Este documento describe varias estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como costos bajos pero carece de objetividad. La evaluación de expertos proporciona respuestas de alta calidad pero depende de la disponibilidad y subjetividad de los expertos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa al involucrar directamente a los receptores, aunque requiere de una versión final del med
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
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1. Guión de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios TIC: ventajas y limitaciones.
Las estrategias de evaluación nos sirven para analizar en profundidad los medios
utilizados, desde ver los efectos, adecuar el material a los receptores, mejorarlos,
modificar la producción y la posproducción hasta estudiar la rentabilidad económica.
Todas tienen ventajas e inconvenientes. Hay varias estrategias de evaluación. Las
más destacadas son:
➔ Autoevaluación por los productores:
Siempre se realiza ya que está hecha por los propios productores.
➢ Ventajas:
● El equipo de producción está más abierto a recibir críticas.
● Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción.
● Los resultados pueden ser incorporados rápidamente y de forma automática
en el medio TIC.
● No es necesario que el trabajo esté terminado.
● No necesita ayuda del exterior.
● Tiene un coste bajo.
➢ Inconvenientes:
● Al estar hecha por los productores, tiene falta de objetividad.
● Nivel de formación.
● No intervienen los receptores.
● Falta de calidad de las respuestas-resultados.
➔ Juicio de expertos:
Puede ser usada tanto en su versión alfa (versión inicial) como en la beta (versión
final) del programa. La validez de la estrategia recae en los expertos que
intervengan, por tanto es mejor contar con más de una opinión para cada una de las
partes.
2. ➢ Ventajas:
● Calidad y profundidad en las respuestas- resultados.
● Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
● Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
➢ Inconvenientes:
● Subjetividad, ya que la calidad de las respuestas puede estar determinada
por la calidad de los expertos.
● Concepto de experto.
● Localización y disponibilidad de los expertos.
● El tiempo.
➔ Evaluación “por” y “desde” los usuarios:
Es la evaluación más significativa ya que intervienen directamente los receptores.
Se puede realizar de dos formas distintas:
a) Evaluación “por” los usuarios: Es realizada por los destinatarios cuando usan
la TIC.
b) Evaluación “desde” los usuarios: Se realiza mediante la información de los
usuarios de las TIC sobre su eficacia, nivel de aprendizaje adquirido, etc..
➢ Ventajas:
● Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores,etc…
● Posible contemplación del contexto de utilización.
● El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
➢ Inconvenientes:
● Requiere una versión final del medio TIC.
● El tiempo y el coste.
● Los datos no se incorporan de forma automática.
● Laboriosidad.
● Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.