Presentación Programas Creser, Tratamiento del consumo problemático de drogas para adolescentes infractores en Concepción, Fundación Tierra de Esperanza
Presentación Programas Creser, Tratamiento de consumo problemático de drogas para adolescentes infractores en Concepción, Fundación Tierra de Esperanza
Técnicas de Afrontamiento y Solución de ProblemasShinji de Paula
1. El documento describe diferentes técnicas cognitivo-conductuales como el entrenamiento autoinstruccional (EA), la inoculación del estrés (IE) y las técnicas de solución de problemas (TSP) para el manejo del estrés.
2. Estas técnicas se basan en modelos teóricos como el aprendizaje social, la teoría transaccional del estrés y los modelos de solución de problemas.
3. Se detallan los fundamentos, aplicaciones clínicas, eficacia y limitaciones de cada una de estas té
MANUAL DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTESsangdelakant
Este documento presenta un manual de habilidades sociales para adolescentes escolares desarrollado por el Instituto Especializado de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi". El manual busca capacitar a profesionales de la educación para promover habilidades sociales en adolescentes, las cuales son fundamentales para un desarrollo saludable. El manual contiene cinco módulos sobre comunicación, autoestima, control de la ira, valores y toma de decisiones, y busca contribuir a estilos de vida más saludables en los adolescentes.
Este documento describe cuatro estilos educativos de los padres: democrático, autoritario, permisivo e indiferente. Explica que el estilo democrático es el más beneficioso para el desarrollo de los hijos porque fomenta el afecto, la comunicación, establece normas claras y promueve la autonomía. Los otros estilos se asocian con problemas emocionales y de conducta en los hijos.
El documento describe los objetivos y servicios del Área de Atención Integral de Salud del Niño y la Niña del Hospital Nacional PNP. El área se enfoca en la atención de salud de niños y niñas de recién nacidos a 9 años 11 meses, con el objetivo de reducir la malnutrición, anemia, mortalidad materna y fomentar la lactancia materna. Proporcionan paquetes de atención que incluyen vacunación, suplementos nutricionales, detección temprana de enfermedades y educación a los padres.
Este documento define el concepto de crisis y sus objetivos de manejo. Explora los tipos de crisis, factores que las incitan y técnicas de comunicación y respuesta. Describe la discapacidad intelectual y las fases de reacción a crisis. Examina variables que influyen en la respuesta al estrés como factores personales, de la situación y consecuencias. Finalmente, discute la resiliencia y pilares para enfrentar desafíos.
El documento habla sobre la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Explica que los niños con capacidades de inteligencia emocional son más felices, seguros y tienen éxito en la escuela. También tienen bases sólidas para convertirse en adultos responsables. El desarrollo de estas capacidades ayuda a los niños a enfrentar problemas y a manejar sus emociones.
El documento habla sobre el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Existen tres tipos de TDAH: de tipo inatento, de tipo hiperactivo-impulsivo, y de tipo combinado. El diagnóstico del TDAH se basa en varios síntomas que se presentan antes de los 12 años de edad y en dos o más entornos. Si no se trata adecuadamente, el TDAH puede traer complicaciones.
Técnicas de Afrontamiento y Solución de ProblemasShinji de Paula
1. El documento describe diferentes técnicas cognitivo-conductuales como el entrenamiento autoinstruccional (EA), la inoculación del estrés (IE) y las técnicas de solución de problemas (TSP) para el manejo del estrés.
2. Estas técnicas se basan en modelos teóricos como el aprendizaje social, la teoría transaccional del estrés y los modelos de solución de problemas.
3. Se detallan los fundamentos, aplicaciones clínicas, eficacia y limitaciones de cada una de estas té
MANUAL DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTESsangdelakant
Este documento presenta un manual de habilidades sociales para adolescentes escolares desarrollado por el Instituto Especializado de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi". El manual busca capacitar a profesionales de la educación para promover habilidades sociales en adolescentes, las cuales son fundamentales para un desarrollo saludable. El manual contiene cinco módulos sobre comunicación, autoestima, control de la ira, valores y toma de decisiones, y busca contribuir a estilos de vida más saludables en los adolescentes.
Este documento describe cuatro estilos educativos de los padres: democrático, autoritario, permisivo e indiferente. Explica que el estilo democrático es el más beneficioso para el desarrollo de los hijos porque fomenta el afecto, la comunicación, establece normas claras y promueve la autonomía. Los otros estilos se asocian con problemas emocionales y de conducta en los hijos.
El documento describe los objetivos y servicios del Área de Atención Integral de Salud del Niño y la Niña del Hospital Nacional PNP. El área se enfoca en la atención de salud de niños y niñas de recién nacidos a 9 años 11 meses, con el objetivo de reducir la malnutrición, anemia, mortalidad materna y fomentar la lactancia materna. Proporcionan paquetes de atención que incluyen vacunación, suplementos nutricionales, detección temprana de enfermedades y educación a los padres.
Este documento define el concepto de crisis y sus objetivos de manejo. Explora los tipos de crisis, factores que las incitan y técnicas de comunicación y respuesta. Describe la discapacidad intelectual y las fases de reacción a crisis. Examina variables que influyen en la respuesta al estrés como factores personales, de la situación y consecuencias. Finalmente, discute la resiliencia y pilares para enfrentar desafíos.
