“El Ajedrez como estrategia didáctica”, es un Proyecto desarrollado por el Centro Guadalinfo de Alhama de Almería, en colaboración con el Ayuntamiento de la localidad, el cual trata de fomentar el cambio y la mejora de los procesos educativos en el municipio. La enseñanza del Ajedrez: a) Como herramienta didáctica para desarrollar habilidades y aplicado a la transferencia de los aprendizajes. b) En el rendimiento estudiantil y la conducta, aplicado a una población rural de niños alhameños. Proyecto para desarrollar en los niños habilidades de atención, concentración y  memoria,  mediante la práctica del Ajedrez de manera virtual  (URL's destinadas a tal fin) y física (con el Ajedrez en madera). El Proyecto, además abarca y comprende a los demás colectivos del municipio de Alhama de Almería (adultos y jóvenes).

1. PROYECTO GUADALINFO
ALHAMA DE ALMERÍA:
EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

2. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Descripción
“El Ajedrez como estrategia didáctica”, es un
Proyecto desarrollado por el Centro Guadalinfo
de Alhama de Almería, en colaboración con el
Ayuntamiento de la localidad, el cual trata de
fomentar el cambio y la mejora de los procesos
educativos en el municipio.
La enseñanza del Ajedrez:
a) Como herramienta didáctica para desarrollar
habilidades y aplicado a la transferencia de los
aprendizajes.
b) En el rendimiento estudiantil y la conducta,
aplicado a una población rural de niños
alhameños.
Proyecto para desarrollar en los niños
habilidades de atención, concentración y
memoria, mediante la práctica del Ajedrez de
manera virtual (URL's destinadas a tal fin) y
física (con el Ajedrez en madera).
El Proyecto, además abarca y comprende a los
demás colectivos del municipio de Alhama de
Almería (adultos y jóvenes).

3. EL AJEDREZ COMO
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
Misión
La importancia del fomento del Ajedrez.
Algunas de las operaciones que se destacan
en la gran cantidad de artículos y notas, que
actualmente recorren el mundo, para justificar
la enseñanza del ajedrez en la vida, son
aquellas que pueden emplearse para formar
hábitos de indagación reflexiva como:
comparar, resumir, formular hipótesis, tomar
decisiones y no tan solo orientarse hacia la
asimilación de conceptos sino a su
comprensión, organización y aplicación
creativa.

4. EL AJEDREZ COMO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Misión
Espacio, tiempo, hipótesis, probabilidades,
procesos alternativos, procesos iterativos,
variables,
funciones,
relaciones,
proporciones,
geometría,
están
incorporados en la educación, se tratan, se
aprestan, se les da contenido y se intenta
enseñarlos. El Ajedrez los contiene y los
comprende.
Más allá de las situaciones netamente
ajedrecísticas lo importante es poder
solucionar los problema que se presentan
en las distintas situaciones, con conceptos
y conocimientos derivados de la práctica
del ajedrez.

5. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Misión
Relación del Ajedrez y el colegio:
Ajedrez y matemática comparten hábitos de trabajo,
creatividad, intuición, reflexión.
✔
✔
Ajedrez y Lengua: manejo de código y comunicación.
Ajedrez y Ciencias elementales: Observación, análisis,
hipótesis, exploración.
✔
Ajedrez y Ciencias Sociales: relaciones humanas y
socialización.
✔
Se espera que el alumno estructure situaciones nuevas,
trabajando con otro elemento y tenga oportunidad de
combinar figuras y movimiento, analice y sistematice,
para luego diseñar estrategias adecuadas para la
resolución de un determinado problema o conflicto.

6. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Centros Implicados
Alhama de Almería.
Otros centros interesados pertenecientes al
contexto territorial.

7. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Grupos de Interés
Administración: Ayuntamiento
Alhama de Almería.

de
Asociaciones del municipio.

Colegio de Educación Infantil y
Primaria Inmaculada Concepción.

Instituto de Educación Secundaria
Cerro Milano.


8. EL AJEDREZ COMO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
El objetivo del Proyecto “El Ajedrez como estrategia didáctica” es desarrollar
en los niños y demás colectivos del municipio de Alhama de Almería,
habilidades de atención, concentración y memoria, mediante la práctica del
Ajedrez de manera virtual (páginas web destinadas) y física con el ajedrez
en madera.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Motivar al estudiando a practicar el ajedrez.
- Conocer los movimientos de cada una de las fichas del juego de
ajedrez.
- Practicas secuenciales de jornadas de ajedrez compitiendo entre
compañeros de su mismo grado en el computador y en el ajedrez en
madera.
- Utilizar el juego de ajedrez virtual “Free Chess” una hora y treinta
minutos, durante las sesiones y talleres o bien el ajedrez de madera.

9. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Desarrollo del proyecto:
Esta tercera fase está directamente relacionada con el hecho
de que el Ajedrez es, ante todo, una filosofía eminentemente
lúdica e interactiva, cuyas fronteras son inabarcables.
Se pretende, a través de la enseñanza de esta antigua
disciplina, brindar a quienes se aproximen a ella una idea
general y amplia sobre este juego genial y, al mismo tiempo,
mágico.
Clases de Ajedrez:
Estarán impartidas por un monitor, profesor e instructor.
Se tocarán aspectos relacionados con este deporte–arte–
ciencia tales como el indispensable conocimiento de
los sistemas, aperturas y defensas, así como una selección
de los más de veinte temas tácticos, finales, estrategia,
manejo de las estructuras y aspectos técnicos, además de
repasar su fascinante historia y las biografías de sus más
señalados representantes.
Se irán colgando en un blog las actividades que vayan
desarrollando de acuerdo a las técnias aprendidas.

10. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Resultados del Proyecto:
Al definir los resultados del Proyecto “El Ajedrez como
estrategia didáctica”, se pretenden reflejar las sesiones y
talleres que tienen lugar.
Partidas de Ajedrez: Virtual y Físico.
Es el Ajedrez un método de comunicación
internacional, pues no deja de aspirar a ser, junto con la
música, un idioma común que enriquece al
viajero, aproxima a la gente y es social y terapéutico,
además de funcionar como método autoexploratorio. Sus
técnicas, análisis y sistemas de gestión son
extrapolables a diversas aplicaciones de la vida cotidiana
y del terreno profesional.
Estamos en suma ante una de las herramientas de
aproximación al conocimiento más creativa y científica, al
mismo tiempo. El Ajedrez seduce siempre y no defrauda a
quien se acerca a él.

11. EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Proyección
El Centro Guadalinfo de Alhama de
Almería,
conjuntamente
con
el
Ayuntamiento de la localidad ven el
proyecto de ajedrez muy bueno. Los
chicos de alguna manera se van
instruyendo. Para el alumno que se lo
quiere tomar en serio, el Ajedrez puede
ser una disciplina interesante, por
supuesto, cuidando que no le consuma
mucho tiempo. La verdad, es que no
necesitamos fabricar maestros, estos van
a surgir por las condiciones naturales. Lo
que si hay que hacer es ampliar la base
para que todos los chicos tengan la
oportunidad de jugar al Ajedrez, porque
es beneficioso, su estructura intelectual
se beneficia jugando. El Ajedrez tiene
todos los beneficios y por otra parte es
una herramienta económica y potente.
Útil para todos los colectivos del