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1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Estrategias de evaluación didáctica de los medios TIC, ventajas y limitaciones
-Autoevaluación por los productores o realizadores.
Se empieza desde la elaboración del guion y las decisiones que adoptamos para
incorporar unos elementos. Antes de dar por concluido un medio, lo revisamos y
transformamos aquello que no gusta.
Ventajas:
 El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas.
 Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción.
 Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma
automática en el medio~TIC.
 Bajo costo.
 No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado.
 No se precisa de ayuda externa.
Inconvenientes:
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 Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan.
 Nivel de formación.
 No intervienen los receptores.
 Falta de calidad en las respuestas-resultados.
-Juicio de expertos
Una de las ventajas de esta estrategia para la evaluación de las TIC, es la calidad de
las respuestas que se pueden recoger, estás nos permiten obtener información tanto
del medio en general como de las diferentes dimensiones que lo conforman. También
posee inconvenientes como la subjetividad, ya que las respuestas vendrá marcada por
los expertos que la evalúen.
Ventajas:
 Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
 Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
 Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
Inconvenientes
 Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la
calidad de los expertos.
 El concepto de experto.
 Localización y disponibilidad de los expertos.
 Tiempo.

2. -Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Podemos realizarla de dos formas diferentes:
-Evaluación “por” los usuarios La realizan directamente los propios destinatarios
cuando utilizan las TIC.
-Evaluación “desde” los usuariosMediante la información que proporcionan los
usuarios de las TIC, a través de estudios pilotos o ensayos experimentales o
cuasiexperiemental, sobre su “eficacia”, significación, nivel a aprendizaje adquirido…
Ventajas:
 Los medios~TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc.
 Posible contemplación del contexto de utilización.
 El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
Inconvenientes:
 Requiere una versión final del medio~TIC.
 Tiempo y coste.
 Los datos no se incorporan de forma automática.
 Laboriosidad.
 Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.