Este documento presenta el informe anual de gestión educativa de una escuela. Incluye información sobre la matrícula, asistencia, resultados académicos y de mediciones externas. También describe la organización interna, liderazgo, gestión pedagógica y áreas de convivencia escolar y recursos. El resumen presenta los indicadores clave de eficiencia interna y resultados en las pruebas SIMCE y PSU, mostrando el cumplimiento de las metas del proyecto educativo institucional.

1. PERÍODO ESCOLAR 2015
INFORME ANUAL DE
GESTIÓN EDUCATIVA

2. PAUTA REUNIÓN
a) Proyecto Educativo
b) Organización interna
c) Niveles de Educación
Presentación
Indicadores de
Eficiencia Interna
a) Matricula de Alumnos
b) Retiro de alumnos durante el año escolar
c) Porcentaje de asistencia anual
d) Resultados académicos año 2015
Resultados en
mediciones
Externas
a) Mediciones SIMCE
b) Resultados mediciones de
Selección Universitaria (PSU)
Área Gestión
Liderazgo
a) Liderazgo del sostenedor
b) Liderazgo del Director
c) Planificación y Gestión de
Resultados

3. PAUTA REUNIÓN
Área
Convivencia
Escolar
Área
Recursos
a) Gestión del personal
b) Recursos financieros y Administrativos
c) Recursos Educativos
Consideraciones
Finales
Área Gestión
Pedagógica
a) Gestión del Currículum
b) Enseñanza y Aprendizaje en el aula
c) Apoyo al Desarrollo de los estudiantes
a) Formación
b) Convivencia Escolar
c) Participación y Vida Democrática

4. PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
 Forma parte de la Red Educacional Camilo
Henríquez, cuyo eje es la formación del estudiante
en sus dimensiones física, cognitiva, social y
cultural.
 Sello educativo: Carácter laico, humanista y
científico con énfasis en la calidad
 Se rige de acuerdo a los Planes y Programas
elaborados por el Ministerio de Educación

5. ORGANIZACIÓN INTERNA
EQUIPO CANTIDAD INTEGRANTES
TOTAL HORAS
CONTRATADAS
DIRECTIVO
Y DE GESTIÓN
(*)
1
1
1
Directora
Coordinadora Académica
Orientadora
132
DOCENTE
8
10
1
Profesores Enseñanza Básica
Profesores Enseñanza Media
Monitor de Taller Extraprogramático
440
ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN
1
1
1
1
1
1
2
Psicopedagoga
Coordinador TIC’s
Administrador
Secretaria
Bibliotecaria
Auxiliar Administrativo
Auxiliares de servicio
319
PROFESIONALES
EXTERNOS
PREUNIVERSITARIO
BICENTENARIO
1
2
1
1
Profesor de PSU Lenguaje
Profesores de PSU Matemática
Profesor de PSU Historia
Profesor de PSU y PFA Ciencias
16
TOTAL 35 907

6. NIVELES DE EDUCACIÓN
CURSOS
CANTIDAD DE
CURSOS
JORNADA
TOTAL
HORAS DE
CLASES
SEMANALES
1° a 6° Años
Básicos
6 Tarde 180
7° y 8° Años
Básicos
2 Mañana 68
1° Año Medio 1 Mañana 34
2° Año Medio 1 Mañana 38
3° Año Medio 1 Mañana 40
4° Año Medio 1 Mañana 40

7. INDICADORES EFICIENCIA INTERNA
A. MATRICULA DE ALUMNOS.
Presentaremos un cuadro comparativo del comportamiento
de la matricula durante los últimos 5 años.
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA
INDICADOR
AÑOS
2011 2012 2013 2014 2015
MATRÍCULA INICIAL
(MARZO)
258 291 286 282 308
MATRÍCULA FINAL
(DICIEMBRE)
235 272 262 275 308

8. RETIRO DE ALUMNOS DURANTE EL
AÑO ESCOLAR
Como pudo observar en la tabla anterior la cantidad de alumnos
varia durante el año, ya sea por alzas de matriculas durante el
periodo escolar o retiros.
El siguiente cuadro nos muestra como se ha comportado este
factor durante los últimos 5 años.
EVOLUCIÓN DE LA TASA DE RETIROS
INDICADOR
AÑOS
2011 2012 2013 2014 2015
N° DE RETIRADOS 23 25 31 18 15