El documento habla sobre la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Explica que los niños con capacidades de inteligencia emocional son más felices, seguros y tienen éxito en la escuela. También tienen bases sólidas para convertirse en adultos responsables. El desarrollo de estas capacidades ayuda a los niños a enfrentar problemas y a manejar sus emociones.
El documento habla sobre el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Existen tres tipos de TDAH: de tipo inatento, de tipo hiperactivo-impulsivo, y de tipo combinado. El diagnóstico del TDAH se basa en varios síntomas que se presentan antes de los 12 años de edad y en dos o más entornos. Si no se trata adecuadamente, el TDAH puede traer complicaciones.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
Este documento resume un taller sobre competencias parentales. El taller consta de 3 sesiones grupales participativas que buscan introducir el tema de las competencias parentales y entregar herramientas para procesos interventivos en escuelas y liceos. El taller aborda temas como empatía, apego, modelos de crianza, resolución de conflictos y más, a través de presentaciones, videos y actividades grupales.
El documento describe el Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI), un cuestionario de personalidad utilizado para la evaluación psicológica. El MCMI evalúa una variedad de trastornos de personalidad, síndromes clínicos y estilos de personalidad a través de varias escalas. Proporciona información útil para el diagnóstico y tratamiento de pacientes con dificultades emocionales. Aunque inicialmente diseñado para evaluar trastornos de personalidad, el MCMI también puede usarse para investigación y en
Este documento resume los principales elementos que se analizan en el Test Proyectivo de la Figura Humana de Karen Machover. Identifica 18 partes del cuerpo humano (cabeza, cara, boca, etc.) y explica los posibles significados psicológicos cuando se enfatizan o modifican estas partes en los dibujos, como proyecciones de conflictos, ansiedades, dependencia u hostilidad. El documento provee una guía básica para interpretar este popular test proyectivo.
Este documento presenta la ficha de seguimiento clínico de una paciente llamada Sara Marta de alrededor de 85 años de edad que vive en un hospital. Describe las 8 sesiones realizadas con ella por estudiantes de psicología con el objetivo de animarla y hacerla sentir acompañada. A través de actividades como lectura de la Biblia, paseos y manicura, la paciente fue ganando confianza y hablando más con el paso de las sesiones. Los estudiantes lograron que la paciente disfrutara de su compañ
Terapia de Pareja - Intervención ConductualJuan Peralta
La terapia cognitivo-conductual se enfoca en enseñar habilidades para mejorar la comunicación entre parejas y resolver problemas. El documento describe cómo la terapia ayudó a una pareja de 60 y 58 años a superar una crisis matrimonial causada por malentendidos sobre la sexualidad y la falta de comunicación afectiva. A través de sesiones, la pareja aprendió a comunicarse mejor, fortalecer su vínculo emocional y restaurar una vida sexual satisfactoria.
Habilidades de afrontamiento para el cambio de uso de sustanciasJOSE LUIS
Este documento describe estrategias de afrontamiento cognitivas y conductuales para ayudar a personas con adicciones a enfrentar situaciones de alto riesgo y mantener la abstinencia. Incluye técnicas como identificar pensamientos disfuncionales, desarrollar habilidades para decir no, mejorar la autoeficacia, y establecer rutinas y responsabilidades para reforzar el cambio de conducta. El objetivo es mejorar las estrategias del paciente para manejar sus emociones y comportamientos de forma que puedan superar su adicción.
Este documento presenta un protocolo de evaluación psicológica para la selección y evaluación de trabajadores. Revisa investigaciones sobre perfiles psicológicos y establece criterios de evaluación en áreas como capacidades cognitivas, emocionales y de personalidad. Propone la aplicación de instrumentos psicométricos y entrevistas para diagnosticar a los candidatos como excelentes, aptos, aptos con observaciones o no aptos dependiendo del riesgo.
Análisis transaccional y trabajo en equipo sanmimer
Este documento presenta los conceptos fundamentales del Análisis Transaccional, incluyendo los tres estados del yo (Padre, Adulto y Niño), las funciones de cada estado, las transacciones interpersonales y las pautas para potenciar la creatividad personal a través del equilibrio de los estados del yo.
El documento describe un Programa de Prevención Focalizada (PPF) en la comuna de Quinta Normal. El PPF atiende a niños, niñas y adolescentes entre 0-18 años que han sufrido vulneraciones de derechos moderadas relacionadas con su contexto familiar. El programa trabaja con la familia entera a través de apoyo psicológico, socioeducativo, talleres y actividades recreativas durante 6-16 meses para restituir derechos y prevenir la cronificación de problemas. El equipo del PPF incluye profesionales como trabajadores
Este documento presenta un taller sobre prevención del suicidio en la escuela. El objetivo del taller es brindar herramientas a las comunidades educativas para prevenir el suicidio. El taller explora los conocimientos y actitudes de los participantes sobre el suicidio, identifica mitos comunes, y ofrece información clave sobre el suicidio como problema de salud pública. Finalmente, el taller cubre los tres pasos clave para la intervención en crisis suicidas: detección de señales de alerta, manejo específico de crisis, y
Este documento presenta la segunda versión de la Guía de Intervención mhGAP (GI-mhGAP) para los trastornos mentales, neurológicos y por el consumo de sustancias en el nivel de atención de la salud no especializada. La guía actualiza las directrices mhGAP de 2015 y proporciona orientación y herramientas basadas en evidencia para el manejo de trastornos prioritarios a nivel primario. La GI-mhGAP 2.0 busca mejorar el acceso a servicios de salud mental a través de intervenciones
Este documento presenta un taller sobre la comprensión y manejo de las emociones negativas. El objetivo es desarrollar estrategias para identificar, aceptar y modificar las emociones, especialmente las consideradas negativas, con el fin de mejorar la calidad de vida. Se explican los componentes de las emociones y cómo evaluar su significado de forma neutra. Además, se propone un paso a paso para identificar las emociones negativas, vincularlos con los pensamientos y mejorar el manejo de dichas emociones.
