Este documento presenta un análisis del sistema educativo mexicano desde 1934 hasta la actualidad. Aborda temas como los presidentes de México, el sistema educativo finlandés, elementos del sistema educativo mexicano como su orientación, contenidos y organización, y las críticas a la calidad educativa y al sindicato magisterial. Finalmente, discute conceptos como equidad, igualdad y discriminación en el contexto educativo.

1. REALIDAD
NACIONAL EN
EDUCACION.

2. *OLGA LILIA VELEZ ANGEL
MATRICULA 1520134
GRUPO : 2421
*UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN
IZCALLI
*SEMINARIO : REALIDAD
NACIONAL EN EDUCACION
*DR. JOSE LUIS MONTERO
BADILLO

3. *
MÉXICO DE

4. PERIODO PRESIDENTE.
1934 - 1940 Lázaro Cárdenas del Rio
1940 - 1946 Manuel Ávila Camacho
1946 - 1952 Miguel Alemán Valdés
1952 - 1958 Adolfo Ruiz Cortines
1958 - 1964 Adolfo López Mateos
1964 - 1970 Gustavo Díaz Ordaz
1970 - 1976 Luis Echeverría Álvarez

5. PERIODO PRESIDENTE
1976 - 1982 José López Portillo y Pacheco
1982 - 1988 Miguel de la Madrid Hurtado
1988 - 1994 Carlos Salinas de Gortari
1994 - 2000 Ernesto Zedillo Ponce de León
2000 – 2006 Vicente Fox Quesada
2006 - 2012 Felipe Calderón Hinojosa
2012 - 2018 Enrique Peña Nieto

6. ANALISIS DEL LIBRO DE TEXTO DE 1992

7. *SISTEMA
EDUCATIVO
FINLANDES.

8. *SISTEMA EDUCATIVO
FINLANDES
*Los profesores son los
mejores estudiantes y tienen
maestría.
*Los docentes no son
evaluados
*Los profesores de primaria
están con los alumnos desde
primer grado hasta el ultimo
grado
*

9. Elementos del sistema educativo mexicano
Orientación
Contenidos
Cobertura
Recursos
Organización
*

10. Misión de la escuela : formar ciudadanos solidarios y
preparados para la vida democrática.
Hay insatisfacción social por la falta de calidad
Hay una buena cobertura pero un grave rezago en educación
básica
La educación ha sido una esperanza para un futuro mejor.
Excelencia en la U.N.A.M.
Rezago en la preparación del magisterio.
La baja calidad produce desigualdad social.
*

11. *Dice “el sistema esta mal: las
autoridades, los maestros, la
estructura, los textos, los
alumnos, las políticas,
arreglos burocráticos entre la
S.E.P. y el sindicato”
*

12. *
La misión del sistema educativo mexicano es
capacitar eficientemente a la mano de obra que
demanda a mejores calificados mas empleo,
remuneraciones superiores, mayor movilidad y mas
igualdad, se debe descartar al sindicato, solo se
deben dedicar al trabajo en el aula.
Mejorar los mecanismos de asignación de recursos.

13. *Reproducción
*Hegemonía
*Crisis.
*Inculcar conocimientos,
habilidades y destrezas para
ser miembros activos de una
sociedad y desempeñar un
trabajo productivo.
*Conjunto de creencias,
valores y actitudes
*Atributos personales.
*

14. *Corporativista
*Neoliberal
*Estado interventor.
*Desarrollar
armónicamente las
facultades del ser
humano, inculcar el amor
a la patria y fomentar la
solidaridad, fomentar la
convivencia de la familia,
abatir la ignorancia y la
servidumbre
*

15. *La creación de la
Secretaria de Educación
Publica.
*Los tiempos de Bassols
*La unidad nacional.
*Aprendizaje : propósitos
curriculares
*Enseñanza : Practicas
pedagógicas
*Gestión escolar : Mejorar la
organización
*Formación continua y
desarrollo profesional
*Gestión institucional.
*

16. *Concibe como un transmisor
de conocimientos sin
autonomía, ni capacidad de
decisión, ni calificado para
percibir el mundo por si
mismo
*En los barrios pobres los
profesores poseen mas
presencia ante los padres
*Clase media la relación
maestros padres es mas
equitativa
*Clase alta escuelas
privadas relación cliente
patrón.
*

17. *La baja calidad de la
educación se debe a la
pobreza material del
S.E.M. y pugnas entre
grupos de poder
*El S.E.M. nunca se
enfoco a la formación de
investigadores,
implantación de modelos
* Las matemáticas se enseñan
en forma mecánica y
repetitiva.
* Las escuelas y aulas son
aburridas, monótonas,
rutinarias, autoritarias; los
niños van de mala gana.
* Los niños pueden sociabilizar,
generar lazos de amistad y
solidaridad esto les permite
relajar la disciplina
*

18. *Los docentes pide que se
evalúen a todos los
servidores públicos
*Los profesores temen que
las pruebas sean usadas
como “chantaje o presión
laboral”
*El gremio magisterial esta a
la expectativa con respecto
a la evaluación
*3 DE CADA 10 ASPIRANTES NO SE
PRESENTARON A LA EVALUACION

19. *Equidad: No somos iguales
pero tenemos los mismos
derechos.
*Igualdad : Todos somos
iguales
*Discriminación : Separar por
un rasgo distinto.
*

20. *Sectores vulnerables :
*Niños
*Indígenas
*Mujeres
*Adultos mayores
*Discapacitados
*

21. *Establecimiento de una
relación entre poder y color de
piel dominio de personas de
piel blanca sobre personas de
piel de color.
*Blanco =rico, privilegio
anhelado, pertenencia social,
clase, conjunciones culturales.
*

22. *Se funda en 1960
*Los miembros son los países
mas ricos del mundo
*México se adhiere en 1994
*México es altamente
consumidor, es una potencia
económica aunque la riqueza
esta mal distribuida.
*

23. *El problema esta en la
ejecución de los recursos.
*Aunada a la discriminación y
corrupción.
*El grupo de poder conserva
su lugar
*