9. PORCENTAJE DE ASISTENCIA
ANUAL
La asistencia escolar constituye una condición clave para
que los estudiantes:
Desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que
aprendan durante la educación escolar.
Contribuye a su desarrollo socio-afectivo .
Promueve el desarrollo de la responsabilidad y otros hábitos y actitudes
que facilitarán su vida futura

10. PORCENTAJE DE ASISTENCIA
ANUAL
PORCENTAJE DE ASISTENCIA AÑO 2015
CURSOS % ANUAL
1º Básico 95%
2º Básico 93%
3º Básico 94%
4º Básico 93%
5º Básico 92%
6º Básico 92%
7º Básico 88%
8º Básico 93%
1º Medio 91%
2º Medio 89%
3º Medio 91%
4º Medio 89%
TOTAL 92%

11. CUADRO REFERENCIAL AGENCIA DE
CALIDAD
CATEGORÍA POR
ESTUDIANTE
PORCENTAJE DE ASISTENCIA
ANUAL ASOCIADO
INASISTENCIAS ANUALES
Asistencia destacada Mayor o igual a 97% 5 días o menos
Asistencia normal Mayor a 90% y menor a 97% 6 a 18 días
Inasistencia reiterada
Mayor a 85% y menor o igual
a 90%
19 a 26 días
Inasistencia grave Menor o igual a 85% 27 días o más
Meta PME 2016 : 94 % Promedio de Asistencia
Anual.

12. RESULTADOS ACADÉMICOS 2015
Uno de los Objetivos Estratégicos PME para el período 2015 – 2018 en el Área
Académica es “Bajar el porcentaje de repitencia anual” de los
alumnos del establecimiento, estableciéndose como Meta PME 2015 un
máximo de 10 % de repitencia.
EVOLUCIÓN DE LA TASA DE APROBACIÓN Y REPROBACIÓN
AÑOS
MATRÍCULA
FINAL
PROMOVIDOS % REPROBADOS %
2011 235 213 90,6 % 22 9,4 %
2012 272 247 90,8 % 25 9,2 %
2013 262 241 92,0 % 21 8,0 %
2014 275 233 84,7 % 42 15,3 %
2015 308 286 92,9 % 22 7,1 %

13. RESULTADOS MEDICIONES EXTERNAS
A) Sistema de medición de la calidad de la educación – SIMCE- :
Es el sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizajes
del Ministerio de Educación. Su principal propósito consiste en
contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación.
Nuestro colegio ha ido mejorando paulatinamente este indicador y
además presenta una proyección de resultados esperados para el
período 2015 – 2018.

14. RESULTADOS INSTITUCIONALES V/S
METAS PME
SIMCE 2º AÑO BÁSICO
ÁREAS
RESULTADOS OBTENIDOS PROYECCIÓN
2012 2013 2014 2015
META
2015
META
2016
META
2017
META
2018
PROME
DIO
COMP. DE
LECTURA
304 264 290 274 286 290 294 298
292
PROMEDIO 304 264 290 274 0 4 4 4
DIFERENCIAS
DE PUNTAJE
-40 26 - 16 META 2015 RESPECTO AL PROMEDIO

15. RESULTADOS INSTITUCIONALES V/S
METAS PME
SIMCE 4º AÑO BÁSICO
ÁREAS
RESULTADOS OBTENIDOS PROYECCIÓN
2011 2012 2013 2014 2015
META
2015
META
2016
META
2017
META
2018
PROME
DIO
COMP. DE
LECTURA 263 275 257 275 278 275 281 287 293
284
MATEMÁTICA 262 306 252 264 277 6 6 6 6
CIENCIAS
NATURALES 268 267 META 2015 RESPECTO AL PROMEDIO

16. RESULTADOS INSTITUCIONALES V/S
METAS PME
SIMCE 6º AÑO BÁSICO
ÁREAS
RESULTADOS
OBTENIDOS
PROYECCIÓN
201
3
2014 2015
MET
A
2015
MET
A
2016
MET
A
2017
META
2018
PROM
EDIO
COMP. DE
LECTURA
248 241 259 255 264 273 282
268,5
MATEMÁTICA 235 266 276 9 9 9 9
CIENCIAS
NATURALES
244
META 2015 RESPECTO AL
PROMEDIO

