Programa de-trabajo
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El documento presenta un programa de trabajo para un foro cultural. Un foro cultural es un espacio abierto a la comunidad que promueve valores e intereses artísticos y culturales. El equipo 4 presenta un plan para realizar actividades culturales como lecturas colectivas, cuentacuentos, obras teatrales y debates. El plan incluye escribir invitaciones y gestionar un espacio para las actividades programadas.
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Programa de trabajo
El documento presenta un programa de trabajo para un foro cultural compuesto por 6 integrantes. El foro cultural tiene como objetivo representar y promover valores e intereses artístico-culturales en una comuna a través de actividades de creación, formación y difusión cultural. El programa de trabajo incluye redactar una invitación a la dirección de la universidad y a los asistentes, gestionar un espacio para actividades como lectura colectiva, cuentacuentos, obra teatral, juegos recreativos o debates, y planear dichas actividades con especificaciones
Unidad DidáCtica
Este documento describe un curso de español para 20 estudiantes de nivel B1 en la Universidad Tecnológica de Monterrey en Cuernavaca, México. El curso dura 40 horas repartidas en sesiones semanales de 90 minutos. Los estudiantes son de entre 19 y 22 años y son de diversas nacionalidades. La unidad didáctica se centra en el turismo en México y Yucatán, con la tarea final de planificar un viaje mochilero a Yucatán y crear una guía turística sobre la cultura maya.
Socializacion aamtic equipo 1 17 nov
Este documento describe un Ambiente de Aprendizaje Mediado por TIC (AAMTIC) cuyo objetivo es valorar la interculturalidad y diversidad cultural en dos instituciones educativas en Colombia. El AAMTIC busca que los estudiantes conozcan y aprecien su patrimonio cultural ancestral y fomentar el respeto a la diferencia cultural mediante el uso de recursos TIC. Los beneficiarios son estudiantes y docentes de las instituciones, y las áreas involucradas son ciencias sociales y matemáticas.
Comenius project
Este documento describe un proyecto educativo llamado Comenius que tiene como objetivo promover el conocimiento de las culturas europeas entre estudiantes. El proyecto involucra a varias escuelas en diferentes países europeos y busca que los estudiantes exploren las tradiciones, costumbres y creencias de cada cultura a través de actividades como intercambios de cartas, canciones, leyendas e historias. El proyecto también tiene como meta desarrollar valores como la tolerancia y el respeto entre las culturas.
Segunda circular xi encuentro de historia ora l córdoba 2014
El documento anuncia el XI Encuentro Nacional y V Congreso Internacional de Historia Oral que se llevará a cabo del 25 al 27 de septiembre de 2014 en Córdoba, Argentina. El evento busca reunir a investigadores, académicos y otros interesados en el intercambio de conocimientos sobre temas teóricos, metodológicos y éticos relacionados con la historia oral. Se invita a la presentación de ponencias e investigaciones sobre 11 mesas temáticas. Las fechas límite para envío de resúmenes
Los textos y tipos de textos. expresion verbal y escrita
Este documento describe los textos y tipos de texto. Define el texto como un conjunto de enunciados coherentes y con orden. Luego enumera siete tipos de texto: científico y técnico, periodísticos, literarios, didácticos, históricos, informativos y de entretenimiento. Brevemente describe las características fundamentales de cada tipo de texto.
INVESTIGACIÓN Y TIC
Somos alumnos de la universidad de Murcia, y aquí os dejamos nuestro Pechakucha presentación visual de 20 diapositivas que pasan automáticamente cada 20 segundos). El pechakucha incluye las actividades TIC diseñadas por nosotros.
Patrimonio
El documento define el patrimonio cultural como los monumentos y culturas que nos representan dentro y fuera del país. Incluye el patrimonio cultural tangible e intangible, como costumbres, bailes, canciones, películas, conocimiento, lenguas y más. También incluye el patrimonio natural como reservas naturales y parques naturales. El patrimonio cultural es importante porque conecta a la gente con su historia y contribuye al diálogo entre civilizaciones.
