El documento analiza la calidad de la educación en Medellín y la implementación del programa de jornada complementaria, que ha demostrado efectividad en la reducción de la deserción escolar y en la mejora del aprendizaje a través de diversas actividades. Destaca la importancia de la infraestructura educativa, la formación docente y la colaboración público-privada para fortalecer el sistema educativo, además de promover la convivencia y el desarrollo humano. Se presentan datos sobre la matrícula y las inversiones realizadas en educación durante el periodo evaluado.

1. Análisis Calidad de la
Educación e implementación del
programa Jornada
Complementaria
Secretaría de
Educación
26 de noviembre 2014

2. Ecosistema
Educativo
Educación Inicial
Educación básica
y Media
Ser humano para
la Vida y la
Equidad
• Ciudadelas
Universitarias
• Acceso y financiación a
la Educación Superior
• Camino a la U
Educación Superior
• Buen
Comienzo
• Ruta de Mejoramiento
de la Calidad Educativa
• Articulación Media-
Clúster
Formación y
Desarrollo Humano
de los niños, niñas, jóvenes
y sus familias
Principios
Ser para Dialogar - Saber para Crear - Crear para
Innovar
Sapiencia

3. 12
34 78
56
90
Ruta para el
mejoramiento de
la calidad de la
Educación
Maestros para la Vida
Dignificación y calidad de vida
del maestro
Desarrollo de contenidos y
plan de estudios.
Implementación de currículos,
metodologías y didácticas
contextualizadas con pertinencia
Jornada Complementaria
Uso recreativo del tiempo libre
mientras se aprende
Seguimiento y evaluación para
el mejoramiento de la calidad
educativa. Consolidación de los
sistemas de información que
impacten la calidad educativa
Plan de lectura y
bibliotecas escolares.
Trabajo continuo para
desarrollar la competencia
lecto-escritora
Ambientes de aprendizaje
Inversión en infraestructura,
dotación y tecnología
Ética para el ciudadano de la
VIDA. Formación de seres
humanos sensibles, que promueven
la EQUIDAD, el respeto por la
diferencia y la ciudadanía activa
Escuelas para la VIDA. La
escuela es el espacio para la
VIDA, para la sana convivencia y
para el respeto por el otro
Gerencia educativa. Confianza
en la potencialización de nuestros
líderes educativos para mejorar los
ambientes de aprendizaje, el clima
escolar y la calidad educativa.
El trabajo público- privado
Acción colectiva para el
mejoramiento de la calidad
educativa. 1

4. 1MAESTROS
para la Vida
SER para
DIALOGAR
SABER para CREAR CREAR para
INNOVAR
• Apoyo a la investigación educativa
• Desarrollo Humano
• Transformación de los reconocimientos y estímulos
“Premio a la calidad de la Educación”
• Bienestar Docente: Celebración cultural día del
maestro, Juegos del Magisterios, procesos de inducción
y re inducción
• Centro de Innovación para el Maestro MOVA

6. 3Jornada
Complementaria
Medellín le apuesta a la Jornada
Complementaria un programa que a
través de seis rutas da al aprendizaje
un sentido que trasciende el aula.
Gracias a esta estrategia los niños,
niñas y jóvenes de la ciudad aprenden
sobre estrellas y constelaciones,
circuitos y robots, liderazgo y
participación, ecohuertas, danza,
música, juegos literarios e idiomas
pero sobre todo definen un
PROYECTO DEVIDA

7. Tasa de deserción en edad escolar
2004-2014, establecimientos oficiales
Fuente:
Dane
Medellín presenta la tasa
de deserción escolar
más baja en los
últimos 10 años

8. Deserción por niveles educativos en instituciones que iniciaron con el programa de
Jornada Complementaria en 2012
Fuente: Formatos DANE C-600, cálculos Unidad de Análisis Sectorial SEM
Las instituciones que iniciaron en el programa de jornada complementaria en
2012 presentan una reducción en la tasa de deserción de 0,95 puntos, entre
2011 y 2013, pasando de una tasa de 3,87% a 2,92%. En este grupo de
instituciones la mayor disminución se presentó en la primaria, al pasar de 3,2%
a 2,4%, una disminución de 0,7 puntos porcentuales

9. Rutas y Actividades
4.534 30.259
12.572
3.412 9.221
15.706
Más de 75 mil
estudiantes
en Jornada
Complementaria
Corte 31 de octubre 2014
- Inglés
- Francés
- Astronomía
- Robótica
- Ingeniería N
- Innobótica
- Artes visuales
- Danza
- Música
- Literatura
- Fútbol
- Baloncesto
- Porrismo
- Karate
- Eco huertas
-Salidas
ambientales
-Ferias
Simulación
de las
Naciones
Unidas

10. 2012 2013 2014
36.584
75.704
12.528
Estudiantes
Estudiantes
Matrícula Jornada Complementaria
401 2014
Sedes
2013
Estudiantes 2012
329
Sedes
32
Sedes
Número de sedes
Más de 33 mil
millones
de pesos invertidos
$ 558 $ 17.315 $ 16.125
Valores 2014: Corte 31 de octubre