17. RESULTADOS INSTITUCIONALES V/S
METAS PME
SIMCE 8º AÑO BÁSICO
ÁREAS
RESULTADOS OBTENIDOS PROYECCIÓN
2009 2011 2013 2014 2015
META
2015
META
2016
META
2017
META
2018
PROMED
IO
COMP.
LECTURA
254 253 237 246 261 270 279 288 274,5
MATEMÁTIC
A
253 237 250 249 6 9 9 9
CIENCIAS
NATURALES
253 244 275
META 2015 RESPECTO AL PROMEDIO
HISTORIA Y
GEOG.
260 271 275
PROMEDIO 255 251,3 254 256,7
DIFERENCIA
S DE
PUNTAJE
-3,8 2,8 2,7

18. RESULTADOS INSTITUCIONALES V/S
METAS PME
SIMCE 2º AÑO MEDIO
ÁREAS
RESULTADOS OBTENIDOS PROYECCIÓN
2010 2012 2013 2014 2015
META
2015
META
2016
META
2017
META
2018
PROME
DIO
COMP.
LECTUR
A
250 241 237 259 255 265 275 285
270
MATEM
ÁTICA
243 235 233 252 13 10 10 10
CIENCIA
S
NATURA
LES
236 META 2015 RESPECTO AL PROMEDIO

19. RESULTADOS PSU 2015
En permanente desarrollo y en un continuo mejoramiento, el Equipo
Directivo y Docente, es apoyado en su gestión por Asesores Educativos
especializados y por profesionales altamente calificados del
Preuniversitario Bicentenario.

20. ALUMNOS DESTACADOS - PSU 2015
MEJORES PUNTAJES PSU AÑO 2015
PSU LENGUAJE PUNTAJE PSU MATEMÁTICA PUNTAJE
NORAMBUENA JOPIA ULISES
ARIEL
759
PÉREZ MOYA FRANCO
ALBERTO
662
PÉREZ MOYA FRANCO ALBERTO 721
NORAMBUENA JOPIA
ULISES ARIEL
641
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ
DANIELA PAZ
680
TOLEDO OLIVARES
BLANCA ESPERANZA
616
GAUNE CANIHUANTE PAULINA
GEOVANA
645
TOLEDO OLIVARES BLANCA
ESPERANZA
645

21. ALUMNOS DESTACADOS - PSU 2015
PSU HISTORIA PUNTA
JE
PSU CIENCIAS PUNT
AJE
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ
DANIELA PAZ
782 PÉREZ MOYA FRANCO
ALBERTO
762
NORAMBUENA JOPIA
ULISES ARIEL
713 TOLEDO OLIVARES
BLANCA ESPERANZA
629
TOLEDO OLIVARES
BLANCA ESPERANZA
626

22. CUADRO COMPARATIVO PSU
2013- 2015
CUADRO COMPARATIVO RESULTADOS P.S.U.
ÁREA
PROMEDI
O
2013
CANT.
ESTUDIAN
TES
PROMED
IO
2014
CANT.
ESTUDIAN
TES
PROMED
IO
2015
CANT.
ESTUDIANT
ES
LENGUAJE 422 30 524 16 521 26
MATEMÁTICA 440 31 506 16 497 26
HISTORIA 480 15 468 11 531 12
CIENCIAS 466 20 579 5 513 18
PROM. PSU 431 30 515 16 506 26

23. GESTIÓN LIDERAZGO
El área del liderazgo, comprende las prácticas que requieren ser
desarrolladas por el sostenedor y equipo directivo, para orientar,
planificar, articular y evaluar los procesos institucionales y conducir a
los
actores de la comunidad educativa el logro de los objetivos y metas
institucionales.

24. GESTIÓN PEDAGOGICA
Corresponde a las prácticas que deben desarrollar el equipo directivo y
docente para asegurar la sustentabilidad del diseño, implementación y
evaluación de la propuesta curricular del establecimiento, en coherencia
con su PEI.
Esta área está compuesta por tres dimensiones: gestión curricular,
enseñanza y aprendizaje en el aula y apoyo al desarrollo de los
estudiantes.