Este documento trata sobre la convivencia escolar saludable. Explica que la convivencia escolar implica relaciones basadas en el respeto y la ayuda mutua entre los miembros de una escuela. Una buena convivencia crea un ambiente positivo y mejora la salud mental y la calidad de la educación. Factores como el bienestar general, la atmósfera y las normas afectan la calidad de la convivencia. Problemas como la indisciplina y la violencia entre compañeros pueden surgir, pero una buena convivencia se logra
Este documento presenta las instrucciones para administrar el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animadas y Humanas (CAT-A y CAT-H). El test evalúa las relaciones del niño con objetos importantes como los padres a través de 10 láminas que provocan respuestas sobre temas como la oralidad, la rivalidad y la curiosidad sexual. El resumen describe el procedimiento de aplicación y variables evaluadas como los temas, conflictos, defensas e identificaciones manifestadas por el niño.
PROMOCION DE LA SALUD MENTAL Y LA CONVIVENCIA SALUDABLE.pptxROXANA886742
Este documento trata sobre la importancia de la salud mental y la convivencia saludable. Reconoce que la salud mental implica comprender los pensamientos, emociones y actitudes. Explica que una convivencia saludable requiere habilidades para relacionarse de manera positiva y feliz, así como aprender a convivir en armonía. Identifica factores como los valores, el respeto y la comunicación que facilitan la convivencia, y factores como la violencia y los sentimientos negativos que la dificultan.
El documento describe los diferentes estilos de crianza y competencias parentales positivas. Explica que la parentalidad positiva requiere establecer reglas claras, usar una disciplina consecuente pero amorosa, tener expectativas realistas sobre el desarrollo infantil, y cuidar también el bienestar de los padres.
La escuela estratégica de Jay Haley se centra en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas. Haley ve a la familia como una organización social jerárquica y cree que los problemas surgen de confusiones en la jerarquía. Su terapia involucra el uso de directivas, como tareas paradójicas, para perturbar estructuras familiares disfuncionales y lograr el cambio. Haley también analiza las interacciones familiares a través de cuatro niveles: dominio, ser am
El documento describe un programa de desarrollo personal llamado CreSER que busca ayudar a las personas a lograr sus objetivos mediante el autoconocimiento y el diseño de nuevas actitudes. El programa consta de dos etapas: la primera se enfoca en la observación de las propias actitudes y emociones, y el diseño de nuevas actitudes para alcanzar los objetivos. La segunda etapa implica poner en práctica lo aprendido durante 90 días con el apoyo de coaches. El objetivo final es que las personas aprendan a lograr sus metas por sí mism
El documento discute el significado y definición del trabajo humano. Explora cómo el concepto de trabajo ha cambiado a través de los tiempos y culturas, acumulando diferentes significados. También examina cómo el trabajo puede ser alienante y cómo esto afecta la psicología de las personas. Además, analiza las perspectivas de varios pensadores como Marx, Fromm y Schumacher sobre el trabajo.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
Este documento resume un taller sobre competencias parentales. El taller consta de 3 sesiones grupales participativas que buscan introducir el tema de las competencias parentales y entregar herramientas para procesos interventivos en escuelas y liceos. El taller aborda temas como empatía, apego, modelos de crianza, resolución de conflictos y más, a través de presentaciones, videos y actividades grupales.
El documento describe el Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI), un cuestionario de personalidad utilizado para la evaluación psicológica. El MCMI evalúa una variedad de trastornos de personalidad, síndromes clínicos y estilos de personalidad a través de varias escalas. Proporciona información útil para el diagnóstico y tratamiento de pacientes con dificultades emocionales. Aunque inicialmente diseñado para evaluar trastornos de personalidad, el MCMI también puede usarse para investigación y en
Este documento resume los principales elementos que se analizan en el Test Proyectivo de la Figura Humana de Karen Machover. Identifica 18 partes del cuerpo humano (cabeza, cara, boca, etc.) y explica los posibles significados psicológicos cuando se enfatizan o modifican estas partes en los dibujos, como proyecciones de conflictos, ansiedades, dependencia u hostilidad. El documento provee una guía básica para interpretar este popular test proyectivo.
