SANTOS GUERRA, leonés de
nacimiento y malagueño de adopción, es
Doctor en Ciencias de la Educación y
catedrático emérito de Didáctica y
Organización Escolar en la Universidad de
Málaga. Es también Diplomado en Psicología
y en Cinematografía.
Ha sido profesor en todos los niveles del
sistema educativo: maestro de Primaria,
profesor de Bachillerato y profesor de la
Universidad Complutense y de otras
universidades españolas y extranjeras.
Ha escrito numerosos libros (más de 60 como
autor único o coordinador) y numerosos
artículos sobre organización escolar,
evaluación educativa y formación del
profesorado.

13. Carlos Lomas (Gijón, 1956) es doctor en
Filología Hispánica, catedrático de educación
secundaria y fue asesor de formación del
profesorado en el Centro del Profesorado y
de Recursos de Gijón. Director de la revista
SIGNOS (1990-1997) y codirector de TEXTOS
de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Autor de ¿El otoño del patriarcado? Luces y
sombras de la igualdad entre mujeres y
hombres (Península, 2008). Ha coordinado
(colaborando también como autor) la edición
de volúmenes colectivos como ¿Iguales o
diferentes? Género, diferencia sexual,
lenguaje y educación (Paidós, 1999), Mujer y
educación. Educar para la igualdad, educar
desde la diferencia (Graó, 2002), ¿Todos los
hombres son iguales? Identidades masculinas
y cambios sociales (Paidós Contextos, 2003),
Los chicos también lloran (Paidós, 2004)

14. Miguel Ángel Arconada Melero, es Licenciado
en Filología Hispánica, profesor de
ENSEÑANZA SECUNDARIA por la Especialidad
de Lengua Castellana y Literatura.,
actualmente destinado en el Departamento
de Orientación del IESO Tierra de Campos
(Paredes de Nava, Palencia).
Fue Director y Asesor de Formación
Permanente del Centro del Profesorado y de
Recursos de Palencia.
Formador de formadores y formadoras en
actividades de Igualdad, ha coordinado e
impartido cursos sobre este tema en las
Universidades de nuestro país y, fuera de él.