25. GESTIÓN PEDAGÓGICA
A) Aplicación y seguimiento de plan interno de calidad educativa para
monitoreo de los aprendizajes .
Programa denominado MINITEST, tiene como propósito crear conciencia en
nuestros estudiantes la importancia de la adquisición de conocimientos y
habilidades.

26. MINITEST
El siguiente cuadro corresponde a un resumen de la cantidad minitest
aplicados durante el año 2015.
RECUENTO DE MINITEST APLICADOS
CURSOS LENGUAJE MATEMÁTICA HISTORIA CIENCIAS TOTAL
2° AÑO BÁSICO
16 16 32
3° AÑO BÁSICO
16 16 32
4° AÑO BÁSICO
16 16 32
5° AÑO BÁSICO
16 16 32
6° AÑO BÁSICO
16 16 16 48
7° AÑO BÁSICO
16 16 32
8° AÑO BÁSICO
16 16 16 48
1° MEDIO 16 16 32
2° MEDIO 16 16 16 48
TOTALES 144 144 32 16 336

27. B) PLAN DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO.
El propósito de este programa académico es desarrollar y
fortalecer habilidades propias de la asignatura y el apoyo
cognitivo para los estudiantes del área Ciencia,
desplegándose a través de profesionales del
Preuniversitario Bicentenario.

28. C) CALENDARIO EVALUACIONES
Planificación , entrega y publicación de calendarios de evaluación
semestral. El propósito es garantizar la asistencia de los alumnos a
los procesos evaluativos y la asegurar la aplicación sistemática de
instrumentos de evaluación
D) Certificación Ceremonia “Mi primera lectura” :
Propósito de esta ceremonia, es motivar y promover la lectura en los
estudiantes de Primer año Básico.
E) PLAN LECTURA DIARIA (PLISS)
El propósito del programa, es evidenciar la lectura domiciliaria de los
estudiantes y mejorar con ello la comprensión lectora, además de
desarrollar u n habito lector.

29. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL
AULA
A) PROTOCOLO DE CLASES Y OTROS PROCESOS CLAVES
Protocolo para la entrega de contenidos en Enseñanza Básica y
Media
Protocolo para aplicación de pruebas.-
Protocolo de Orientación
B) ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE PLAN ESTRATEGICO
DE USO DE TIC:
En mayo de 2015 se elaboró el Plan Estratégico de Uso de TIC
con la finalidad de incluir la inserción curricular de las mismas
como apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje. Como meta
(estándar mínimo de uso) al término del primer semestre, los
docentes deberían usar en el aula y publicado en la página web.

30. B) ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE
PLAN ESTRATEGICO DE USO DE TIC:
RECURSOS TIC UTILIZADOS Y PUBLICADOS EN PÁGINA WEB ENTRE AGOSTO Y
DICIEMBRE DE 2015
PPT VIDEO
SOFTWAR
E
FLASH
PÁGINA
WEB
PREZZI
TOTAL DE
RECURSOS
246 292 11 54 41 2 646

31. SALIDAS PEDAGÓGICAS
ASIGNATURA CURSOS Y ASIGNATURAS
Museo Histórico Nacional y
Barrio Cívico:
6° Año Básico, asignatura de Historia y
Geografía
2° Año Medio, asignatura de Historia y
Geografía
Museo Interactivo Mirador 8° Año Básico, asignatura de Ciencias
Naturales
3° Año Medio, actividad complementaria
en la asignatura de Filosofía
Cerro San Cristóbal 5° y 6° Año Básico, actividad
complementaria e integrada de las
Educ. Física y Ciencias Naturales
Gala de Jazz Colegio Camilo
Henríquez
Alumnos del Taller de Música

32. PROGRAMA “BEYOND ENGLISH”
5° BÁSICO
El año 2015, nuestro Colegio recibió la
colaboración de “Beyond English”, una
empresa social que busca aportar al
pensamiento crítico de niños y adultos,
promoviendo el inglés como
herramienta de acceso a mayores
oportunidades

33. APOYO AL DESARROLLO DE LOS
ESTUDIANTES
A) TALLER PSICOPEDAGÓGICO:
Espacios educativos guiados por profesional competente -
Psicopedagoga- que buscan apoyar a través de distintas actividades a
los alumnos de Educación Básica que presentan dificultades de tipo
académico
B) TALLER REFORZAMIENTO:
 Matemática 3° a 6° básico.
 Matemática 7° y 8° básico.
 Matemática 1° a 3° medio
 Comprensión lectura.

