El documento presenta un proyecto para mejorar los problemas ambientales en el colegio Pablo Emilio Camacho Perea a través del reciclaje y un mejor uso de los recursos. Los objetivos son generar conductas positivas hacia el cuidado del medio ambiente, fomentar el uso y cuidado del agua, y elaborar un programa de reciclaje. La propuesta incluye implementar canecas de reciclaje, dictar talleres ambientales, comercializar material reciclado, adecuar zonas verdes y crear brigadas ecológicas.
Proyecto Educativo cuyos objetivos principales son:
-Fortalecer la conciencia del cuidado del agua en las estudiantes de la IE. -Difundir las buenas prácticas en la utilización de los recursos hídricos, y la descontaminación del agua.-Crear conciencia en el cuidado de nuestra cuenca.
Proyecto Educativo cuyos objetivos principales son:
-Fortalecer la conciencia del cuidado del agua en las estudiantes de la IE. -Difundir las buenas prácticas en la utilización de los recursos hídricos, y la descontaminación del agua.-Crear conciencia en el cuidado de nuestra cuenca.
La sede Santa Helena, ubicada en la Zona rural del Municipio de Tibu (N de Santander) que a pesar de estar a orillas de la carretera se ve afectada por los transeúntes quienes arrojan sus basuras en su paso, por lo que se pone de manifiesto la necesidad de buscar a partir del medio donde se encuentran estas basuras, herramientas metodológicas, que basadas en el diario vivir de los estudiantes permitan a éstos no solo generar conocimiento sino aplicarlo a sus actividades diarias generando en ellos la conciencia ambiental que les permita descontaminar caminos y poder darle un buen uso a esas basuras etc.
Experiencia piloto de comunicación ciudadana para sensibilizar ante la clasificación de los residuos en la población universitaria UNAB. Estudiantes de Comunicación Social UNAB. Curso: comunicación y ciudadanía.
Se trabajó la temática "Manejo y Disposición de Residuos Sólidos en el ambiente escolar y comunitario".
Se trató de dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo Aprovechar y darle un uso adecuado a los residuos sólidos generados en la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Calixto Díaz Palencia?
La sede Santa Helena, ubicada en la Zona rural del Municipio de Tibu (N de Santander) que a pesar de estar a orillas de la carretera se ve afectada por los transeúntes quienes arrojan sus basuras en su paso, por lo que se pone de manifiesto la necesidad de buscar a partir del medio donde se encuentran estas basuras, herramientas metodológicas, que basadas en el diario vivir de los estudiantes permitan a éstos no solo generar conocimiento sino aplicarlo a sus actividades diarias generando en ellos la conciencia ambiental que les permita descontaminar caminos y poder darle un buen uso a esas basuras etc.
Experiencia piloto de comunicación ciudadana para sensibilizar ante la clasificación de los residuos en la población universitaria UNAB. Estudiantes de Comunicación Social UNAB. Curso: comunicación y ciudadanía.
Se trabajó la temática "Manejo y Disposición de Residuos Sólidos en el ambiente escolar y comunitario".
Se trató de dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo Aprovechar y darle un uso adecuado a los residuos sólidos generados en la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Calixto Díaz Palencia?
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...MariXa PiñerOs
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimensionalidad,
Es un municipio muy hermoso, y lo que esta escrito es casi un resumen de lo que hay en el municipio.
Proyecto Participativo IE. N° 0589 GPV - Yumbatos - Caynarachi - Lamas - San ...Julio Walter Chávez Oyarce
Proyecto participativo liderado por el equipo de estudiantes del VII Ciclo, NIvel secundaria, que involucra a los estudiantes de los demás grados de estudio.
Presentación del Jardín infantil Vista Alegre de la comuna de Cerrillos, Santiago, en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
tesis de grado: LA REUTILIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE Y LA CALIDAD AMBIENTAL DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO EN EL CENTRO EDUCATIVO GENETECITAS
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. PRESENTADO POR
• AGUILAR NELSON FABIAN
• GARCIA YURY VANESSA
• LOPEZ LUISA FERNANDA
• MURILLO HAMETH SMITH
2. CULTURA AMBIENTAL
En este proyecto se muestra una alternativa de
cómo se pueden remediar los problemas
ambientales del colegio Pablo Emilio Camacho
Perea por medio del reciclaje y la buena utilización
de los espacios y recursos con que cuenta la
comunidad.
3. OBJETIVOS
• Generar en la comunidad educativa Pablo Emilio
Camacho Perea conductas positivas hacia el cuidado
del entorno para el mejoramiento de la calidad de vida
de la comunidad, haciendo uso adecuado de los
recursos naturales en solidaridad con las generaciones
actuales y futuras.
• Fomentar el uso y cuidado del agua a través de
proyectos
• Elaborar un programa de reciclaje para la buena
utilización de los residuos
4.
5. Formulación del
problema
* En la actualidad en la institución
se puede observar gran indiferencia
de los jóvenes y niños a estar en
lugares llenos de basura
* En los baños se puede apreciar el
desperdicio del agua pues dejan las
llaves de agua abiertas lo que no
solo genera un mayor gasto para la
institución sino un daño a los
recursos naturales
6. * También se puede ver
como arrancan las hojas de
sus cuadernos sin saber
que con solo 1000 kilos de
papel reciclado se pueden
salvar 13 árboles
* La falta de sentido de
pertenencia con el
patrimonio público.
7. Propuesta
* implementación de
canecas para reciclaje los
colores correspondientes a
cada tipo de desechos
* dictar talleres sobre la
importancia del reciclaje y
la preservación de las
zonas verdes
* comercializar el material
reciclado
8. * adecuar lugares
especiales para la siembra
de arboles
* crear jornadas de siembra
* creación de brigadas
ecológicas
9. Logística
* buscar los materiales adecuados
*iniciar las campañas de siembra con un orden especifico
*ubicar las canecas de reciclaje en lugares estratégicos
*cada semana se hará un control de todo el material
10. Recursos
*Físicos: bolsas negras, herramientas del agro, semillas,
abonos y suministros.
*Organizativos: Profesores, estudiantes, integrantes de la
comunidad con interés en el tema ambiental, tesorero,
brigadistas ecológicos.