El documento resume la evolución de la educación mixta en España desde el siglo XIX hasta la actualidad, destacando hitos como el derecho al voto de la mujer en 1931 y la Ley General de Educación de 1970 que implantó la educación mixta en 1985. También analiza los debates sobre los posibles beneficios y desventajas de la educación mixta versus la educación segregada por sexos.

1. Marina Subirats
3º Grado de Pedagogía
Micropolíticas de las organizaciones

3.  Siglo XIX y primera mitad del siglo XX
o Derecho a la educación de la mujer
 Principios del siglo XX
o Movimiento reivindicativo del primer
feminismo
o Movimiento sufragista
o 1931 Derecho al voto

4.  Guerra Civil Española y franquismo

5.  Años 70
o Se produce la segunda oleada el feminismo
o Ley General de Educación 1970
 Se implanta en 1985
 Nace así la Educación Mixta o coeducación
 Escuela segregada  Opus Dei

6. Machismo
Feminismo
Cultura
Sociedad

7. http://www.publico.es/ciencias
/333946/en-20-disciplinas-
cientificas-aun-no-hay-
catedraticas
Altos cargos

8. Anuncios sexistas
Lenguaje en
las aulas

9.  Educación para tod@s  Reproducción de Roles
 Igualdad  Curriculum oculto
 No relevancia de género  Relaciones de poder entre
 Simulación de la realidad los géneros
 Fomenta la participación  Transmite la cultura
equitativa de los alumn@s dominante
 Prioriza el trabajo en grupo
 Atiende a la diversidad

10.  Se atiende a la diversidad  La separación por sexos
 Mejora el rendimiento del fomenta las desigualdades
alumnado y reduce el  La escuela educa para
fracaso escolar cada rol
 Se fomenta el desarrollo  Diferencia el currículum y
de las capacidades de cada la metodología
individuo según su sexo  Educación es utilizada
 Reduce los conflictos como arma contra el
escolares fracaso escolar

11.  Guerrero Serón
o Agrupamientos (homogéneos y heterogéneos)
 Fernández Enguita
o Organización escolar
o Diferencias del curriculum
 Bob Lingard
o Eficacia  Ej. Dinamarca
o Efectos

12.  S. Ball
o Ortodoxia y alternativa
o Micropolítica  Relaciones de poder
 Micropolítica
o Estructura formal  Visión tradicional 
Ortodoxia
o Diversidad de actores  Novedad  Alternativa
 Coeducación

13. 
o Libros:
 La educación, factor de igualdad
 Conquistar la igualdad: La coeducación de hoy
o http://www.youtube.com/watch?v=YmytslfZbH8
o Libros:
 ¿Por qué el género importa?
 Los chicos a la deriva

o Libros:
 Los niños con los niños, las niñas con las niñas
 Iguales pero diferentes

14.  http://www.youtube.com/watch?v=RBTSqq7udA
4
 http://www.youtube.com/watch?v=49sOO2ea-
8g
 http://www.youtube.com/watch?v=Vei8Vd02_bM
&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=9dK5ZA9jzIM
&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=ruK8xMDaIDI
&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=Un3PcE-2CLo
 http://www.youtube.com/watch?v=ghXB7wUbmT
0&feature=related

15.  http://www.youtube.com/watch?v=JyzfPHTERyQ&fe
ature=relmfu
 http://www.fluvium.org/textos/familia/fam255.ht
m
 http://www.educaciondiferenciada.com/leonard-
sax/
 http://www.educaciondiferenciada.com/entrevista-
con-maria-calvo-charro/
 http://www.youtube.com/watch?v=Vei8Vd02_bM
 http://www.asociacionecoe.org/materiales/qu-
papel-juegas-t