Este documento presenta la ficha de seguimiento clínico de una paciente llamada Sara Marta de alrededor de 85 años de edad que vive en un hospital. Describe las 8 sesiones realizadas con ella por estudiantes de psicología con el objetivo de animarla y hacerla sentir acompañada. A través de actividades como lectura de la Biblia, paseos y manicura, la paciente fue ganando confianza y hablando más con el paso de las sesiones. Los estudiantes lograron que la paciente disfrutara de su compañ
Terapia de Pareja - Intervención ConductualJuan Peralta
La terapia cognitivo-conductual se enfoca en enseñar habilidades para mejorar la comunicación entre parejas y resolver problemas. El documento describe cómo la terapia ayudó a una pareja de 60 y 58 años a superar una crisis matrimonial causada por malentendidos sobre la sexualidad y la falta de comunicación afectiva. A través de sesiones, la pareja aprendió a comunicarse mejor, fortalecer su vínculo emocional y restaurar una vida sexual satisfactoria.
Habilidades de afrontamiento para el cambio de uso de sustanciasJOSE LUIS
Este documento describe estrategias de afrontamiento cognitivas y conductuales para ayudar a personas con adicciones a enfrentar situaciones de alto riesgo y mantener la abstinencia. Incluye técnicas como identificar pensamientos disfuncionales, desarrollar habilidades para decir no, mejorar la autoeficacia, y establecer rutinas y responsabilidades para reforzar el cambio de conducta. El objetivo es mejorar las estrategias del paciente para manejar sus emociones y comportamientos de forma que puedan superar su adicción.
Este documento presenta un protocolo de evaluación psicológica para la selección y evaluación de trabajadores. Revisa investigaciones sobre perfiles psicológicos y establece criterios de evaluación en áreas como capacidades cognitivas, emocionales y de personalidad. Propone la aplicación de instrumentos psicométricos y entrevistas para diagnosticar a los candidatos como excelentes, aptos, aptos con observaciones o no aptos dependiendo del riesgo.
Análisis transaccional y trabajo en equipo sanmimer
Este documento presenta los conceptos fundamentales del Análisis Transaccional, incluyendo los tres estados del yo (Padre, Adulto y Niño), las funciones de cada estado, las transacciones interpersonales y las pautas para potenciar la creatividad personal a través del equilibrio de los estados del yo.
El documento describe un Programa de Prevención Focalizada (PPF) en la comuna de Quinta Normal. El PPF atiende a niños, niñas y adolescentes entre 0-18 años que han sufrido vulneraciones de derechos moderadas relacionadas con su contexto familiar. El programa trabaja con la familia entera a través de apoyo psicológico, socioeducativo, talleres y actividades recreativas durante 6-16 meses para restituir derechos y prevenir la cronificación de problemas. El equipo del PPF incluye profesionales como trabajadores
Este documento presenta un taller sobre prevención del suicidio en la escuela. El objetivo del taller es brindar herramientas a las comunidades educativas para prevenir el suicidio. El taller explora los conocimientos y actitudes de los participantes sobre el suicidio, identifica mitos comunes, y ofrece información clave sobre el suicidio como problema de salud pública. Finalmente, el taller cubre los tres pasos clave para la intervención en crisis suicidas: detección de señales de alerta, manejo específico de crisis, y
Este documento presenta la segunda versión de la Guía de Intervención mhGAP (GI-mhGAP) para los trastornos mentales, neurológicos y por el consumo de sustancias en el nivel de atención de la salud no especializada. La guía actualiza las directrices mhGAP de 2015 y proporciona orientación y herramientas basadas en evidencia para el manejo de trastornos prioritarios a nivel primario. La GI-mhGAP 2.0 busca mejorar el acceso a servicios de salud mental a través de intervenciones
Este documento presenta un taller sobre la comprensión y manejo de las emociones negativas. El objetivo es desarrollar estrategias para identificar, aceptar y modificar las emociones, especialmente las consideradas negativas, con el fin de mejorar la calidad de vida. Se explican los componentes de las emociones y cómo evaluar su significado de forma neutra. Además, se propone un paso a paso para identificar las emociones negativas, vincularlos con los pensamientos y mejorar el manejo de dichas emociones.
Este documento trata sobre la convivencia escolar saludable. Explica que la convivencia escolar implica relaciones basadas en el respeto y la ayuda mutua entre los miembros de una escuela. Una buena convivencia crea un ambiente positivo y mejora la salud mental y la calidad de la educación. Factores como el bienestar general, la atmósfera y las normas afectan la calidad de la convivencia. Problemas como la indisciplina y la violencia entre compañeros pueden surgir, pero una buena convivencia se logra
Este documento presenta las instrucciones para administrar el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animadas y Humanas (CAT-A y CAT-H). El test evalúa las relaciones del niño con objetos importantes como los padres a través de 10 láminas que provocan respuestas sobre temas como la oralidad, la rivalidad y la curiosidad sexual. El resumen describe el procedimiento de aplicación y variables evaluadas como los temas, conflictos, defensas e identificaciones manifestadas por el niño.
PROMOCION DE LA SALUD MENTAL Y LA CONVIVENCIA SALUDABLE.pptxROXANA886742
Este documento trata sobre la importancia de la salud mental y la convivencia saludable. Reconoce que la salud mental implica comprender los pensamientos, emociones y actitudes. Explica que una convivencia saludable requiere habilidades para relacionarse de manera positiva y feliz, así como aprender a convivir en armonía. Identifica factores como los valores, el respeto y la comunicación que facilitan la convivencia, y factores como la violencia y los sentimientos negativos que la dificultan.
