Este documento presenta una guía para escribir reportajes periodísticos. Explica qué es un reportaje, su finalidad y el trabajo de un reportero. Luego, guía al lector a través de varias actividades como identificar los recursos utilizados en reportajes, analizar ejemplos y escribir su propio reportaje siguiendo los pasos indicados como seleccionar un tema, recopilar datos e incluir elementos como entrada, desarrollo y conclusión. El objetivo final es que los estudiantes aprendan a elaborar reportajes para informar a otros sobre diferentes

1. CUARTO BLOQUE PROYECTO 12 “ LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD ” Leer y escribir reportajes Producto: REPORTAJE

2. >>> Para Empezar ¿Qué es un reportaje? ¿Con qué finalidad se elaboran? ¿Cuál es la labor de un reportero? ¿Cuáles son los recursos utilizados por los periodistas para escribir un reportaje? ¿Cómo piensas que puede servir el trabajo de un reportero a la comunidad? ¿Qué semejanzas y que diferencias encuentras entre un texto de ficción, una narración y un reportaje? ¿Qué sabemos acerca de los reportajes impresos y presentados en medios electrónicos? ACTIVIDAD 1: RESPONDE LAS SIGUIENTE PREGUNTAS

3. E s un género periodístico que consiste en la narración de hechos que pueden ser de actualidad o ser atemporales. En este género, se explica con palabras, imágenes, y desde una perspectiva actual, acontecimientos de interés público. Se elaboran con la FINALIDAD DE: relatar los aspectos desconocidos de un suceso conocido y, con ello, reflejar las impresiones del periodista. ¿Cuál es la labor de un reportero? S e encarga de seguir la noticia, a los lugares donde aconteció o donde esta pasando algo relevante. Se dedica a elaborar reportajes que más tarde se publicarán o emitirán por cualquier medio audiovisual o escrito. Reportaje

4. ACTIVIDAD 2 : Relaciona los recursos utilizados por los periodistas para escribir un reportaje ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

5. Entrada: Consiste en el primer párrafo del artículo. Es el más importante, ya que debe atraer la atención del lector. Puede contener un sumario de los hechos, una narración literaria, una descripción o alguna cita de relevancia. ESTRUCTURA DE UN REPORTAJE Conclusión , es decir, el fin del relato. Desarrollo: Incluye toda la información del reportaje, es su cuerpo . (fotografías, entrevistas, encuestas, videos, imágenes, testimonios)

6. Diferencias estructurales de las noticias y los reportajes

7. Leer el reportaje “El otro Cancún”, página 261 del libro de texto. ¿Cuál es el tema de este reportaje? ¿De qué nos habla este reportaje? ¿Quién lo realiza? ¿Cuál es su propósito? ¿Dónde interviene la opinión de la periodista?¿Cuál es su punto de vista sobre el tema? ¿De qué modo se organiza la información? Señalar introducción, desarrollo, conclusión. ACTIVIDAD 3: Analizar el reportaje contestando las siguientes preguntas. Tomar nota de las respuestas.

8. Diferencia entre Testimonio y la entrevista. ACTIVIDAD 4: Comentar el modo que observan la forma del discurso (directo o indirecto), así como las maneras de incluir testimonios del reportaje anterior.

9. ACTIVIDAD 5: Analizar el video de un reportaje y contestar las preguntas anteriores. http://www.youtube.com/watch?v=Gc7llL1fq8o

10. Escribir un reportaje para el periódico mural 1. Seleccionar un tema e indagar sobre él mediante entrevistas, encuestas u otras fuentes de información. 2. Con los datos obtenidos redactar una versión que incorpore los datos, testimonios, opiniones, imágenes y otros recursos recabados. Recuerden incluir entrada, desarrollo y cierre. ¿QUÉ TENGO QUE HACER? 5. Elegir los casos en que usarán discurso directo o indirecto en los testimonios y registrar su procedencia (nombre del testigo, su relación con los hechos. 3. Escribir una entrada que despierte el interés del lector. 4. Elegir la estructura que tendrá el texto. Usar subtítulos para diferenciar los apartados del reportaje. 6. Plantear opiniones para incluirlas en el reportaje. 7. Escriban un cierre o conclusión 8. Al final, decidan un título interesante para su reportaje