Presentación sobre las diferentes teorías del desarrollo evolutivo y sus principales autores.

1. Teorías del
desarrollo evolutivo
y sus representantes
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero – Estado Aragua
Profesor (a):
Denis Martínez
Alumno (a):
Aymée Rodríguez
C.I: 30.109.608
Puerto Ordaz, marzo del 2022

2. Introducción
Las teorías están fundamentadas en algunas premisas, pudiendo ser
verdaderas o no. En los inicios, los primeros estudiosos sobre el desarrollo pensaban
que la psicología humana era igual en todas las culturas. Pese a esto, a medida que el
estudio de la psicología evolucionaba, se hizo evidente la importancia y existencia de
otras culturas, por ende, las teorías del desarrollo tuvieron que adecuarse a los nuevos
hallazgos.
En general, la ciencia del desarrollo no puede ser completamente objetiva, la
mayoría de teorías e investigaciones realizadas sobre el comportamiento humano son
producto de individuos muy humanos, y por lo tanto, las indagaciones e
interpretaciones sufren cambios por la influencia de los valores y experiencias
personales.

3. Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson
Erik Erikson es conocido como el “psicólogo del Yo”, por conceder gran
importancia a este aspecto de la personalidad. Surge a partir de la reinterpretación
de las fases psicosexuales que fueron desarrolladas por Sigmund Freud, en las
cuales subrayó los aspectos psicosociales de cada una de ellas en cuatro facetas
principales:
-Énfasis en la comprensión del “Yo” como una fuerza intensa o una capacidad
organizadora de la persona que es capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y
distónicas y resolver las crisis que se derivan del contexto cultural, genético e
histórico de cada persona.
- Relieve en las etapas del desarrollo psicosexual de Freud, fusionando la
dimensión social y el desarrollo psicosocial.
- Erikson propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la infancia
hasta la vejez.
- Realizó investigaciones sobre el impacto e influencia en la cultura, la historia y la
sociedad en el desarrollo de la personalidad.

4. Teoría del aprendizaje social
Esta teoría se apoya en la idea de que los niños aprenden en los
entornos sociales mediante la observación e imitación del comportamiento que
vieron, reforzando la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de
otros. Está basado en tres conceptos claves: Las personas pueden aprender a
través de la observación, el estado mental afecta el proceso de aprendizaje,
sólo porque se aprendió algo, no significa que resulte en un cambio en el
comportamiento.
Albert Bandura formuló varios principios de la teoría del aprendizaje
social y afirma que el motor del desarrollo tiene dos direcciones, y llama a este
concepto determinismo recíproco, en donde la persona actúa en el mundo y el
mundo actúa sobre ella.

5. Teoría del aprendizaje
Las diferentes teorías del aprendizaje son todas aquellas que ponen de
manifiesto y describen el proceso del aprendizaje de los seres vivos. Con estas
teorías se busca entender y comprender un animal o un ser humano. En general,
estas teorías están basadas en cuatro aspectos principales: La conducta, las
emociones, la sociedad y la mente.
- Condicionamiento clásico: Según la teoría de Ivan Pavlov, el aprendizaje es
llevado acabo cuando se asocian dos estímulos, uno condicionado y otro
incondicionado, este último genera una respuesta y el condicionado genera una
respuesta cuando está asociado al incondicionado.
- Condicionamiento operante: Fue formulado y sistematizado por Burruhs Skiner.
Se trata de una forma de enseñanza en donde un sujeto tiene más probabilidad de
repetir o no las formas de conducta que lleven a consecuencias positivas, y menos
probabilidad de repetir aquellas que conlleven consecuencias negativas.

6. Modelo octogonal integrador del desarrollo
infantil
El MOIDI se trata de un programa de intervención de las áreas de integración
del niño de 0 a 12 años, enfocado en potenciar el desarrollo infantil integral. Su autor es la
psicóloga Chilina León, y la autora hace referencia del mismo como “una herramienta para
contribuir a formar niños competentes y felices respetando su diversidad”. Esta basado en
el estudio de diferentes áreas del desarrollo humano, como por ejemplo la condición física,
la aceleración, la salud, los cuidados, el lenguaje, la comunicación, la identidad, entre
otros factores.

7. Teoría cognoscitiva evolutiva
La teoría cognoscitiva fue desarrollada por el psicólogo suizo Jean
Piaget explica como los niños construyen un modelo mental del mundo. Piaget
describió su trabajo como epistemología genética, es decir, los orígenes del
pensamiento. Piaget fue el primer psicólogo en realizar un estudio sistemático
del desarrollo cognitivo. Sostuvo que el desarrollo cognoscitivo ocurre en
cuatro etapas universales y cualitativamente diferentes: La etapa sensorio –
motora, la etapa pre – operacional, etapa de operaciones concretas y la etapa
de operaciones formales.

8. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky
La teoría sociocultural es una corriente de la psicología que fue
desarrollada por Lev Vygotsky, la cual explicaba que el aprendizaje y la
adquisición de los conocimientos resultaba de la interacción social. Vygotsky se
centró en el estudio de los procesos culturales y sociales que guían el desarrollo
cognoscitivo de los niños, además, también expresaba que los niños aprendían a
través de la interacción social.
Vygotsky explicaba los adultos o compañeros avanzados deben ayudar
con la dirección del aprendizaje de un niño, con el propósito que pueda dominarlo
e internalizarlo.

9. Conclusión
El desarrollo humano se trata de la capacidad de desenvolvimiento de
habilidades físicas y psicológicas que permiten reconocer las emociones y los
sentimientos mediante la inteligencia emocional, el control de los impulsos,
diferenciar entre lo bueno y lo malo.
La psicología evolutiva permite conocer el aprendizaje que debe ser
brindado a los seres humanos en las diferentes etapas del ciclo de la vida, debido a
que el desarrollo evolutivo juega un papel importante en las expectativas de vida, los
intereses, el desarrollo cognitivo, los gustos, el desarrollo físico y biológico.

10. Referencias
Peiró, R (2021) Teorías del aprendizaje. Disponible en:
https://economipedia.com/definiciones/teorias-del-aprendizaje.html
Vergara, C (2017) Piaget y las 4 etapas del desarrollo evolutivo.
Disponible en: https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-
desarrollo-cognitivo/
Regader, B (sin fecha) La teoría del desarrollo psicosocial de Erik
Erikson. Disponible en: https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-
desarrollo-psicosocial-erikson