El documento describe los diferentes estilos de crianza y competencias parentales positivas. Explica que la parentalidad positiva requiere establecer reglas claras, usar una disciplina consecuente pero amorosa, tener expectativas realistas sobre el desarrollo infantil, y cuidar también el bienestar de los padres.
La escuela estratégica de Jay Haley se centra en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas. Haley ve a la familia como una organización social jerárquica y cree que los problemas surgen de confusiones en la jerarquía. Su terapia involucra el uso de directivas, como tareas paradójicas, para perturbar estructuras familiares disfuncionales y lograr el cambio. Haley también analiza las interacciones familiares a través de cuatro niveles: dominio, ser am
El documento describe un programa de desarrollo personal llamado CreSER que busca ayudar a las personas a lograr sus objetivos mediante el autoconocimiento y el diseño de nuevas actitudes. El programa consta de dos etapas: la primera se enfoca en la observación de las propias actitudes y emociones, y el diseño de nuevas actitudes para alcanzar los objetivos. La segunda etapa implica poner en práctica lo aprendido durante 90 días con el apoyo de coaches. El objetivo final es que las personas aprendan a lograr sus metas por sí mism
El documento discute el significado y definición del trabajo humano. Explora cómo el concepto de trabajo ha cambiado a través de los tiempos y culturas, acumulando diferentes significados. También examina cómo el trabajo puede ser alienante y cómo esto afecta la psicología de las personas. Además, analiza las perspectivas de varios pensadores como Marx, Fromm y Schumacher sobre el trabajo.
1. Los grupos terapéuticos generalmente consisten en 8 personas de ambos sexos que se sientan en círculo con el terapeuta durante 90 minutos. 2. Las contribuciones de los miembros surgen de manera espontánea sin instrucciones o temas específicos. 3. Todas las comunicaciones son importantes para la curación y actividad terapéutica desde la perspectiva del analista.
La teoría constructivista sostiene que el aprendizaje se produce a través de la construcción del conocimiento por parte del alumno, no de forma pasiva. Los alumnos aprenden resolviendo problemas en contextos compartidos que les permiten modificar sus esquemas a través de la comparación con los demás. El conocimiento es dinámico y está en constante desarrollo.
Las técnicas grupales se utilizan para facilitar el funcionamiento de un grupo hacia el logro de su objetivo. Permiten que los alumnos sean responsables de su propio aprendizaje y asuman un papel participativo. La sociometría es una técnica para analizar y evaluar cuantitativamente las relaciones interpersonales en un grupo y la posición de los individuos, con el objetivo de lograr una mayor integración y reducir conflictos. Se basa en el sociograma, que muestra gráficamente las interacciones y tipos de asociación en el grupo
Este documento resume la historia y desarrollo de la psicología en América Latina. Se destacan los pioneros de la disciplina en la región y los principales enfoques que han surgido, como la psicometría, psicología social y transcultural, psicología evolutiva del ciclo vital y la psicología cognitiva. También se describen figuras destacadas y organismos como la Sociedad Interamericana de Psicología. Finalmente, se abordan temas como la organización profesional de la psicología en la región
PSICOLOGÍA LATINOAMERICANA: PERÍODO CONTEMPORÁNEO POR FANNY JEM WONGFANNY JEM WONG MIÑÁN
El documento describe las características esenciales de la psicología latinoamericana en el período contemporáneo, incluyendo su orientación científica, dependencia de doctrinas importadas, escasa originalidad, énfasis en la relevancia social y aplicabilidad, y enfoque en el ser humano. También cubre los campos más importantes como la psicometría, psicología social y transcultural, y psicología política.
Este documento describe estrategias y técnicas grupales para la enseñanza. Explica que una técnica implica el uso de métodos para lograr objetivos de manera eficaz. Las técnicas se componen de diversas tácticas lógicas que conducen al grupo a su meta. También discute el aprendizaje cooperativo y sus beneficios en comparación con el aprendizaje individual o competitivo. Finalmente, presenta varias técnicas didácticas como resúmenes, preguntas y mapas conceptuales.
El documento presenta un resumen de diferentes modelos y técnicas de terapias conductuales y cognitivas como la terapia cognitiva de Beck y la terapia racional emotiva de Ellis. Describe los elementos centrales de cada modelo, incluyendo los conceptos de esquemas, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas en el modelo cognitivo, y las creencias irracionales y el modelo ABC en la terapia racional emotiva. Además, provee una breve biografía de los creadores de cada terapia, Aaron Beck y Albert Ellis.
El documento resume los antecedentes y principios de diferentes enfoques de psicoterapia breve como el de Freud, Rank, Ferenczi, Adler, Alexander y French, y Balint. Todos ellos contribuyeron al desarrollo de esta modalidad terapéutica enfocándose en aspectos como los recuerdos traumáticos, la represión, la transferencia, la experiencia emocional, el contexto social e interpersonal, y la relación terapeuta-paciente. Balint desarrolló la psicoterapia focal basada en la selección de un objeto central
Este documento presenta resúmenes de varias teorías educativas y psicológicas. Incluye la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner, la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, el cognitivismo, el aprendizaje clásico o respondiente, el constructivismo compartido por Piaget, Vygotsky y otros, la teoría socio-constructivista de Vygotsky, el procesamiento de información, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, el aprendizaje social
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
The document discusses designing teams and processes to adapt to changing needs. It recommends structuring teams so members can work within their competencies and across projects fluidly with clear roles and expectations. The design process should support the team and their work, and be flexible enough to change with team, organization, and project needs. An effective team culture builds an environment where members feel free to be themselves, voice opinions, and feel supported.