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Patrimonio
El documento define el patrimonio cultural como los monumentos y culturas que nos representan dentro y fuera del país. Incluye el patrimonio cultural tangible e intangible, como costumbres, bailes, canciones, películas, conocimiento, lenguas y más. También incluye el patrimonio natural como reservas naturales y parques naturales. El patrimonio cultural es importante porque conecta a la gente con su historia y contribuye al diálogo entre civilizaciones.
Un extranjero visita la escuela
Este documento presenta un proyecto educativo sobre diversidad cultural e inmigración. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan la diversidad cultural y promuevan el respeto entre culturas. Se desarrolla a través de seis actividades: 1) analizar qué es un inmigrante, 2) buscar información sobre inmigrantes en Uruguay, 3) elegir una comunidad de inmigrantes para estudiar, 4) conocer aspectos de su cultura, 5) analizar los aportes culturales de los inmigrantes a la identidad uruguaya
Modelo ud. nekane ramos
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la vida y obra del poeta Miguel Hernández para estudiantes de segundo curso de ESO. La unidad utiliza recursos de medios de comunicación como páginas web, videos y audios para que los estudiantes aprendan sobre el autor. Las actividades propuestas incluyen la búsqueda de información biográfica, ver y escuchar recursos audiovisuales, y participar en debates y la creación de carteles resumen.
Presentación orientación
Este documento presenta un plan de actividades (P.A.T.) sobre la diversidad cultural que se llevará a cabo durante una semana. El P.A.T. tiene como objetivos principales fomentar la integración, el aprendizaje cultural y el respeto entre los estudiantes. Incluye un cronograma de 7 actividades diarias que explorarán 4 culturas a través de elementos como la música, la comida y la ropa. Al final se evaluará el impacto del P.A.T. a través de asambleas y observación directa.
Power orientación
Este documento presenta un plan de actividades (P.A.T.) sobre la diversidad cultural que se llevará a cabo durante una semana. El P.A.T. tiene como objetivos principales fomentar la integración, el aprendizaje cultural y el respeto entre los estudiantes. Incluye un cronograma de 7 actividades diarias que explorarán 4 culturas a través de elementos como la música, la comida y costumbres. Al final se evaluará a los estudiantes para conocer sus impresiones sobre las actividades y su aprendizaje.
Unidades de información
El documento describe las funciones principales de las bibliotecas escolares, públicas y nacionales según la UNESCO. Las bibliotecas escolares buscan fomentar el hábito de lectura y el uso de la información entre los estudiantes. Las bibliotecas públicas apoyan la educación y el desarrollo personal a través del acceso a recursos culturales. Y las bibliotecas nacionales se enfocan en reunir y preservar los documentos de una nación y coordinar el sistema bibliotecario nacional.
Estrategias que permitan la inclusion y no la exclusion
Este documento trata sobre la inclusión y participación de todos los estudiantes teniendo en cuenta tanto sus similitudes como sus diferencias personales y culturales. Esto implica considerar tanto a los grupos pertenecientes a una misma sociedad como a las minorías étnicas más alejadas o desconocidas. Se contemplarán proyectos educativos que permitan una respuesta inclusiva para todo el alumnado e incluirán la elaboración y difusión de orientaciones sobre las minorías étnicas y culturales y sobre los estudiantes inmigrantes.
Ponencia i encuentro ci v3
El documento discute el perfil y competencias del profesional de la información en la era de la inteligencia colectiva. Examina las disciplinas relacionadas como la bibliotecología, documentación y archivología. Explora cómo las instituciones de información y los perfiles profesionales están cambiando. Finalmente, analiza los retos actuales como la globalización, construcción colectiva del conocimiento y empoderamiento de los usuarios.
