Planteamiento del problema

1. UPAN 2016
@franciscolopezr

2. Debe dar una idea general del tema a investigar; se expone el
propósito fundamental del estudio, el cual está en sintonía con
el objetivo general de la investigación; se presenta la
importancia y alcances de la investigación.
Para finalizar se exponen descriptivamente las partes que
contienen el documento.
Es importante considerar que la introducción se redacta al
final, cuando ya se tiene elaborado el documento.
INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURA PLANTEAMIENTO
1.4 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1 limites
Teóricos
1.3.2 Limites
temporales
1.3.3 limites
espaciales
1.3.4 Unidades
de Observación
1.3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.7 ALCANCES Y LIMITACIONES
1.7.1 Alcances 1.7.2 Limitaciones
1.6 JUSTIFICACIÓN
1.5 OBJETIVOS
1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos

5. 1.1 ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA
ANTECEDENTES HISTORICOS:
• Expresan como se originó el problema
• Como inició
• Como evolucionó
• Como se ha desarrollado

6. 1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA
• Es la pregunta central que guía toda
la investigación . Es el problema
expresado a manera de pregunta.

7. 1.3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
–Identificar claramente el problema de
investigación.
–Diagnóstico preliminar.
–Causas que generan el problema.
–Evolución.
–Efectos en el grupo social involucrado.
–Preguntas básicas que orientan la
investigación.

8. 1.4 DELIMITACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
1.4.1 LIMITES TEORICOS
la exposición de las ideas y conceptos
relacionados con el problema que se estudia. En
este proceso de abstracción se podrán precisar
los factores o características del
problema que interesa investigar.

9. 1.4.2 LIMITES TEMPORALES
• El investigador aunque quisiera no
puede abarcar todo el periodo en
que se ha desarrollado el fenómeno
por eso necesita ponerle los límites
de tiempo que tendrá su
investigación

10. • una década, un lustro, dos años, un año, seis
meses. Continuando con el ejemplo
tendríamos: el fenómeno por eso necesita
ponerle los límites de tiempo que tendrá su
investigación, un lustro, dos años, un año, seis
meses.

11. 1.4.3LIMITES ESPACIALES
• Es llamada también geográfica y consiste en
señalar las fronteras, pues obviamente pues no
se puede abarcar todo el espacio donde se
manifiesta el fenómeno

12. 1.4.4 UNIDADES DE OBSERVACIÓN
• En este caso lo que se trata de reducir son los
objetos que se van a investigar porque no
pueden estudiarse en toda su extensión.

13. 1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones
en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de
alcanzarse; son las guías del estudio y hay que tenerlos presente
durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se
especifiquen requieren ser congruentes entre sí. (Hernández,
2006).
Son el enunciado de los propósitos de la investigación e
identifican claramente lo que se pretende lograr al finalizar el
proyecto.

14. 1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Se dividen en dos: El objetivo general y los objetivos
específicos.
El objetivo general permite visualizar el propósito global, acorde
al propósito fundamental del estudio, mientras que los objetivos
específicos se refieren a sus componentes y deben dar
respuesta al objetivo general.
Objetivos propositivos:
Ofrecen algún tipo de propuesta para incidir en la situación
problemática identificada.

15. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Los objetivos son las contribuciones que el
autor pretende derivar de su trabajo y deben
ser congruentes con la justificación.
Debe explicar lo que se espera lograr con la
investigación en términos de conocimiento.
El objetivo general se ve reflejado en el titulo
del perfil o trabajo de grado de manera clara y
concreta.

16. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Los objetivos deben ser:
 Concretos y claros, es decir que se
expliquen por si solos.
 Concisos, es decir ajustarse al problema.
 Medibles.
 Alcanzables, que exista el suficiente
tiempo, espacio y recursos para
cumplirlos.

17. VERBOS MÁS FRECUENTEMENTE USADOS
EN LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
Demostrar Desarrollar Distinguir Identificar
Interpretar Validar Diseñar Verificar
Clasificar Detectar Adaptar Relacionar
Diferenciar Explicar Producir Observar
Medir Analizar Calcular Comparar
Categorizar Sistematizar Codificar Examinar
Generalizar Ordenar Aplicar Determinar
Agrupar Modificar Elaborar Realizar

18. Motivos que influenciaron al equipo
para asumir el tema de investigación.
Importancia del tema a investigar.
Beneficios que traerán los resultados
de la investigación.
Beneficiados principales con los
hallazgos obtenidos.
1.6 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

19. 1.7.1ALCANCES
Comprende los siguientes elementos:
Objetivos. es un enunciado que expresa los resultados que se pretenden
alcanzar al finalizar la investigación.
Propósito. Indica la meta o finalidad que se pretende alcanzar con el desarrollo
de la investigación..
Preguntas de Investigación. La formulación de preguntas no es exactamente el
planteamiento del problema, sino que se derivan del mismo.
Un proyecto de investigación debe incluir al menos una pregunta principal y de
ser necesario una o más preguntas colaterales o secundarias, estas últimas se
derivan de la pregunta principal.