34. C) PROGRAMA DE PREPARACIÓN PSU PARA ALUMNOS 4°
MEDIO.
Desde marzo y hasta diciembre, se desarrolló este programa de
preuniversitario, que tiene como propósito “facilitar el paso de la
Educación Secundaria a la Educación Superior.
APOYO AL DESARROLLO DE LOS
ESTUDIANTES

35. APOYO AL DESARROLLO DE LOS
ESTUDIANTES
D) TALLERES DEPORTIVOS
Tienen como fin desarrollar una vida sana, de tolerancia y participación con el
resto de sus compañeros u otros colegios; potenciar las habilidades deportivas y
artísticas de los estudiantes
 Taller de fútbol para alumnos de enseñanza básica y media.
Taller de Gimnasia y Baile.
E) TALLERES ARTISTICO – CULTURALES
Permiten a los alumnos desarrollar en forma sistemática sus talentos e intereses,
y que propician la proyección cultural del establecimiento en la comunidad.
 Taller de Música
Taller Óleo
.

36. ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR
Contempla las políticas, estrategias, procedimientos y prácticas que
se deben realizar en el establecimiento educacional para considerar
las diferencias individuales y la convivencia de los actores de la
comunidad educativa, favoreciendo un ambiente propicio para el
aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.
A) PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
La Orientadora estuvo a cargo de la planificación semestral del
Programa de Orientación.

37. Otras acciones del programa de orientación
 Motivar la participación activa de los padres y apoderados.
 ENTREVISTAS PARA UN MEJOR CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS
 Premiación e incentivo a los alumnos por rendimiento – participación o
conducta:
 Encuesta de percepción sobre clima escolar
Promover la participación y vida democrática
Consejo escolar
Centro de alumnos y su funcionamiento
Actos Cívico.
CONVIVENCIA ESCOLAR

38. ÁREA RECURSOS
Se refiere a las políticas, estrategias, procedimientos y prácticas que debe
realizar el establecimiento educacional para asegurar el desarrollo de los
docentes y asistentes de la educación; y la provisión, organización y
optimización de los recursos en función del logro de los objetivos y
metas institucionales.
A) GESTIÓN DEL PERSONAL
Aprendizaje para monitoreo y análisis del desempeño docente y
diseño de planes de acción.
Participación Docentes y Directivos en Jornada de capacitación

39. ÁREA RECURSOS
B) RECURSOS FINANCIEROS Y ADMINISTRATIVOS
MANTENCIÓN DE INFRAESTRUCTURA
Arreglos y mantención de las salas de clases.
Arreglos y mantención de jardín delantero y patio.
Arreglos y mantención de baños y duchas.
Mantención y reparación de servicio eléctrico.
Cambio completo de mobiliario en dos salas de clases.
Contratación de personal de apoyo para el aseo del establecimiento los
días sábados.
Señalética de zonas de seguridad.
Mantención de extintores.
Confección de afiches para sala de clases con “Decálogo del Alumno”.
Confección de placas de identificación de oficinas y salas de clases.

40. ÁREA RECURSOS
OTROS REQUERIMIENTOS
• Contratación de Sistema de gestión educativa, NAPSIS.
• Arriendo de fotocopiadora a empresa Tecnocopy, encargada de la
mantención y óptimo funcionamiento de la máquina.
• Confección de 320 Agendas Estudiantiles.
• Contratación de servicios para la realización de ceremonia.
• Compra mensual de:
• Resmas de papel para la impresión de material educativo y fotocopias del
mismo.
• Insumos para impresoras.
• Insumos de oficina
• Insumos y productos de limpieza
• Insumos para la Enfermería
• Insumos para reuniones de los equipos de trabajo.

41. ÁREA RECURSOS
C) ASESORIA EN GESTIÓN PARA EL DESARROLLO
ESTRÁTEGICO
 Recursos tecnológicos para el fortalecimiento del uso de TIC en el
aula.
Personal de apoyo tecnológico para la mantención y administración de
recursos y página Web.