Archivo historico
El Centro ICARO en Bizkaia, España se presenta como un centro avanzado de conocimiento de la historia que ofrece acceso a documentos primarios que datan desde 1180 d.C. El sitio web provee acceso a recursos virtuales como documentos descargables, juegos interactivos y exposiciones virtuales. El centro se dirige a todo tipo de usuarios e implementa programas educativos para escuelas, universidades y el público en general, con el objetivo de difundir el conocimiento histórico a través de la interpretación y el estudio
Cultura escrita
Este documento resume un seminario sobre la cultura escrita en jóvenes y adultos en un centro educativo para adultos en Córdoba, Argentina. Incluye observaciones sobre la relación entre docentes y alumnos, el proceso de alfabetización, y las relaciones entre compañeros. También describe una propuesta de actividades de 4 días para crear folletos y carteles con el fin de promover el centro educativo en la comunidad.
¿Qué es Documental? por César Marín
El documento define un documental como un programa televisivo que trata temas de interés científico, social o cultural mediante hechos y situaciones reales con el objetivo de informar o enseñar. Explica que los documentales se caracterizan por utilizar documentos que recolectan hechos sobre un tema seleccionado y presentan resultados coherentes. Además, identifica varios tipos de documentales como aquellos centrados en un hecho histórico, críticas a pequeña escala, crónicas de viajes o historias.
Power point entornos virtuales
La página web del Ministerio de Cultura de Argentina proporciona información sobre manifestaciones culturales en todo el país de manera dinámica y atractiva. Los usuarios pueden acceder a detalles sobre exhibiciones, espectáculos, talleres y más. Además, la página está interconectada con redes sociales y ofrece estadísticas e información de contacto de otros organismos culturales.
Power point entornos virtuales
El documento describe el sitio web del Ministerio de Cultura de Argentina. El sitio ofrece información sobre manifestaciones culturales en todo el país, incluidas exhibiciones, eventos musicales, teatro, cine y más. También proporciona estadísticas culturales y detalles sobre becas y concursos. El sitio usa un diseño atractivo y dinámico para transmitir esta información de manera accesible.
Módulo 1 GC parte 1
Este documento presenta una introducción a la cultura digital y los nuevos modelos de negocio. Explora cómo las tecnologías de información como Internet están cambiando las culturas jerárquicas a culturas horizontales y la centralización a distribución. También discute cómo Internet representa un lugar donde se gesta una cultura y cómo, como artefacto cultural, es un producto generado por personas con objetivos contextualmente situados. Finalmente, describe las tareas de un gestor cultural en este contexto digital como identificar y compartir objetos culturales y activar a la comunidad.
Propuesta upslp
El documento propone realizar visitas a museos y lugares históricos para mejorar el conocimiento cultural y artístico de los estudiantes. El objetivo es complementar las actividades educativas mediante el acceso a museos, proyectos culturales y viajes a sitios ricos en arte. Se requiere permiso para salir, material de apoyo como imágenes, un espacio para reunirse y equipo como cámaras y computadoras.
Aspectos generales de los mapas mentales buzán
Los mapas mentales son una técnica gráfica que aprovecha las habilidades del cerebro como la palabra, imagen, número, lógica y color. Permiten organizar la información de manera jerárquica alrededor de una idea central, con ramas que representan pensamientos principales y secundarios. Son una herramienta útil para mejorar el aprendizaje y la claridad del pensamiento.
Managing Strategic Communications in the public sector
Lecture I was invited to deliver to MSc Public Relations students at Manchester Metropolitan University students in March 2009
Tp1 daiana contreras
El documento presenta el proyecto curricular anual de Educación Física para 2do año de Polimodal en la Escuela Provincial N° 711. El proyecto incluye objetivos, estructura, organización de contenidos y estrategias metodológicas. Los contenidos se dividen en cuatro unidades didácticas enfocadas en gimnasia, handball, voley y vida en la naturaleza. Las estrategias metodológicas enfatizan la planificación, participación de los estudiantes, evaluación continua y el uso de las TIC
Santa rosa de lima
Santa Rosa de Lima fue una mística terciaria dominica canonizada en 1671 que nació en Lima, Perú en 1586 y murió en 1617. Fue la primera santa de América y es considerada la patrona de Lima, Perú, del Nuevo Mundo y las Filipinas. También es patrona de varias instituciones educativas, policiales y militares en países como Venezuela, Perú y Argentina.