20. ALCANCES:
VISTOS EN FUNCIÓN DE LOGROS. (HASTA
DONDE LOS ALUMNOS EGRESADOS
PIENSAN LLEGAR CON SU INVESTIGACIÓN)

21. 1.7.2LIMITACIONES
• limitaciones en el tiempo: haciendo referencia a un hecho,
situación, fenómeno que va hacer estudiados en un
determinado o periodo.
• En el espacio o territorio: Son las demarcaciones referentes
al espacio geográfico dentro del cual se desarrollara la
investigación en una ciudad, región país o continente;
• Las limitaciones de los recursos: Se refiere la disponibilidad
de los recursos financieros básicos para la realización del
estudio de investigación.
• Otras limitaciones pueden ser de información o acceso a ella
y de población disponible para el estudio y es por estas
razones que el investigador debe exponer las limitaciones del
proyecto con el fin de facilitar su viabilidad.

22. EJEMPLO
•Ejemplo: El Control
familiar y la conducta
delictiva.

23. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Antecedentes Históricos
Desde algún tiempo observaciones
realizadas por los miembros del
equipo de investigación han dado
cuenta de la forma en que se lleva a
cabo el control de los hijos e hijas, por
parte de sus padres

24. Asi los padres y madres tienen poco o ningún
control acerca de las actividades licitas o ilícitas
que realizan sus hijos.
También se ha observado el auge de conductas
delictivas en los menores, principalmente por su
afiliación a las pandillas.
En base a las consideraciones anteriores se
propone realizar una investigación en las familias
de clase baja que residen en la ciudad de
Ahuachapán, para ver su relación con las
conductas delictivas de sus hijos, durante los
meses de febrero a Diciembre del año 2015.

25. • Se intentará conocer cual es el control que los
progenitores ejercen sobre sus hijos y cuales
de estos son procesados en los juzgados de
familia, por conductas inapropiadas o que se
tipifican como delictivas, para ello se tomarán
en cuenta aquellos menores y sus respectivas
familias que tengan denuncia, expediente o
proceso pendiente en los juzgados en los
últimos meses.
• Todo lo expresado permite propone la
interrogante siguiente.

26. • Se intentará conocer cual es el control que los
progenitores ejercen sobre sus hijos y cuales
de estos son procesados en los juzgados de
familia, por conductas inapropiadas o que se
tipifican como delictivas, para ello se tomarán
en cuenta aquellos menores y sus respectivas
familias que tengan denuncia, expediente o
proceso pendiente en los juzgados en los
últimos meses.
• Todo lo expresado permite proponer la
interrogante siguiente.

27. • ¿Qué relación existe entre el control de los (as)
progenitores (as) pertenecientes a la clase baja de la
ciudad de Ahuachapán y la conducta delictiva de los (as)
hijos (as) durante los últimos meses de 2015?
• De esta pregunta central se desprenden otras
interrogantes no menos importantes
• ¿Qué clase de relaciones familiares tienen los (as)
menores infractores con sus respectivas familias?
• ¿Cuán efectivo es el control familiar sobre los (as)
menores infractores?
• ¿Cuál es la cantidad de menores infractores de la ciudad
de Ahuachapán en los meses de julio a diciembre del
2015?

28. ENUNCIADO DEL PROBLEMA
• ¿Qué relación existe entre el
control de los (as) progenitores
(as) pertenecientes a la clase baja
de la ciudad de Ahuachapán y la
conducta delictiva de los (as) hijos
(as) durante los últimos meses de
2015?

29. DELIMITACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN

30. • Delimitación del tema: Es el proceso de
reducir el tema escogido, es señalar los límites
que marca el equipo investigador que tendrá
su investigación, es pues un proceso de
especificación del objeto de estudio.

31. • Delimitación espacial, para el caso El control
familiar y la conducta delictiva en
Centroamérica. El control familiar y la conducta
delictiva en el Salvador. El control familiar y la
conducta delictiva en la zona occidental. El
control familiar y la conducta delictiva en el
departamento de Ahuachapán. El control
familiar y la conducta delictiva en la ciudad de
Ahuachapán. Es claro que no es necesario
realizar esta reducción de la manera anotada,
pues de una vez puede señalarse que la
investigación tendrá por escenario tal lugar o
barrios o colonias del mismo

32. • Delimitación temporal: El investigador aunque quisiera
no puede abarcar todo el periodo en que se ha
desarrollado el fenómeno por eso necesita ponerle los
límites de tiempo que tendrá su investigación: una
década, un lustro, dos años, un año, seis meses.
Continuando con el ejemplo tendríamos: el fenómeno
por eso necesita ponerle los límites de tiempo que
tendrá su investigación, un lustro, dos años, un año,
seis meses. Continuando con el ejemplo tendríamos: El
control familiar y la conducta delictiva en la ciudad de
Ahuachapán durante los últimos meses del año 2013.

