La autoevaluación de los productores es un proceso que permite revisar y mejorar elementos del producto mediante la retroalimentación del equipo de producción. La evaluación por expertos aporta opiniones cualificadas sobre diferentes dimensiones aunque depende de la subjetividad de los expertos. La evaluación por y desde usuarios es la más significativa al involucrar a los destinatarios finales y contemplar el contexto real de uso, a pesar de requerir una versión finalizada y ser más costosa y laboriosa.

1. Autoevaluación de los productores
 Es procesual
 Comenzamos haciendo una criba de los elementos que vamos a incorporar y los
que no.
 Revisa y transforma todo aquello que no ha quedado bien.
Ventajas
 El equipo de producción puede sentirse abierto a asumir las críticas.
 Propida el autoperfeccionamiento del equipo de producción
 Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma
automática en el medio-TIC
 Bajo costo
 No se necesita que el medio-TIC este completamente terminado
 No se precisa de ayuda externa
Inconvenientes
 -Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan
 -Nivel de formación
 -No intervienen los receptores
 -Falta de calidad en las respuestas-resultados
Juicio de expertos
Evaluación en la que debemos contar con la opinión de diferentes de ellos para recoger
información de contenidos, ritmo, lenguaje,etc.
Ventajas
 Calidad y profundidad en las respuestas-resultados
 Posibilidad de analizar diferentes dimensiones
 Puede realizarse sin la versión definitiva del programa
Inconvenientes
 Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la calidad
de los expertos
 El concepto de experto
 Localización y disponibilidad de los expertos
 Tiempo

2. Evaluación “por” y “desde” usuarios
 Evaluación más significativa
 Intervienen los destinatarios objetos de las TIC
 Se pueden realizar de dos formas: Evaluacion “por” los usuarios y “desde” los
usuarios
Ventajas
 Los medios-TIC son evaluados directamente por los destinatarios: estudiantes,
profesores, etc
 Posible contemplación del contexto de utilización
 El medio-TIC adquiere su verdadero sentido educativo
Inconvenientes
 Requiere una versión final del medio-TIC
 Tiempo y coste
 Los datos no se incorporan de forma automática
 Laboriosidad
 Necesidad de dominio de técnicas de investigación educativa