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Este documento presenta datos estadísticos sobre la población residente en el Hogar Bautista de Ancianos en marzo de 2009. Muestra que la mayoría son mujeres mayores de 80 años que requieren alta dependencia, y que casi la mitad de las familias tienen dificultades para cumplir con sus responsabilidades hacia los residentes. El estudio busca mejorar la atención a través del análisis de factores de riesgo asociados al envejecimiento.
Este documento presenta un plan de cuidados paliativos que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de pacientes y familias que enfrentan problemas asociados con enfermedades avanzadas o terminales. El plan incluye criterios de inclusión, retos de la atención, principios y características de los cuidados paliativos, y describe el proceso asistencial integrado que comprende la identificación precoz, valoración, plan de intervención y seguimiento de pacientes.
Este documento describe una buena práctica de salud implementada en el CESFAM Yanequen de la comuna de Negrete, Chile. El objetivo fue disminuir las hospitalizaciones de niños menores de 1 año realizando controles de salud en el domicilio para niños menores de 4 meses. Los resultados mostraron una reducción en las hospitalizaciones pediátricas. El equipo de salud pudo conocer mejor el entorno familiar y brindar educación a los padres. Las familias y profesionales estuvieron satisfechos con esta estrateg
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre los conocimientos y prácticas de las madres con niños menores de 5 años que acuden al Centro de Salud de Pueblo Libre Catucancha con casos de enfermedades diarreicas agudas (EDAs) en el 2013. El objetivo general es determinar la relación entre el conocimiento y las prácticas de las madres. Se justifica por ser las EDAs una de las principales causas de morbilidad y mortalidad infantil. Se describen factores de riesgo ambientales y socioeconó
El documento presenta el Programa Nacional de Envejecimiento del Ministerio de Salud de Chile para 2019. Resume que Chile tiene una población envejecida que representa el 16.2% de la población total, con desafíos de salud como enfermedades crónicas y dependencia. El programa busca promover un envejecimiento saludable a través de estrategias como mejorar la atención geriátrica, aumentar la cobertura de prótesis, e implementar el programa "Ríe Mayor" de salud oral. El objetivo es mejorar la calidad
El documento describe un programa de apoyo al paciente polimedicado en el Área de Salud de Plasencia. El programa tiene como objetivos principales mejorar la adherencia terapéutica de pacientes mayores de 75 años que toman 5 o más medicamentos de forma crónica, detectar posibles problemas relacionados con los medicamentos, y coordinar la atención entre profesionales sanitarios y servicios sociales. El programa ha logrado incluir a más de 1000 pacientes e implementarse en todos los centros de salud del área.
Este documento presenta un proyecto para establecer una guardería llamada "El Norteñito" en Montero, Bolivia. La guardería brindará estimulación temprana y educación preescolar a niños de 6 meses a 5 años para mejorar su desarrollo y rendimiento escolar. El proyecto analiza el marco legal que protege los derechos de los niños y la situación actual de la desnutrición y bajo rendimiento infantil en Bolivia a nivel nacional, departamental y municipal. El objetivo es mejorar la nutrición, sal
El documento describe varios programas de salud del Ministerio de Salud de Chile, con énfasis en la atención primaria. Los programas cubren diferentes grupos etarios como niños, mujeres, adultos y adultos mayores. Cada programa tiene objetivos específicos como promover el desarrollo integral, realizar controles de salud preventivos, identificar factores de riesgo, y mejorar resultados de salud a través de la prevención y tratamiento de enfermedades. Los programas abarcan áreas como salud infantil, cardiovascular, de la mujer, inmunizaciones
La Fundación Tierra de Esperanza ofrece tratamiento para el consumo problemático de drogas y alcohol a adolescentes infractores en 6 regiones de Chile. Cuentan con equipos multidisciplinarios que brindan atención individual, grupal y de red a los jóvenes en centros de tratamiento y en la comunidad. El tratamiento se enfoca en un enfoque biopsicosocial e integral y busca fortalecer el vínculo terapéutico, problematizar el consumo y apoyar la reinserción social. Los datos muestran que la mayoría de los
El documento describe el problema creciente de las adicciones en Venezuela y los esfuerzos para abordarlo. Propone un Sistema Nacional para la Atención y Tratamiento de las Adicciones con tres niveles de atención: Centros de Orientación Familiar para identificar necesidades, Centros Especializados de Prevención y Atención Integral para casos leves a moderados, y Comunidades Terapéuticas Socialistas para casos graves. El objetivo final es apoyar la toma de decisiones y lograr transformaciones mediante la evaluación del proceso, resultados e
Este documento resume la evolución de los enfoques y programas de atención para el consumo problemático de alcohol en Chile. Se describen los programas desde 1952 hasta la actualidad, con un enfoque cambiante de la prevención terciaria a la prevención universal y selectiva. También presenta datos sobre prevalencia de consumo y bebedores problema, y los objetivos sanitarios nacionales relacionados con la reducción del abuso de alcohol y drogas.
