Estrategias de evaluacion de los medios tic

1. Guión de contenidos
Estrategias de evaluación de los
medios~TIC:
ventajas y limitaciones
Autoevaluación por los productores : ​la evaluación de las TIC es efectuada por sus
propios ​productores ​o ​realizadores ​siempre se realiza y por ello es una de las evaluaciones
a las que se ven sometidos todos los medios.
La autoevaluación comienza con la ​elaboración del guión​ y las ​decisiones adoptadas​. Antes
de darlo por terminado tenemos que ​revisarlo ​y ponerlo a nuestro estilo.
a) Ventajas
● El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas: ​al
asumirse con mayor ​facilidad ​por todo el equipo las diferentes ​críticas​, los ​cambios
que se hagan se harán más ​rápido ​y la tarea se adelantará.
● Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción: ​al estar
constantemente evaluándose todas las tareas e ideas propuestas, a medida que
avanza el tiempo, llegará a un punto en el que el equipo entero sepa con ​seguridad
qué es lo que le viene ​mejor​.
● Sus resultados - datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma
automática en el medio-TIC: ​como hemos dicho previamente, al ir perfeccionando
constantemente el producto, lo vamos ​conociendo ​cada vez ​más​, por eso no hace
falta haber terminado el producto para saber cuál será el ​resultado​.
● Bajo costo: ​hay un bajo costo debido a que ​no se contratan empresa ajenas ​para
realizar el producto, sino que es el ​propio equipo​ quien se encarga de todo.
● No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado: ​sabremos el
resultado del producto antes de acabarlo​ debido a que lo conocemos muy bien y
sabemos sus características.
● No se precisa de ayuda externa: ​esto hace que ​el equipo sea quien se encargue
de hacer el producto​, haciendo así un completo conocimiento de éste.

2. b) Limitaciones
● Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan: ​el equipo,
al hacerse cargo de todo el proceso productivo, ​no ve​ desde fuera los ​posibles fallos
que podría tener.
● Nivel de formación: ​el equipo, al estar formado sólo para hacer esa tarea, ​no
conoce otros medios o alternativas​ para hacer el producto con un proceso diferente.
● No intervienen los receptores: ​del ​proceso productivo​ sólo se encargan los
componentes del equipo​, no interviene nadie externo para evaluarlo.
● Falta de calidad en las respuestas-resultados: ​los resultados del producto sólo lo
evaluarán los componentes del equipo,​ por lo tanto el producto se hará en base a
sus propuestas.
Juicio de expertos: ​Con esto hacemos referencia a otra de las ​estrategias utilizadas​ para
la evaluación de las TIC. Al ser una estrategia puede ser utilizada como una ​versión inicial
llamada alfa o una ​versión final​ llamada beta. La validez de la estrategia viene dada según
la ​calidad​ que tengan los expertos que intervengan en ella.
a) Ventajas:
● Calidad y profundidad en las respuestas-resultados: ​esto hace que podamos
analizar ​más a fondo nuestro ​producto​.
● Posibilidad de analizar diferentes dimensiones: ​no sólo se analizará un campo
como por ejemplo la creatividad, sino que también se ​evaluarán ​otros ​diferentes​.
● Puede realizarse sin la versión definitiva del programa: ​el ​producto ​puede ir
modificándose ​antes de tener un resultado final.
b) Limitaciones:
● Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la
calidad de los expertos:​ como bien dijimos en la autoevaluación, el equipo, al no
ver el producto desde un punto de vista externo, ​no ve​ algunos ​posibles fallos​,
siempre lo ve desde su campo.
● El concepto de experto: ​previamente hay que ​determinar ​a su aplicación e​l
concepto de experto​ que se va a utilizar.
● Localización y disponibilidad de los expertos: ​dónde ​encontrar al ​experto​.
● Tiempo: ​los ​cambios ​no serán inmediatamente puestos en marcha, por lo que
ralentizará el proceso.

3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios : ​Esta estrategia es la efectuada “por” y “desde”
los usuarios. Es la más significativa ya que intervienen directamente los ​destinatarios objeto
de las TIC. Hay dos maneras para realizarla: ​“Por” los usuarios​ que la realizan los propios
destinatarios y ​“Desde” los usuarios​ que se realiza mediante la información que
proporcionan los usuarios.
a) Ventajas:
● Los medios~TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc: ​se conoce previamente el ​destinatario ​de estas TIC.
● Posible contemplación del contexto de utilización: ​estos medios TIC van
destinados ​al campo de la ​educación​, por lo tanto se conoce previamente el lugar de
utilización​.
● El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo: ​una vez haya sido
utilizado ​por los​ profesores y alumnos​, habrá cumplido su ​objetivo​.
b) Limitaciones:
● Requiere una versión final del medio~TIC: ​para que los ​usuarios​ puedan hacer
uso​ de nuestro ​producto​, debe estar ​acabado​ completamente y con los cambios
correspondientes hechos.
● Tiempo y coste:​ durante el proceso productivo se harán varias ​modificaciones​, con
lo cual llevará ​más tiempo y coste del planeado​ terminar el producto final. es un
proceso más ​costoso ​y ​largo​.
● Los datos no se incorporan de forma automática: ​los datos se incorporan de
forma ​manual​.
● Laboriosidad: ​es un trabajo con un nivel más alto de ​dificultad​, pues durante el
proceso se van haciendo modificaciones, y por tanto, es necesario ​trabajarlo más a
fondo​.
● Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa: ​para que los
usuarios puedan llevar a cabo una ​evaluación​, deben ​conocer técnicas ​para poder
hacerlo.