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2. TIPOS DE
INVESTIGACIÓ
N
INVESTIGACIÓN BÁSICA
INVESTIGACIÓN APLICADA
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTALES
INVESTIGACIÓN CUASI-
EXPERIMENTALES
INVESTIGCIÓN NO
EXPERIMENTALES
INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL
INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

3. Los Tipos de investigación se determinan mediante la
aplicación de distintos criterios, a continuación se refieren
algunos de ellos:
En cuanto a su finalidad, se distinguen como:
"La Investigación Básica: Denominada también pura o
fundamental, busca el progreso científico, acrecentar los
conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus
posibles aplicaciones o consecuencias practicas; es mas
formal y persigue las generalizaciones con vistas al
desarrollo de una teoría basada en principios y leyes.

4. La Investigación Aplicada, guarda intima relación con la
básica, pues depende de los descubrimientos y avances de
la investigación básica y se enriquece con ellos, pero se
caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y
consecuencias practicas de los conocimientos.
La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para
actuar, para construir, para modificar.

5. Según el Tipo de Diseño de Investigación pueden ser:
• Experimentales (cuando el estudio se realiza mediante
la observación, registro y análisis de las variables
intervinientes en la investigación sobre modelos y
ambientes artificiosamente creados para facilitar la
manipulación de las mismas)
Cuasi experimentales ( Cuando se trabajan con
muestreo pero los elementos de la muestra ya están
predeterminados en consecuencia su escogencia no ha
sido totalmente al azar)

6. Según su prolongación en el tiempo
pueden ser:
• Longitudinal o Diacrónica cuando
el estudio amerita el registro y la
comparación de datos observados y
analizados durante varios años.
Transversal o Sincrónica cuando el
estudio se circunscribe a un momento
puntual, un segmento de tiempo durante el
año a fin de medir o caracterizar la
situación en ese tiempo específico.

7. Según el énfasis en la
naturaleza de los datos
manejados se pueden dividir
en:
• Cuantitativa cuando la
preponderancia del estudio de los
datos se basa en la cuantificación
y cálculo de los mismos.
• Cualitativa cuando la
preponderancia del estudio de
los datos se basa en la
descripción de los rasgos
característicos de los mismos.

8. NIVELES DE
INVESTIGACIÓ
N
PRELIMINAR
EXPLICATIVA
DESCRIPTIVA
EXPERIMENTA
L

9. Siendo la producción de los nuevos conocimientos y la
resolución de problemas críticos, acciones estratégicas,
que en esencia representan el propósito fundamental de
la investigación científica, deben realizarse guardando un
cierto orden progresivo y escalonado; por ello, primero
se debe realizar estudios secuenciales y coherentes, es
decir, que la aplicación de nuevos sistemas de
tratamiento a un sector determinado de la realidad,
supone primero: realizar estudios preliminares o
exploratorios, y luego descriptivos, explicativos o
causales y finalmente experimentales.

10. Investigación Preliminar O Exploratoria
Llamada también “etapa de reconocimiento
del terreno de la investigación”. En ella el
investigador se pone en contacto directo con
la realidad a investigarse y con las personas
que están relacionadas con el lugar.
Recoge información pertinente sobre la
factibilidad, posibilidad y condiciones
favorables, para sus fines investigativos. En
esta etapa también se debe determinar el
problema, el objetivo y fines de la
investigación, las personas, las instituciones
de coordinación, el presupuesto,
financiamiento, etc.

11. Investigación Descriptiva
La Investigación Descriptiva responde a las
preguntas:
.Como son?,
.Donde están?, .Cuanto son?, .Quienes
son?, etc.
Es decir nos dice y refiere sobre las
características, cualidades internas y
externas, propiedades y rasgos esenciales
de los hechos y fenómenos de la realidad,
en un momento y tiempo histórico concreto
y determinado.

12. Investigación Explicativa O Causal
Es la investigación que responde a la interrogante ¿por
que?, es decir, con este estudio podemos conocer por que
un hecho o fenómeno de la realidad tiene tales y cuales
características, cualidades, propiedades, etc., en síntesis,
por que la variable en estudio es como es.
En este nivel el investigador conoce y da a conocer las
causas o factores que han dado origen o han condicionado
la existencia y naturaleza del hecho o fenómeno en
estudio.

13. Investigación Experimental
Responde a las preguntas: .que cambios y
modificaciones se han producido?, ¿que
mejoras se han logrado?, ¿Cual es la
eficiencia del nuevo sistema?, etc.
En este nivel se aplica un nuevo sistema,
modelo, tratamiento, programa, método o
técnicas para mejorar y corregir la
situación problemática, que ha dado origen
al estudio de investigación.

14. BIBLIOGRAFÍA:
DOCUMENTO PDF «TEXTO:
“METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
APLICADO A LA
INGENIERÍA”
DOCUMENTO PDF «SIPRO»