Chapter 6 html
The document provides an introduction to HTML and explains various HTML tags and elements. It discusses HTML tags for headings, paragraphs, links, images, attributes, horizontal rules, line breaks, preformatted text, and styles. It also covers HTML formatting elements for bold, italics, emphasis, small text, marks, deletions, subscripts, and superscripts. Finally, it demonstrates how to create multi-column layouts using <div> tags or HTML5 semantic elements like <header>, <nav>, <section>, and <footer>.
Daniel introduction
The Book of Daniel contains famous stories from chapters 1-6 such as Daniel in the lion's den and the three men in the fiery furnace. Chapters 7-12 contain Daniel's visions about future world history. The book was written in the 6th century BC during a time of great Gentile kingdoms and oppression of Israel. Daniel prophetically deals with the "times of the Gentiles" from Babylon's rule to the establishment of God's kingdom. Daniel served faithfully under Nebuchadnezzar, Belshazzar, Darius and Cyrus, interpreting dreams and rising to high positions, and through him, God revealed that He controls the affairs of the world.
Pubbliredazionali
This document lists the names of several magazines including Grazia, Flair, Donna Moderna, Amica, Bimbisani & Belli, Come stai, Focus, Panorama, Men's Health, and First. It also mentions stylist ambassadors plus product and 2009-2010, suggesting it is a list of magazines for advertising campaigns run by P&G Salon Professional from 2009 to 2010.
MaríaJoséBustillos_SlideShare
El documento describe seis tendencias emergentes en las prácticas educativas debido a la aplicación de las TIC. Estas incluyen el conocimiento descentralizado, el impacto de las TIC en el trabajo, las TIC como método de comunicación, la confianza en las TIC por parte de docentes e instituciones, cambios en la forma de pensar con apoyo virtual y el acceso a la información en la nube desde cualquier lugar. También resume las características y aplicaciones más comunes de la Web 2.0.
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BIBLIOTECA M MATUS
El documento explica cómo localizar un libro en la estantería de una biblioteca usando el código de clasificación Dewey y la ubicación física en el estante. Se proporcionan ejemplos de códigos como 869.56 B27Y que corresponde a la sección de Lingüística y Literatura en el piso 1, sección LL170. Adicionalmente, se muestra un diagrama de la distribución de las secciones en los estantes para facilitar la búsqueda de materiales por los usuarios.
DISEÑO
El documento describe los planes para la estructuración y distribución del espacio asignado para una nueva biblioteca dentro de la UPN. Se trazará el salón de acuerdo al espacio disponible y el mobiliario se adaptará a un croquis. Se incluirá un área de computo para ocho máquinas, estantería abierta organizada en muebles, un centro de copiado e impresión restringido y un espacio para eventos culturales con templete y sistema de audiovisual.
Biblioteca
El documento presenta la misión, visión y objetivos de la Biblioteca Mtra. María Patrocinia Matus López de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 152 Subsede Nezahualcóyotl. Su misión es brindar acceso a la información para el desarrollo de la comunidad universitaria, la investigación y el fortalecimiento académico. Su visión es ser un sistema bibliotecario efectivo que fomente la innovación e integración educativa, social y tecnológica. Su objetivo es apoyar las activ
Biblioteca
El documento presenta la misión, visión y objetivos de la Biblioteca Mtra. María Patrocinia Matus López de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 152 Subsede Nezahualcóyotl. Su misión es brindar acceso a la información para el desarrollo de la comunidad universitaria, la investigación y el fortalecimiento académico. Su visión es ser un sistema bibliotecario efectivo que fomente la innovación e integración educativa. Su objetivo es apoyar las actividades de alumnos, profesores
Area de-fotocopiado-e-impresión
El documento presenta información sobre diferentes modelos de fotocopiadoras e impresoras, incluyendo sus precios, características y costos de renta. También muestra los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre sus necesidades y preferencias de copiado e impresión.
