marco teorico con el que se elaboro la presentacion de salud del adolescente

1. Centro Universitario de los Altos Enfermería en auto cuidado en grupos de riesgo.
Benemérita Universidad de Guadalajara.
Centro Universitario de los Altos.
Materia: auto cuidado en grupos de riesgo.
Profesora: MEEMQ Luz Elena Gómez Martínez.
Actividad: resumen del programa atención al adolecente 10 – 19 años.
Nombre del Alumno: Marco Axel Aguirre Hernández,
Fecha: 08/ marzo/2017,
Programa integrado de salud en el adolecente 10 – 19 años de edad.
Los temas integrados para los adolecentes son:
1) Incorporación al programa de salud.
2) Higiene personal.

2. Centro Universitario de los Altos Enfermería en auto cuidado en grupos de riesgo.
3) Alimentación correcta.
4) Actividad física.
5) Salud bucal.
6) Salud sexual y reproductiva.
7) Salud mental.
8) Prevención de adicciones.
9) Prevención de accidentes.
10)Entorno favorable.
11)Dueños responsables con animales de compañía.
12)Incorporación a grupos de ayuda mutua.
Incorporación al programa de salud:
Se le preverá el paquete garantizado de salud al adolecente en el que se garantice
el contacto con el adolecente. Como primera acción se deberá de revisar la cartilla
nacional de salud, en caso de no tenerla se le proporcionara una.
En cada consulta se deberá de recibirla de manera amable y a su acompañante,
orientar al paciente en los temas educativos que correspondan de acuerdo a su
edad y factores de riesgo. Acercarlo al a sesiones educativas en los grupos de
ayuda mutua en la unidad de salud, en caso de tener alguno, si detecta necesidad
de atención especializada derivar al paciente a otra instalación.
Registrar las acciones realizadas con forme a la NOM-SSA2 004, en la cartilla
nacional de salud.
Acciones a realizar:
a) Valorar el crecimiento y estado nutricional con peso, talla y IMC.
b) Aplicar las vacunas correspondientes.
c) Orientar a los usurarios en conductas favorables nutricias.
d) Recetar de sulfato ferrosos y acido fólico en adolecentes embarazadas y/o
con anemia.
e) Entre los 12 – 15 años realizar examen de agudeza visual.
f) Aplicación de flúor cada año.
g) Capacitar al adolecente en limpieza bucal.
Higiene personal.

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La higiene personal es de suma importancia para la salud del usuario y de su
familia, es importante la asesoría y orientación en esta etapa de la vida ya que
los hábitos de higiene pueden ser modificados con forme al entorno social de la
persona.
Se recomienda en primera instancia el baño diario ya que en esta etapa de la
vida se incrementa la actividad de las glándulas sudoríparas generando malos
olores.
1) Uso de desodorante indispensable.
2) Cambio de ropa interior, es necesaria ya que al estar en contacto con el
cuerpo puede tener olores desagradables.
3) Al término del baño secarse bien sus genitales y usar ropa interior de
algodón para evitar infecciones por ropa sintética.
4) Los adolecentes que no estén circuncidados retraer el prepucio para
lavar el glande y retirar el esmegma.
5) Lavarse las manos antes y después de ir al baño así como antes de
comer.
6) En mujeres se recomienda baño diario y cambio de toalla sanitaria
frecuentemente para evitar malos olores e infecciones.
Alimentación correcta.
Promover habitos de alimentación correcta para favorecer un estado de
nutrición adecuado para prevenir sobre peso, obesidad y enfermedades
nutricias.
Se debe de tomas en cuenta que la alimentación se ve influida por aspectos
georgraficos, culturales, disposición de alimentos, experiencias y costumbres.

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Además se debe de capacitar a la familia para que sepan que la alimentación
debe de completar las siguientes reglas indispensables:
1) Completa: contener todos los grupos nutricios.
2) Equilibrada: proporciones adecuadas con forme a sus requerimientos.
3) Higiénica: preparar los alimentos con limpieza.
4) Suficiente: cantidades necesarias de alimentos para cubrir las
necesidades.
Recordarles a lo usuarios que una adecuada alimentación no es cara únicamente
se necesita jugar con los alimentos y verificar los contenidos nutricios en cada uno
de los empaques.
Actividad física.
Es un componente de los hábitos saludables que previenen los riesgos de
sedentarismo, protección contra las adicciones y favorezcan la salud mental.
Se debe de brindar asesoría en la actividad física en cada visita que realice el
usuario con énfasis en la actividad sistemática proporcionada, que beneficia en
mejorar la salud cardiaca, autoestima; digestión desarrollo muscular, control del
estrés, facilita el descanso y sueño, y el estado e animo.
Estos ejercicios se pueden practicar de manera individual o grupal y se deben de
practicar de 30 a 60 minutos diarios, o por lo menos de dos a 3 veces por semana.
El usuario debe de valorar el tiempo de la practica asi como la intensidad de esta
para evitar lesiones.
Salud bucal.
grupo 1 frutas y
verduras.
grupo 2 cereales y
tuberculos.
grupo 3
leguminosas y
allimentos de
roigen animal.