11. Matrícula Jornada
Complementaria por
Comuna
Corte 31 de octubre de 2014
4,615
4,140
4,141
5,167
5,831
5,614
6,537
5,930
3,238
2,025
1,041
3,727
4,056
1,664
2,358
4,809
596
5,167
790
3,260
998
7000
6500
6000
5500
5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0

12. Atención en
las 16
comunas y 5
corregimient
tos de la
ciudad
Presencia en
401 sedes
educativas
4 horas a la
semana,
sesiones de 2
horas cada
una
Nuestros
formadores son
estudiantes
universitarios de
último semestre
y profesionales
Proveemos
todos los
materiales y
elementos
necesarios para el
desarrollo de las
actividades
Atención en las
instituciones
educativas,
optimizando los
escenarios de
aprendizaje
Escenarios de
ciudad
-Museo del Agua
-Parque Explora
-Jardín Botánico
Ver Experiencia Simulación Naciones
Unidas

13. 4
Seguimiento y
evaluación para el
mejoramiento de la
calidad educativa.
Porcentaje de colegios
oficiales por categoría
de rendimiento en
pruebas SABER 11 2004-
2013
Los resultados de las pruebas 2014 serán publicadas el 28 de noviembre

14. Evaluamos para Mejorar
Estrategias de
Mejoramiento
Fortalecer las competencias y los
conocimientos de nuestros
estudiantes en miras de las
exigencias de las pruebas
nacionales e internacionales,
transformando los ambientes de
aprendizaje, mejorando la
calidad de la educación e incidir
de manera efectiva en los
resultados de dichas pruebas
Licencias
Operación Éxito
Olimpiadas
del
Conocimiento
Formación
en
competencia
s

15. Estrategia de
Articulación
Media Técnica
Consolidar un escenario de diálogo
social que contribuya a mejorar la
calidad y la pertinencia de la
Educación en la ciudad de Medellín,
desde la educación básica, media y
terciaria para responder de manera
efectiva a las expectativas del
sector productivo y los estudiantes
de acuerdo con las necesidades del
desarrollo económico, productivo y
social de la ciudad, con el
componente de Desarrollo
Humano.
Número de Instituciones Educativas con
MediaTécnica

16. Nodos para la
Pertinencia Educativa
- Identificación de nueva oferta
- Revisión y ajuste de los PEI
- Formación Docente
- Mentores Empresariales
- Incentivar y direccionar proyectos de
investigación
- Fortalecimiento de ambientes de
aprendizaje
- Orientación profesión y vocacional
- Transito Exitoso a la educación
Superior
PLAN DEACCIÓN

17. 6Ambientes de aprendizaje
Infraestructura Educativa
I.E Lusitania- Sector Nuevo Occidente- Comuna 60

18. Indicador Plan de Desarrollo
Meta
Plan
Logro a
2015
Inversión en infraestructura
educativa 2012-2015
más de 178 mil millones
Construcción y terminación de plantas físicas nuevas 2 6
Plantas físicas con ampliaciones mayores y menores 6 18
Obras de mantenimiento mayores y menores 135 +400

19. Escuelas para
la VIDA
8
Programa con la misión de
elaborar y proponer
herramientas para la
prevención de violencias
escolares; generar procesos
formativos en principios
democráticos, participativos y
en el manejo de conflictos;
promocionar la convivencia
convivencia escolar y los
espacios de vida en las
instituciones educativas de la
ciudad

20. COMPONENTES
PROMOCIÓN -ATENCIÓN - PREVENCIÓN - SEGUIMIENTO
1. Coordinación:
Planeación, control,
seguimiento y evaluación
de las líneas de trabajo.
2. Interdisciplinario:
Planeación y seguimiento
de cada una de las líneas
3. Asesores Psicólogos:
Control y seguimiento a las
líneas de trabajo
4. Psicólogos: Ejecución de
las actividades de las líneas
de trabajo
CONVIVENCIA Y
MEDIACIÓN
ESCOLAR
PREVENCIÓN
CONDUCTAS
ADICTIVAS Y
DISRUPTIVAS
EQUIPO DE TRABAJO ENFOQUE POBLACIONAL
Comunidad Educativa:
- Estudiantes
- Docentes
- Directivas Docentes
- Padres de Familia
Instancias de participación
escolar:
- Comité de Convivencia
Escolar
- Centro de Mediación Escolar
- Consejo Padres.
- Consejo de Estudiantes.
- Escuela de padres
FAMILIA
INTEGRADORA
ESCUELA DE
LIDERES
ATENCIÓN A
EVENTUALIDADES
LINEAS DE TRABAJO

21. Mas de 38 mil
miembros de
la comunidad
educativa han
sido formados en
estrategias para
prevención del
consumo
En 162
Institucione
s educativas
se encuentran
conformados los
comités de
convivencia
escolar
100 mil
estudiantes y
docentes han
participado de
la estrategia
Aulas de Paz
Se han activado
1.171 rutas
de atención
para atender
dificultades de
convivencia en las
instituciones
educativas
133
instituciones
educativas se
han
desarrollado
acciones para la
formación de
mediadores
325 visitas y
212 asesorías
a
establecimientos
educativos para
resolver las
dificultades en
convivencia
Logros
100% de las
instituciones
educativas
cuentan con atención
psicosocial