Este documento describe los desafíos y estrategias para promover la salud de adolescentes. Durante la adolescencia y juventud ocurren grandes cambios biológicos, psicológicos y sociales que pueden determinar fortalezas o vulnerabilidades. El documento detalla programas para fortalecer habilidades parentales, prevenir conductas de riesgo, brindar atención integral de salud a adolescentes y tratar problemas de salud mental. El trabajo intersectorial y la participación comunitaria son clave para apoyar a los jóvenes durante esta etapa.
Este documento trata sobre la atención al niño inmigrante y adoptado. Aborda conceptos como el derecho de todo menor a desarrollarse en una familia, características de los niños inmigrantes como su diversidad cultural y posibles problemas médicos y de integración. También discute temas como la adopción internacional y nacional, los recursos disponibles para estos niños y las guías para la valoración pediátrica inicial.
El documento describe el perfil de atención de los servicios de salud para niños en Colombia y las oportunidades perdidas. Señala que la atención se centra solo en el motivo de consulta y falta educación a los padres sobre signos de peligro. Propone la estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia para mejorar la detección temprana, tratamiento y reducir la mortalidad infantil.
El documento define el Modelo de Atención Integral de Salud Familiar, Comunitario e Intercultural (MAIS-FCI) como el conjunto de estrategias, normas, procedimientos, herramientas y recursos que organizan el Sistema Nacional de Salud en Ecuador para responder a las necesidades de salud de las personas, familias y comunidades de manera integral en los diferentes niveles de atención. El MAIS-FCI tiene como objetivo orientar las acciones del sistema de salud hacia la garantía de los derechos a la salud y el cumplimiento de las metas del
El documento describe las causas estructurales, subyacentes e inmediatas de la malnutrición, así como sus consecuencias sociales y económicas. Propone objetivos como reducir la desnutrición crónica en niños menores de 2 y 5 años y aumentar la lactancia materna exclusiva en los primeros 6 meses. También presenta un Plan Intersectorial de Alimentación y Nutrición con 8 ejes de acción y paquetes de prestaciones por curso de vida, así como indicadores e insumos, productos y servicios requeridos para alcanzar los resultados esper
Estrategia sanitaria alimentacion y nutricion saludable stephanie aliagaPSG Pilar
Este documento presenta la Estrategia Sanitaria Nacional de Alimentación y Nutrición Saludable (ESNANS) en el Perú. La ESNANS tiene como objetivo principal disponer de un documento técnico de referencia para la elaboración de intervenciones efectivas basadas en determinantes sociales para abordar problemas de malnutrición. El documento analiza la situación de la malnutrición en el Perú, incluyendo datos sobre desnutrición crónica infantil, anemia y sobrepeso/obesidad. También describe las causas y determinantes de estos problemas así como
Este documento trata sobre la prevención y el tratamiento de las úlceras por presión. Consta de tres secciones principales: 1) la valoración global del paciente, incluyendo factores de riesgo, evaluaciones cognitivas y nutricionales; 2) el entorno de cuidados, como identificar al cuidador principal y valorar sus habilidades; y 3) aspectos sobre la lesión, como apósitos y un programa educativo. El documento proporciona una guía integral para la atención de pacientes con riesgo de úlceras por presión.
cuadro de referencias para el proyecto de estrategias de afrontamiento de padres ante un diagnostico de cancer infantil
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El documento describe la complejidad normativa y operacional del sistema de justicia penal juvenil en Chile. El sistema se rige por una amplia normativa internacional, constitucional y legal que introduce múltiples actores e instituciones. Asimismo, el sistema es disciplinariamente complejo dado que involucra diversas áreas como derecho, psicología y trabajo social. Finalmente, el documento presenta estadísticas sobre los ingresos y casos vigentes en el sistema en 2015.
Este documento propone la creación de un nuevo Servicio Nacional de Protección de Derechos del Niño, separado del actual SENAME. Analiza las deficiencias del actual sistema y propone reformas en áreas como la normativa, la infraestructura, la gestión interna, los recursos humanos y el presupuesto. El objetivo es mejorar la protección real de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad.
El documento propone 7 cambios mínimos para mejorar la crisis del sistema chileno de protección de la infancia: 1) Mejores diagnósticos, 2) Jueces especializados con capacitación adecuada, 3) Hogares y centros que no alejen a las familias, 4) Equipos competentes para visitar a familias, 5) Programas de salud mental, 6) Sistema de asesoría técnica para hogares y centros, 7) Abogados especializados que representen a los niños. También plantea 3 desafíos para una organiz
Este documento presenta una historia de la evolución del derecho de la infancia en Chile desde la época colonial hasta la actualidad. Comienza describiendo algunos casos de niños en conflicto con la ley en el siglo XIX y las condiciones en las cárceles de la época. Luego resume la creación de instituciones de beneficencia para niños como la Casa Nacional del Niño. Explica el marco jurídico de diferentes períodos, incluido el poder penal de los padres en el siglo XIX. Finalmente, presenta brevemente el derecho intern
1) El documento presenta información sobre la historia y el marco normativo de la justicia penal para adolescentes en Chile. 2) Se describen las características básicas de la Ley No 20.084, incluyendo que establece un sistema de responsabilidad penal especial para adolescentes y limita el uso de la privación de libertad. 3) También se analiza el contexto del derecho internacional de los derechos humanos de la infancia y su influencia en la jurisprudencia nacional chilena sobre este tema.
