Cinco teorías psicológicas de desarrollo Moral

1. MODULO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
PRESENTADO POR : ELIZABEHT OVIEDO
NORBERTO PORTELA
YOMAIRA NIETO PRADA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE POSTGRADOS
MAESTRIA EN EDUCACION CORTE 15
BOGOTA 24 DE SEPTIEMBRE 2015

2. Análisis comparativo y crítico
de cinco teorías psicológicas sobre el
desarrollo moral

3.  de Piaget y su perspectiva
estructural genética,
 la teoría cognitivo evolutiva de
Kohlberg como realización de la
justicia,
 la ética del cuidado de Gilligan
 integrativas de Rest
 y Knowles.
TEORICASPROPUESTASCONFRONTARON

4. MORALMORAL
la moral es algo específicamente humano, y es que los seres
humanos se caracterizan por ser inevitablemente morales, de
tal manera que como dice Zubiri (1958) se puede actuar de
moral o inmoralmente, pero nunca ser amorales.
el estudio de lo moral emerge como un campo relevante dentro la
psicología, se reconocieron sus nociones epistemológicas, éticas y la
metodología de cada aproximación.

5. Lawrence Kohlberg inició su investigación
sobre el desarrollo moral buscando
aplicar a adolescentes la investigación piagetiana sobre
el desarrollo moral en
niños (Kohlberg, 1958, citado en Colby y Kohlberg,
1987). El interés de Kohlbergfue universalista, en
contraste con las posturas relativistas y contextuales,
pues para éste psicólogo era claro que existen principios
universales que inspiran y sustentan el juicio moral
(Kohlberg, 1984/1992La investigación de Kohlberg le
permitió postular tres estadios más a los estadios
o fases piagetianas, y dividir la evolución del desarrollo
moral en tres niveles:
preconvencional, convencional y postconvencional, cada
uno conformado por dos
estadios. Kohlberg (1984/1992) continuó con la
concepción del desarrollo en
términos de estadios, lo cual supone que la secuencia
del desarrollo moral constituye es una invariante, en una
totalidad estructurada en donde los estadios
superiores desplazan a los más bajos (Colby y kohlberg, 1987;
Kohlberg,
1984/1992, Gozálvez, 2000; IDEP, 2000, Hersch, Reime).

7. Carol Gilligan
será abordada en su obra más difundida La
moral y la teoría: Psicología del desarrollo
femenino
. fue discípula de Kohlberg en la Universidad de
Harvard, y estaba muy familiarizada con sus
investigaciones. Sin dudar de la importancia de la
exposición sobre el desarrollo moral que hacía su
maestro, observó en esta algunas deficiencias:
Kohlberg realizó sus investigaciones sólo sobre sujetos
del sexo masculino.Kohlberg usaba dilemas morales
hipotéticos, que podrían estar sesgados en su
planteamiento y provocar desviaciones en las
respuestas de los sujetos.
En la escala final del desarrollo moral de Kohlberg las mujeres
alcanzaban resultados inferiores a los hombres. Ante estas
deficiencias, Gilligan realizó un nuevo estudio en el cual los
sujetos eran mujeres y los dilemas que se proponían eran
cuestiones reales, como el aborto. El resultado fue el
descubrimiento de un modelo ético diferente al propugnado
por Kohlberg. Si éste propugnaba como modelo de desarrollo
moral una ética de la justicia, en los estudios de Gilligan salió
a la luz la ética del cuidado.

9. Las teorías abordadas han mostrado, una tras otra, algo
fundamental, la moralidad se construye en el individuo a
partir de sus relaciones sociales, en su trato con el próximo
y el prójimo. Y son los enemigos a combatir la intolerancia,
el pensamiento prejuicioso, la discriminación. Estos autores
muestran y destacan la
importancia de ponerse en el lugar del otro, de pensar en las
relaciones y vínculos, en el diálogo, en la tolerancia para
alcanzar la convivencia, la vida digna de vivirse (Cortina,
1997), Estas reflexiones son más que oportunas, en una
nación, que
como la nuestra, dirime sus conflictos con la intolerancia y
la violencia. El estudioso de la psicología del desarrollo
moral aprende que la realidad social es Cinco teorías del
desarrollo moral 252
fundamental en su indagación, y busca aportar elementos
relevantes que contribuya a una mejor manera de
relacionarnos y entendernos como seres humanos racionales,
con afectos y voluntades.
CONCLUSION

10. BIBLIOGRAFIA
La teoría del desarrollo moral de Kohlberg (1984/1992)
ANÁLISIS COMPARATIVO DE CINCO TEORÍAS
SOBRE EL DESARROLLO MORAL. Álvaro Rolando Bonilla Ballesteros Pontificia Universidad Javeriana. Docente
Universidad
Javeriana.
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol4.html