El documento describe la relación entre los principios pedagógicos y los campos formativos. Explica que el campo de Lenguaje y comunicación fomenta el desarrollo de habilidades comunicativas a través del uso y estudio formal del lenguaje. El campo de Pensamiento Matemático se enfoca en el razonamiento como herramienta fundamental para representar soluciones mediante el lenguaje matemático. Los campos formativos buscan pasar de la aplicación de algoritmos a la representación algebraica y comprender el mundo natural y social a través de enfoques discipl

1. Relacion entre los principios pedagógicos y los
campos formativos.
Lenguaje y comunicación.
Desarrollo de competencias
comunicativas a partir del uso y
estudio formal del lenguaje.
Permite ambientes de interacción a
partir del entendimiento y manejo
de formas diversas de comprender
la tecnología.
El campo de formación Lenguaje y comunicación favorece el
desarrollo de competencias comunicativas que parten del
uso del lenguaje y su estudio formal.
Pensamiento Matemático
Razonamiento como herramienta fundamental.
Representar una solución implica establecer simbolismos y
correlaciones mediante el lenguaje matemático.
Articula y organiza el tránsito de la aritmética y la
geometría al lenguaje algebraico; del
razonamiento intuitivo al deductivo.
En síntesis, se trata de pasar de la aplicación
mecánica de un algoritmo a la representación
algebraica.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
INTEGRA diversos enfoques disciplinares
Constituye la base de formación del pensamiento crítico.
1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro
de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.
Competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones
Estándares Curriculares son descriptores de logro.
Aprendizajes esperados son indicadores de logro que definen lo que se espera de
cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser.
1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
El trabajo colaborativo alude a estudiantes y maestros
Orienta las acciones para el descubrimiento
A.Q.
1.3. Generar ambientes de aprendizaje
En los ambientes de aprendizaje
media la actuación del docente
para construirlos y emplearlos
como tales.
Desarrollo personal y para la convivencia.Los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico.
1.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la
familia y la escuela.
Promover normas que regulen la convivencia diaria.
Establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades.
Delimiten el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participacion
de la familia
Principios Pedagógicos
Campos Formativos
Producto 2. Unidad II. Cruz Martínez Abner Yahir. SEMANA 14 – 18 DE SEPTIEMBRE.
Mapa conceptual que exprese la relación entre los principios pedagógicos y los campos formativos.