3. 2. Explorar
Los invito a leer la
siguiente lectura que
se encuentra en la
semana 03 del
campus virtual
4. 2. Explorar
Después de leer, responde a la siguientes preguntas a través de una herramienta
digital o por el chat y audio del Zoom
¿Cuál es la diferencia
entre funciones y
signos vitales?
5. Logro:
Al finalizar la sesión, el estudiante aplica la técnica
de control de la temperatura tomando en cuenta
los factores que la modifican
6. Temario:
1. Concepto
2. Factores que la afectan
3. Mecanismos de ganancia y pérdida de calor
4. Valores normales y anormales
5. Termómetro
6. Procedimiento
11. 3. Entender
4. Valores
Normales
Temperatura
Grupo Edad Grados centígrados
RN Nacimiento – 6 semanas 38
Infante 7 semanas – 1 año 37,5 a 37,8
Lactante mayor 1 – 2 años 37,5 a 37,8
Pre-escolar 2 – 6 años 37,5 a 37,8
Escolar 6 – 13 años 37 a 37,5
Adolescente 13 – 16 años 37
Adulto 16 años a más 36,2 a 37,2
Hipotermia < 35°C
Fiebre > 37,5°C
Hipertermia > 40°C
Anormales
15. 3. Entender
6. Procedimiento
Columna de
mercurio
• < de 35° C
Limpieza
del
termómetro
• Alcohol
Tiempo
• Bucal 3
minutos
• Axilar o ingle
de 3 a 5
minutos
Lectura del
termómetro
• Desinfección
16. 4. Experimentar
Actividad sincrónica
Los equipos de trabajo desarrollarán el caso presentado que figura
en la semana 4 del campus virtual.
Posteriormente se procederá a su presentación y discusión.
Analicemos el siguiente caso
18. 4. Experimentar
Actividad sincrónica
Aplicamos lo aprendido
¿Cuáles son los
tipos de
termómetros?
Lugares donde
se toma la T°
corporal
Factores que
afectan la
temperatura
corporal.
Manejo del
termómetro de
mercurio
Valores
normales de la
temperatura
20. 5. Evaluar
Autoevaluación
Estimado(a) estudiante, te invitamos a
desarrollar el cuestionario de autoevaluación
que está en el aula virtual.
Antes de responder el mismo, recuerda lo
siguiente:
1. Este cuestionario es una evaluación de
tus conocimientos
2. Tiene una calificación vigesimal
3. Tienes dos intentos para responderlo
21. 5. Evaluar
Metacognición
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿ En qué nos beneficia el haber
desarrollado la presente sesión de
aprendizaje?
23. Referencias bibliográficas
Alfonso O. Rodríguez R. Manual de
primeros auxilios para socorristas. Cruz
Roja Panameña. 2011. primera edición.
Pág. 29
Laura. Estrada Valencia y otros. Manual
básico de primeros auxilios. 2017. Pág.
10
https://es.wikihow.com/tomar-la-temperatura
24. Están cordialmente invitados a participar
en la valoración de nuestra respiración y
pulso en la siguiente clase.
Invitación