33. Unidades de Observación : En este caso lo que se
trata de reducir son los objetos que se van a
investigar porque no pueden estudiarse en toda
su extensión.
• Para esto es útil formular algunas preguntas
que faciliten esta delimitación. En el caso
concreto el control familiar se refiere al
ejercicio en hogares de la clase alta, media o
baja. La conducta delictiva se estudiara en los
adultos mayores, en los adultos, en los jóvenes,
en los menores. Al optar por una de las
opciones habrá realizado una delimitación del
objeto de estudio.

34. • El control familiar en los hogares de la clase
baja y la conducta delictiva de los menores de
la ciudad de Ahuachapán en el periodo
comprendido de Enero a Octubre de 2015.

35. • Utilidad del proceso de delimitación: Delimitar el
tema a dimensiones manejables permite aclarar
cuales son las intenciones del investigador de
forma que se puede sostener una conversación
como la siguiente: ¿Qué piensa estudiar? ¿Cuál es
el tema de estudio? – El control familiar en la
clase baja y la conducta delictiva de los menores.
¿A qué tiempo se referirá? ¿Cuál es su
delimitación temporal? – Los últimos meses del
año 2015. ¿De donde son las familias que
estudiará? ¿Cuál es su delimitación espacial
(geográfica)? – La ciudad de Ahuachapán .

36. EJEMPLO
• Enunciado: ¿Qué relación existe entre el control
de los (as) progenitores (as), pertenecientes a la
clase baja de la ciudad de Ahuachapán, y la
conducta delictiva de los (as) hijos (as)?
• Objetivo General Determinar la relación que
existe entre el control de los (as) progenitores (as,
pertenecientes a la clase baja de la ciudad de
Ahuachapán, y la conducta delictiva de los (as)
hijos (as).

37. • Enunciado: ¿Qué clase de relaciones
familiares tiene los (as) menores infractores
con sus respectivas familias?
• Objetivo Específico: Señalar la clase de
relaciones familiares que tienen los (as)
menores infractores con sus respectivas
familias.

38. • Enunciado: ¿Cuan efectivo es el control
familiar ejercido sobre los menores
infractores?
• Objetivo Específico: Conocer la efectividad del
control familiar ejercido sobre los menores
infractores.

39. • Enunciado ¿Cuál es la cantidad de
menores infractores de la ciudad de
Ahuachapán en los meses de febrero a
Noviembre del 2015?
• Objetivo Específico: Cuantificar la
conducta delictiva de los menores
infractores de la ciudad de Ahuachapán
en los meses de febrero a diciembre del
2015.

40. JUSTIFICACION DEL TEMA
• Es poner en evidencia la importancia que
reviste el tema escogido, para ello debe
señalarse por qué, para que, y para quien es
interesante llevar a cabo la investigación.
Algunos de los criterios para plantear la
justificación son la magnitud, la trascendencia,
la factibilidad, la vulnerabilidad, etc.

41. EJEMPLO
El estudio del tema control familiar y la conducta delictiva de los
menores reviste de importancia, por la creciente ola delincuencial del
país; con el tema en cuestión puede descubrirse alguna asociación
importante entre la forma de socialización que lleva a cabo la familia y
la delincuencia de menores, alguna explicación plausible puede
aportar el estudio.
Al tratarse de un aspecto socio familiar y de la rama del derecho,
interesa a los estudiosos de la sociología, Trabajo social, y a los
jurisperitos, especialmente en lo concerniente al Código de Familia,
todos ellos pueden ser los beneficiados inmediatos.
Al señalar criterios que probablemente están estén influyendo en la
conducta delictiva, se estará poniendo en evidencia algunas fallas en la
socialización temprana.

42. • Se podrán beneficiar de los resultados de la
investigación las organizaciones gubernamentales
y no gubernamentales, principalmente las que
atienden familias, niños y jóvenes en procesos de
rehabilitación, también puede interesar a
profesionales de las leyes, sociólogos, psicólogos,
trabajadores sociales. En las Escuelas para Padres
puede ser de utilidad para reflexionar acerca de
sus comportamientos como conductores de sus
hijos.

43. FORMATO DEL DOCUMENTO
El documento final , tendrán las siguientes características:
 Papel bond base 20, tamaño carta.
 Márgenes para el cuerpo del trabajo: 3 cm superior e
izquierdo y 2.50 cm a la derecha e inferior.
 La numeración de las páginas se realizará en la parte
inferior de la página y a la derecha, la introducción con
romanillos y el cuerpo con números arábigos, sin
ningún adorno.
 El tipo de letra preferentemente Arial,el tamaño es Nº
12; para facilitar la lectura, existirá un espacio
interlineado de 2.00 (en los párrafos) y una línea en
blanco entre párrafos.

44. CAPITULO II
MARCO DE REFERENCIA

45. Funciones
• 6.1.1 Orienta y define la clase de datos que se
han de abstraer.
• 6.1.2 Conceptualiza y clasifica presentando un
esquema de conceptos y su ubicación adecuada
en fenómenos de la misma especie.
• 6.1.3 Predice hechos. Realiza un vaticinio, una
anticipación de la ocurrencia de fenómenos
acerca de los que se teorizo.
• 6.1.4 Resume. Expresa en forma concisa lo que
ya se conoce acerca del problema de estudio.