El documento describe la necesidad y el contexto histórico del Acuerdo de Unión Civil en Chile. Brevemente resume que 2.3 millones de chilenos viven en pareja sin estar casados, ya sea por ser de distinto sexo y no querer casarse o por ser del mismo sexo y no poder hacerlo. Luego contextualiza que desde 1989 otros países han ido aprobando uniones civiles o matrimonios igualitarios, mientras que Chile recién aprobó la unión civil en 2015 luego de varios años de debate. Finalmente, resume brevemente la historia del proceso legislativo
Este documento resume los principales delitos sexuales según la legislación chilena. Define delitos como la violación, abuso sexual, estupro y exposición de menores a actos sexuales. Explica los elementos y penas asociadas a cada delito. También presenta los principios de derecho penal como legalidad y culpabilidad que rigen estos delitos.
El documento describe el rol y funciones del Consejo Técnico en los Juzgados de Familia de Chile. El Consejo Técnico es un órgano auxiliar interdisciplinario que asesora a los jueces en asuntos de familia e infancia. Sus funciones incluyen asistir a audiencias, evaluar la pertinencia de mediaciones, y asesorar al juez en diversas materias como violencia intrafamiliar y medidas de protección para niños. El Consejo Técnico desempeña un papel clave en el análisis té
Este documento resume los resultados de un estudio sobre diferentes modelos de entrevista aplicados a niños en edad preescolar en el contexto forense. Los resultados muestran que (1) los niños pueden informar sobre eventos emocionales con precisión, aunque cometen errores en menos del 10% de la información; (2) el tipo de entrevista influye en la cantidad de información obtenida, siendo las entrevistas que construyen un fuerte rapport más efectivas; y (3) la construcción de rapport a través de la adaptación del lenguaje, establec
Clase 2014 de Francisco Estrada sobre la Orientación General N° 14 (2013) del Comité de Derechos del Niño, sobre el derecho del niño a que su interés superior sea una consideración primordial
Este documento presenta una revisión histórica del tratamiento jurídico de la infancia en Chile. Comienza describiendo cómo en la época colonial los niños podían ser parte de la servidumbre doméstica o ser dados como regalos. Luego, durante el siglo XIX, el Código Civil de 1855 otorgaba amplios poderes de castigo a los padres sobre sus hijos e incluso la facultad de enviarlos a la cárcel. Finalmente, a inicios del siglo XX existían leyes de protección a la infancia pero falta de establecimientos adec
Evolución y cambio de paradigma respecto a las Políticas Públicas en materia de Infancia, Familia y adolescencia en Chile
Clase del Postítulo en Psicología Jurídica en el Procedimiento de Familia y Derechos de la Infancia
Universidad san Sebastián, Sede Puerto Montt, 2014
El Sistema de Atención a la Niñez y Adolescencia en Chile: instituciones, lineamientos técnicos, estrategias de intervención y estudios.
Clase del Postítulo en Psicología Jurídica en el Procedimiento de Familia y Derechos de la Infancia
Universidad san Sebastián, Sede Puerto Montt, 2014
Este documento presenta una introducción a las políticas públicas relacionadas con la familia en Chile. Revisa diversas políticas existentes como salud, educación, vivienda e impuestos, e imagina posibles nuevas políticas desde el sector justicia como puntos de encuentro familiares y registro de deudores de pensión alimenticia. Finalmente, analiza rasgos deseables para políticas públicas integrales, descentralizadas y participativas con enfoques de género, edad y territorio.
El documento discute el paradigma del desistimiento en la práctica penal. Señala que las intervenciones para reducir la reincidencia a menudo son criticadas por no basarse en evidencia empírica. En respuesta, surgió el movimiento "qué funciona" para desarrollar intervenciones basadas en evidencia. El paradigma del desistimiento sugiere centrarse en factores como el envejecimiento y el desarrollo personal que conducen a que las personas dejen atrás las conductas delictivas. Varios estudios muestran que la tasa de del
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Presentación Programas Creser, Tratamiento del consumo problemático de drogas para adolescentes infractores en Concepción, Fundación Tierra de Esperanza
1. Tratamiento con Jóvenes Infractores de Ley con Consumo Problemático de Drogas CreSer Andalién CreSer Bio Bio CreSer Concepción FUNDACIÓN TIERRA DE ESPERANZA Enero 2009
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7. OBJETIVO GENERAL DE LOS PROGRAMAS Programas de Tratamiento CreSer Proporcionar atención terapéutica ambulatoria de alta intensidad y complejidad, dirigido a jóvenes infractores de la Ley 20.084 que se encuentran con una medida cautelar o cumpliendo sanción en el medio libre o privativo de libertad, con o sin sanción accesoria de drogas, que presentan abuso y/o dependencia a drogas- alcohol o algún trastorno de salud mental, con compromiso biopsicosocial moderado a severo, con presencia o no de comorbilidad psiquiátrica compensada, que se oriente al logro de objetivos que den cuenta de un abordaje clínico integral con pertinencia socio- cultural en pos de favorecer su proceso de reinserción social.