La ansiedad se define como la anticipación de un daño o desgracia futuros, acompañada de un sentimiento de disforia y/o de síntomas somáticos de tensión.
Es una guía para organizar la información, facilitar la comunicación y los registros epidemiológicos.
Mejora la confiabilidad del diagnóstico y ayuda a planificar el tratamiento.
Es esencial en la educación de los estudiantes en formación que requieren una estructura para entender como diagnosticar los trastornos mentales al igual para clínicos experimentados que detectan un diagnóstico raro.
La ansiedad se define como la anticipación de un daño o desgracia futuros, acompañada de un sentimiento de disforia y/o de síntomas somáticos de tensión.
Es una guía para organizar la información, facilitar la comunicación y los registros epidemiológicos.
Mejora la confiabilidad del diagnóstico y ayuda a planificar el tratamiento.
Es esencial en la educación de los estudiantes en formación que requieren una estructura para entender como diagnosticar los trastornos mentales al igual para clínicos experimentados que detectan un diagnóstico raro.
Se describen los principales patrones de crianza y su relacion con el desarrollo infantil, conductas dificiles, conductas disruptivas, su prevencion y principales tecnicas para modficarlas
XLI Jornada “Prevención Malos Tratos y abusos a Personas Mayores”, en Madrid organizada por la Unión Democrática de Pensionistas y Jubilados de España, MayoresUDP
El maltrato infantil es una de las principales causas de lesiones y la segunda causa de muerte en los primeros cinco años de vida, excluyendo el período neonatal. A menudo es un tema tabú, un tema que no recibe la atención adecuada. En esta sesión se explica la importancia del tema y de la detección precoz de los factores de riesgo, señales de alarma e indicadores de maltrato infantil y de ser capaces de realizar un plan de cuidados concreto para poder así prevenirlo o diagnosticarlo.
Si estás por terminar la licenciatura y buscas opciones de egreso, conoce por qué titularte por maestría puede ser la mejor elección para ti. Conoce las maestrías cuatrimestrales de la UNITEC y combina compromisos laborales y horas de estudio.
Conoce más acerca de las oportunidades laborales que tiene un egresado de la Licenciatura de Turismo de Reuniones en México, así como su panorama laboral. Conoce la oferta académica de la UNITEC.
Si deseas estudiar una Licenciatura en Gastronomía, hay algo que debes saber: Lo que significa la vestimenta de un chef. Conoce más del tema a través de esta infografía
El deseo de mejorar en el trabajo, es cuestión de una actitud correcta, de éxito, de confianza, con la capacidad de superarnos y aprender ante la adversidad.
Financiamientos
¿Cómo funciona un financiamiento?
¿Qué opciones de financiamiento existen?
Otras opciones además del crédito.
Bolsa de trabajo
¿Cómo combino las opciones?
Se alumno UNITEC
¿Cuál es el proceso de inscripción en la UNITEC?
Las Licenciaturas, Diplomados y Maestrías de Campus en Línea de la UNITEC están diseñados para personas con deseos de crecer profesionalmente, que necesitan superar las distancias y combinar el estudio con su vida personal y profesional. Tú eliges el momento para tomar tus clases, desde cualquier lugar y en el horario que decidas. Respaldada por 50 años de experiencia educativa.
La Profesión de la Ingeniería es un reto por sí solo, sin embargo si realmente existe una vocación, los obstáculos que se presentan en el camino, desde la formación del aspirante al gremio hasta el ejercicio de la profesión, se reducen exponencialmente gracias a la pasión por lo que se va a ejercer. En una palabra la inversión y esfuerzos requeridos contra las satisfacciones obtenidas, bien valen la pena.
¿Cómo funciona un financiamiento?
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¿Cuál es el proceso de inscripción en la UNITEC?
Si estudiaste o estudias en una institución de educación media superior o superior dentro de la República Mexicana o en el extranjero, puedes revalidar las materias que la autoridad educativa en México considere equivalentes.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. ¿Mi hijo(a) tiene
problemas?
¿Cómo lo ayudo?
4to. Congreso para Padres
PREVENCIÓN
DE CONDUCTAS DE
RIESGO
Mtra. Miriam Vega Castillo
Centro de Apoyo y Desarrollo Estudiantil
CADE
2. Objetivos
Identificar en mi familia:
3. Factores y conductas de riesgo.
4. Conductas de protección.
5. Técnicas para prevenir y/o manejar
conductas de riesgo.
3. ¿Qué es un factor de Riesgo?
Condiciones físicas,
psicológicas
y sociales que
incrementan
significativamente
la posibilidad de
que un joven incurra
en una conducta de riesgo.
4. Individuales (Yo)
o Hipersensibilidad a las críticas.
o Déficit en Habilidades Sociales.
o Problemas académicos.
o Sentimientos de soledad.
o Poca o nula tolerancia a la frustración.
o Capacidad deficiente de afrontamiento.
o Desconocimiento de proyecto de vida.
5. Familiares (Mi familia)
o Altos niveles de tensión y malestar.
o Poca capacidad para reconocer y
manejar emociones.
o Comunicación hipercrítica.
o Poca supervisión.
o Falta de límites o límites difusos.
o Inconsistencia en pautas de autoridad .