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Primero se debe de asesorar sobre la importancia de la salud bucal en el
adolecente, asi como las técnicas para conservarla y o corregir los defectos haya
existentes en ella.
Darle a conocer que las caries y la enfermedad periodontal son las principales
afecciones en esta etapa de la vida, la higiene bucal es la clave de la prevención y
mantenimiento de la salud en los dientes y en las encías y lengua.
Entre los 10 – 12 años es cuando el usuario presenta dentición mixta es decir que
aun tiene dientes temporales y permanentes.
Se debe de tratar de evitar las actividades bruscas que puedan generar lesiones
de cara y cuello.
Hacer la promoción del auto examen bucal para identificar bolitas, ulceras o
protuberancias en la boca y en caso de presentarlas acudir al centro de salud.
Salud sexual y reproductiva.
Se debe de dar promoción a la salud sexual como un derecho y además de saber
conocer que tiene derecho a procrear o no, llevar una vida sexual satisfactoria sin
riesgos, decidir número de hijos, acceso a métodos de planificación familiar o
anticonceptivos, eliminar la violencia domestica y sexual; atención adecuada para
embarazos y partos sin riesgo, acceso indistinto a la salud sexual.
Además de dar asesoramientos de riesgos a la salud en el inicio de la vida sexual
activa precos, la atención se dará de manera personalizada según el sexo del
usurario.
Salud mental.
Dar asesorías sobre los beneficios de la salud mental además de los efectos que
tiene esta en la vida diaria del usuario.
Deben de acudir a consulta para dar a conocer las actividades que promuevan un
sano desarrollo emocional a fin de que logren desarrollar sus habilidades.

6. Centro Universitario de los Altos Enfermería en auto cuidado en grupos de riesgo.
Identificar los signos y síntomas de la depresión para poder hacer uso de terapias
y de tratamientos para contrarrestar este problema.
La depresión se puede considerar el primer escalón hacia el suicidio así que es
fundamental que os padres y personas cercanas al usuario tengan presentes los
indicios de conductas suicidas en el adolecente.
Dentro de estas se debe de indetificar enfermedades nutricias como la anoreccia y
la bulimia ya que tienden a afectar a los adolecentes por cambios físicos,
psicológicos, y sociales de los cuales sin la adecuada atención pueden conllevar
Ansiedad.
Aislamiento.
Uso de drogas
legales e ilegales.
Deteriorode la
calidad de trabajo
escolar.
Quejas somáticas.
Perdida de interés
ante los
pasatiempos.
Poca tolerancia a la
frustración.
Cambios de
conducta repentinos.
Disposiciónde
agentessuicidas,
amenazas directas o
indirectas e intentos.

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enfermedades como la anorexia, bulimia.
Prevención de adicciones.
Droga: sustancia que altera al menos una función mental o física y al consumirse
con frecuencia genera adicción.
Agentes causal:
• Violencia familiar.
• Curiosidad.
• Desintegración miliar.
• Pertenencia social.
• Rebeldía.
• Fuga.
• Ociosidad.
Conductas en adolecentes:
• Soledad más de la común.
• Cambios de conducta.
• Falta de responsabilidad.

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• Bajo desempeño escolar.
• Descuido aseo personal.
• Uso de lentes oscuros.
• Olor inusual en ropas.
• Cambio de amistades.
• Ausencia de interés en antiguas actividades.
• Tendencia a mentir y a robar.
• Extremos en el sueño.
• Necesitar dinero o tener mucho dinero.
• Disminución del apetito.
Prevención de la violencia:
Hay que prevenir la violencia por medio de la promoción y el fomento a los
comportamientos no violentos.
Violencia: ejercer poder para el sometimiento o subordinación de una persona,
este concepto se le debe de explicar a los adolecentes para que sepa la
importancia de reconocer los signos y síntomas del maltrato en sus diferentes
modalidades.
Signos y síntomas:
Golpes, moretones, empujones, pellizcos; humillar a la persona, gritar, insultar,
ofender; celar, aislar de la familia o amigos, amenazar a dañar a personas o cosas
queridas; maltratar o matar a los animales domésticos.
Violencia sexual:
Acción u omisión mediante la cual se induce o se impone al realizar prácticas
sexuales no deseadas o efecto de las cuales se tiene la imposibilidad para
consentir.
Este concepto incluye los siguientes ejemplos:
Hostigamiento; imposición forzada de determinadas prácticas sexuales, manoseo
y exposición a la pornografía.
Violencia en el noviazgo:
Se presenta en relaciones síntomas en personas adolecentes y hasta en edad
adulta. Se presenta como: insultos, coerción, sabotaje social; acoso sexual,
amenazas y/o acciones de abuso sexual o físico.
Estas acciones son llevadas a cabo para adquirir poder y mantener el control
sobre su pareja.