Biblioteca matus-reestructurada
El documento describe la propuesta de diseño y distribución espacial para una nueva biblioteca en la UPN. Se trazará el salón de acuerdo al espacio disponible para los muebles. El mobiliario se adaptará al croquis propuesto. Se planea un área de computo para ocho máquinas, estantería abierta organizada en muebles flexibles, y un centro de copiado e impresión restringido.
Gestión municipal
El documento lista tres cargos en la gestión municipal: el presidente municipal suplente Carlos Avilés Osorio, el director de Cultura Uzzias Martínez Aguilar, y el director de Educación Licenciado David Rodríguez Soriano.
Area de-acceso-restringido
Este documento describe los planes para crear un área de acceso restringido en una biblioteca para almacenar materiales valiosos o delicados. El programa de trabajo incluye revisar el inventario existente, seleccionar los materiales apropiados como documentos antiguos, libros raros y colecciones especiales, comprar estanterías de seguridad y ubicar el área cerca de la zona de préstamos para que sea accesible pero controlado.
Biblioteca M Matus
El documento presenta la organización y objetivos de la Biblioteca María Patrocinia Matus López de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 152 Subsede Nezahualcóyotl. La misión de la biblioteca es brindar acceso a la información y conocimiento para apoyar el desarrollo académico e investigación de la comunidad universitaria. Su visión es ser un sistema bibliotecario efectivo que permita la innovación y adaptación a los cambios tecnológicos. El objetivo es apoyar las actividades de estudiantes,
Estantería abierta
Este documento proporciona información sobre diferentes opciones de estanterías abiertas y muebles metálicos, incluyendo detalles de precios y especificaciones de varios proveedores. Describe la modalidad de estantería abierta que permite el acceso directo de los usuarios a las colecciones y una búsqueda más personalizada. Además, lista opciones como estanterías centrales, de pared, con gavetas, y entrepaños de diferentes tamaños y capacidades de carga de varios distribuidores.
Biblioteca universitaria
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca universitaria en la Universidad Pedagógica Nacional Subsede Nezahualcóyotl. El proyecto incluye analizar el espacio disponible, definir los recursos necesarios como libros, mobiliario e infraestructura tecnológica, y establecer los procesos y personal requerido para administrar la biblioteca. El objetivo final es proporcionar a los estudiantes un recurso para apoyar su aprendizaje y formación profesional.
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- 2. PROGRAMA DE TRABAJO FORO CULTURAL INTEGRANTES: Chávez Martínez Norma Cecilia Duran Gutiérrez Dayane García Uribe Luis Enrique. Juárez Pineda Norisbel. Montero Nájera Norma Stephy Toribio Rosales Erik.
- 3. Un foro Cultural es espacio abierto a la comunidad que tiene por objeto representar y promover valores e intereses artístico-culturales dentro del territorio de una comuna o agrupación de comunas. Tiene un carácter multidisciplinario y en el se desarrollan servicios culturales y actividades de creación, formación y difusión en diferentes ámbitos de la cultura, así como apoyo a organizaciones culturales. Fuente: Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
- 4. PROGRAMA DE TRABAJO • Realización de un escrito por parte del alumnado hacia la Dirección General de la Universidad. • Realización de un escrito para hacer una invitación a la persona dirigida para la actividad cultural. • Gestionar el espacio para la actividad programada -Lectura Colectiva -Cuenta cuentos -Obra teatral -Juegos recreativos -Debates en torno a la Pedagogía y otras materias. (El espacio gestionado dependerá del tipo de actividad y el grupo o grupos al que será dirigido.) • Planeación con especificación de actividades.