6. Factores Sociales (Mi entorno)
o Publicidad.
o Falta de redes de apoyo.
o Falta de alternativas para el tiempo
libre.
o Inseguridad.
o Políticas públicas (salud, educación, etc.)
o Desempleo.
o Cultura y Creencias (estereotipos, religión,
moda, etc.)
7. ¿Qué es una Conducta de Riesgo?
E s aquella que s e realiza con regularidad y expone al joven a perjuicios
graves para s u s alud e integridad fís ica y ps icológica.
Fumar Ausentismo escolar
Ingerir con frecuencia bebidas Comer en exceso
alcohólicas
Dejar de comer o hacer
Inicio de vida sexual sin información demasiado ejercicio
ni protección
Discriminar a las personas
Dificultad para manejar el enojo que son diferentes
Ingerir drogas Robar
No hacer tareas y trabajos escolares Mentir
Falta de rutina Golpear
No hacer nada…nada Amenazar
Uso inadecuado de Redes Sociales
8. Conductas de Protección
Son aquellas que disminuyen la probabilidad de
involucrarse en conductas de riesgo, ya que
fomentan la resiliencia, responsabilidad y
autocuidado.
Resiliencia :
capacidad del individuo Autocuidado :
a enfrentar la adversidad, situaciones Prácticas que promueven
e crisis y de riesgo derivada de una conductas y pensamientos
reserva de recursos positivos de salud para prevenir
nternos de ajuste y afrontamiento.
enfermedades, identificar y
tratar síntomas.
Responsabilidad :
Normas y hábitos, saber
decir NO, y afrontar las
consecuencias de la toma
de decisiones.
9. Algunos ejemplos….
• Reconocimiento positivo.
• Información.
• Confianza.
• Proyecto de vida.
• Sentido del humor.
• Participación en tareas
del hogar.
• Autonomía.
• Retos.
10. ¿Mi hijo(a) tiene problemas?
¿Cómo lo ayudo?
Énfasis en las potencialidades de los(as) chicos(as)
Las pautas sanas ya existen, si se reconocen difícilmente tendremos
adolescentes resistentes ya que se les trasmite el mensaje de que
ellos poseen las habilidades y recursos necesarios para salir
adelante.
Utiliza esos recursos
Utilizar las habilidades, conocimientos, creencias, motivación,
comportamientos y redes sociales para obtener los resultados que
deseen.
11. Un pequeño cambio en un área puede llegar a causar
profundas diferencias en muchas otras.
“Efecto ondulatorio” solo se necesitan cambios mínimos
para empezar a resolver dificultades.
Nada sucede siempre
En toda situación problemática hay momentos en que el
problema no aparece.
12. papá, mamá:
Si no está roto ¡No lo compongas!
Una vez que sepas que es lo que funciona
¡has más de lo mismo!
Si eso no funciona, no vuelvas a intentarlo
¡has algo diferente!
13. Y finalmente...
El reconocimiento positivo
1. El reconocimiento depende de la exhibición de la
conducta.
2. La conducta debe ser reconocida inmediatamente
después de exhibirse.
3. Durante las etapas iniciales del proceso de cambio, la
conducta se refuerza cada vez que se exhiba.
4. Cuando la conducta alcanza un nivel de frecuencia
satisfactorio, se reconoce intermitentemente
5. Los reconocimientos sociales se pueden acompañar de
premios materiales
14. Redes de Apoyo
CIJ Gustavo A. Madero
Consultas, tratamiento hospitalización
Calle Villa Tenochtitlán No.4
Col. Valle de Aragón C.P.7570
Del./Mun. :Delegación Gustavo A. Madero
Telefono : 2158-4083
Fax : e-mail : utcnorte@cij.gob.mx
Director :Psic. Arturo Nestor Lara Domínguez
15. Av 414 No.176, 7a Sección
Unidad Aragón C.P. : 7910
Delegación Gustavo A. Madero
Telefono : 5796-1818
Fax : 5796-1818
e-malcijgaoriente@cij.gob.mx
Director:Psic. Elizabeth Múñoz Silva
16. Línea Vive sin Drogas
Fármaco dependencia-alcoholismo
24 horas
01 800 911 2000
Hombres por la Equidad
Grupos de reflexión, talleres, apoyo psicoterapeutico
Nicolás San Juan #525-9
Esq. Diagonal San. Antonio
C ol. Del Valle. Metro Etiopia
Tel. 11 07 77 97
17. Inmujeres
Programa Vive Sin Violencia
Calle: Alfonso Esparza Oteo No. 119
Col. Guadalupe Inn. Del. Álvaro Obregón
Código Postal: 01020
Teléfono: 01 (55) 53 22 42 00
Lada sin costo: 01 800 0911466
E-mail: contacto@inmujeres.gob.mx
Instituto Nacional de Psiquiatria
“Juan Ramón de la Fuente”
Consulta externa, hospitalización,psicoterapia rehabilitación
Calz. México Xochimilco. No. 101, Col. San Lorenzo Huipulco, Del.
Tlalpan
Tel. 56 55 28 11