Este documento describe cómo una profesora de física planea usar Blogger dentro de su clase para establecer proyectos de investigación de larga duración realizados por equipos de estudiantes. Los estudiantes crearán blogs individuales para documentar el progreso de sus proyectos, y la profesora usará RSS para monitorear los avances. El uso de blogs permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades de escritura, síntesis de información y trabajo en equipo, mientras la profesora puede interactuar con ellos de manera asincrónica

1. Programa de Experto en Aulas Virtuales
Redes Sociales en la Educación (RSE)
Fatla-KRAZ
¿Cómo usar Blogger,
dentro de mi aula de clase de Física?
Por: Sandra Liliana Ramos Durán

2. ¿Para qué usarlo?
Elaboración de proyectos de larga duración.

3. ¿ Qué pretendo?
Establecer canales de
comunicación
asincrónicos que
permitan el monitoreo de
los avances del proyecto
de investigación
planteado por cada
equipo de trabajo.
Desarrollar en los
estudiantes la habilidad
para fundamentar sus
argumentos en
información y
conocimientos que se
encuentran en la Web
Generar la escritura de
documentos compartidos
a través de herramientas
de creación colectiva.

4. ¿Cómo lo haré?
Establecer equipos de trabajo que deberán
presentarse a través del Blog en un pequeño
video en el que expondrán qué harán, para
qué lo harán, con qué lo harán y cómo lo
harán. Se establecerá una rúbrica de
evaluación que permita claridad en la
relevancia de la creatividad y estética de su
video y del contenido del mismo.
Cada equipo creará un blog para el
desarrollo de su proyecto, y deberán
incluir en sus Blogs el RSS del Blog de
la docente para actualizarse
permanentemente con las últimas
entradas publicadas por ella.
De igual manera, la docente incluye
los RSS de los Blogs de sus
estudiantes, para que tan pronto
alguno publique una entrada, pueda
accederla desde su Blog.
Esto facilita a la docente, el
control y revisión de los trabajos
asignados a los estudiantes que
involucren su publicación en
Blogs.

5. Otras opciones que debo tener en
cuenta:
El uso de esta herramienta, permite
estimular a los estudiantes para que escriban,
sinteticen información, intercambien ideas,
trabajen en equipo, diseñen y visualicen de
manera instantánea lo que producen.
Cuando los estudiantes crean su Blog, el
docente puede exigirles en sus escritos
procesos de síntesis de la información, pues
las publicaciones deberán ser precisas de
acuerdo con la temática que estén tratando.
Los Blogs permiten al docente acercarse a los
estudiantes de nuevas maneras, sin tener que
limitar su interacción exclusivamente al aula.

6. Recomendación
El proceso se complementará con actividades extraescolares que estarán
disponibles en el Blog de la profesora, secuencialmente, a través de la
publicación de:
• recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula
• elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones
entre otros.