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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
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PROPUESTAS Y PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN Y MANEJO DE LA CONVIVENCIA Y EL BULLYING
PRESENTADO A :MARITZA MEDINA LOAICIGA
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  • 1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MAESTRIA EN EDUCACIÓN EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA COHORTE 15 PROPUESTAS Y PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN Y MANEJO DE LA CONVIVENCIA Y EL BULLYING PRESENTADO A :MARITZA MEDINA LOAICIGA PRESENTADO POR: DABEIBA ALBA BOHORQUEZ URREGO JACKELINE VELANDIA VELANDIA BOGOTA 17-10-15
  • 3. Infórmate de las primeras medidas en la institución educativa. Nunca olvides un plan estratégico en el colegio Ten en cuenta a las victimas Escúchalas protégelas y edúcalas Recuerda que hay un agresor o agresores Ver como se reeducan y se establecen sanciones Encuentra observadores que conozcan la situación Nada más saludable que un plan de prevención Con espacios para entrevistas Informando y comunicando a las familias !Oh! claro .el comité de convivencia y tomar medidas urgentes Nadie debe olvidar el plan de intervención Y dar paso al seguimiento, evaluación y Manejar un plan de intervención. A corto y a largo plazo así: No más agresión Espacio para restablecer el respeto a la victima Juiciosos, a hablar de valores como respeto tolerancia y solidaridad Obviamente un clima de clase que posibilite la sana convivencia
  • 4. Demos paso a la comunicación del caso a los profesores Entonces dialogar de nuevo con las familias La derivación entra en juego si se puede manejar en la institución Al posibilitar el proceso interno para no ir a otras instancias Con todo lo anterior es necesario la formulación Optima del proyecto de prevención de Bullying y otros problemas de convivencia Nada como un protocolo de prevención que es un Valioso conjunto de medidas y estrategias que Involucran la creación de unas condiciones de sana convivencia Veamos algunas estrategias de un sistema preventivo Edades tempranas para iniciar el proceso de formación Notable en habilidades ,estrategias y competencias prosociales Complementar con el manejo del tiempo libre creando programas Importantes del uso adecuado de él Adicionalmente fortalecer las competencias prosociales Y posibilitar una relación adecuada de cada estudiante
  • 5. En torno a la empatía a la solidaridad y la tolerancia Los profesores y directivos deben estar en un acompañamiento permanente Basado en lo individual y grupal Unido a un proceso lleno de confianza Logrando desde una cultura institucional establecer Los criterios, principios y formas de proceder en la vida Y sobre todo generar procesos para la solución de conflictos Inherentes a la vida dentro y fuera de la escuela Nadie debe estar fuera y se debe permitir la participación sin olvidar y Garantizar el conducto regular para todos y todas.