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En caso de abuso sexual el profesional de la salud deberá ser empático, no culpar
ni juzgar; referirlo a los servicios de delitos sexuales y organizaciones para que se
le brinde atención psicológica al afectado o afectada.
Prevención de accidentes.
En cada ocasión de visita se debe de invitar al adolecente a sesiones de
información sobre la prevención de accidentes. Además se debe de informar
cuales son las causas mas comunes de accidentes en la adolescencia así como la
manera de prevenirlos.
Recomendaciones para evitar accidentes en la vía pública:
1) Caminar por las banquetas.
2) Cruzar por las esquinas.
3) Hacer contacto visual con el conductor para asegurar la visualización.
4) Observar a ambos lados de la calle antes de cruzar.
En bicilcetas, patines o patinetas:
1) Evitar circular por calles transitadas.
2) Vestir ropa clara y evitar circular en la noche.
3) Circular en sentido de los vehículos.
4) Seguir los reglamentos y señalamientos de transito.
5) Usar equipo de seguridad.
6) Evitar estar en los puntos ciegos de los conductores.
En medios de transporte motorizados:
1) Usar lentes y equipo de protección.
2) Mantener luces encendidas.
3) Revisar las condiciones mecánicas.
4) Practicar manejo del entorno cuidadoso.
5) Llevar solo un acompañante.
6) Respetar reglamentos de transito.
7) Utilizar cinturón de seguridad.
8) No manejar alcoholizado.
9) Evitar distractores.
En centros recreativos:
1) Nadar acompañado de alguien.

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2) Usar cobertura de seguridad.
3) Acudir a centros que cuenten con salvavidas.
4) No intentar nadar si no se sabe hacerlo.
En el hogar:
1) Ventilar la casa y tener cuidado con el gas.
2) Cocinar en las hornillas mas alejadas de la estufa.
3) Guardar en lugares seguros serillos y encendedores.
4) Guardar en lugares seguros químicos y artículos de limpieza.
5) No utilizar botellas que se puedan confundir.
6) Tener fuera del hogar los tanques de gas.
7) Evitar jugar con objetos punzocortantes.
8) No guardar medicamentos en cajones.
9) Proteger literas.
10)Evitar el uso de anafres.
11)Evitar tener armas de fuego y llaves de vehículos al alcance de los
adolecentes.
12)Evitar correr en superficies mojadas o resbalosas.
13)Mantener baños limpios.
Entorno favorable para la salud.
Se basa más que nada en la mantención de las condiciones higiénicas del
adolecente en su hogar, escuela, áreas de trabajo y en la comunidad, se relaciona
con las medidas para evitar accidentes y además se combina con higiene personal
para evitar el tener enfermedades y posibles infecciones dentro de la comunidad.
Compañía con animales.
La convivencia con animales domésticos es importante para el desarrollo de
aptitudes y valores en los adolecentes pero al igual marca una pauta para la
transmisión de enfermedades que se pueden ser transmitidas a los humanos es
por ello que se recomienda:
1) Procurar que tengan su propio espacio.
2) Evitar que se suban a los muebles.
3) Disponer de un lugar para que hagan sus necesidades.
4) Lavarse las manos después de juagar con ellos.
5) Vacunar y desparasitar a los animales.
6) Ponerles placas de identificación a los animales.

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7) Cumplir con sus esquemas de vacunaciones ( al mes de nacidos, a los 3
meses y cada año)
8) Bañarlos dos veces al mes.
9) Si salen a pasear disponer de una bolsa para las excretas.
Incorporación a grupos de auto ayuda.
Estos padecimientos generan deficiencias en el autoestima es por eso que se
recomienda que se describen a los pacientes a grupos para fortalecer su
autoestima.
Es importante resaltar que estos grupos no suplen la atención médica sino que la
complementan para una atención integral.
Requisitos para incorporarse a estos grupos de ayuda:
1) Contar con el diagnostico de alguno de los padecimientos.
2) Contar con un grupo de autoayuda especifica en la unidad.
3) Participar activamente en el grupo.
Bibliografías:
• http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/genero/PDF/LECTURAS/S_01_16_C
onstrucci%C3%B3n%20social%20de%20la%20masculinidad.pdf
• * Extraído de: NOLEN-HOESKSEMA S. EPIDEMIOLOGY AND THEORIES
OF GENDER DIFFERENCES IN UNIPOLAR DEPRESSION. EN: SEEMAN
M(ed.). Gender and Psycopathology. Washington: Am Psych Press, 1995
• Programa nacional de salud 2007-2012 por un México sano, secretaria de
salud 2007.
diabetes
mellitus.
hipertencion
arterial.
adicciones.
sobrepeso
obesidad

12. Centro Universitario de los Altos Enfermería en auto cuidado en grupos de riesgo.
• Guía técnica para la cartilla nacional de salud del adolecente de 10 a 19
años de edad secretaria de salud México.