El proyecto propone que los estudiantes investiguen leyendas indígenas utilizando recursos electrónicos e Internet. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar una cultura indígena en particular, incluidos sus personajes y obras literarias. Luego presentarán sus hallazgos a la clase y recopilarán las obras en una antología para la biblioteca escolar.

1. PROYECTO:
LEYENDAS INDÍGENAS
POR:
DIANA SALAZAR CALZADA
PAULINA SALAZAR CALZADA

2. PROPÓSITO PRINCIPAL
 El propósito principal de este proyecto es que los alumnos utilicen
( en la medida que sepan manejarlos) los medios electrónicos y la
internet para la búsqueda de información, organización de la misma
mediante el uso de buscadores como google; compartir resultados
con sus compañeros llevando la información impresa al aula;
compartir resultados en línea con su cuenta de facebook; visualizar
videos y demás proyecciones encontradas en youtube acerca del
tema y socializar lo aprendido en una proyección dirigida a sus
compañeros y padres de familia utilizando el proyector de la escuela.
Así toda la comunidad escolar no sólo conocerá acerca de las
culturas indígenas, sus personajes y las riquezas literarias que nos
han dejado, sino, también comprenderán la importancia del uso de
los medios electrónicos para la vida actual y su gran relevancia en la
educación de sus hijos.

3. ESTÉ PROYECTO VA DIRIGIDO A
o Los profesores de escuelas primarias.
o Alumnos de 4°, 5° y 6° o delante.
o Padres de familia y comunidad escolar en general

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 La información obtenida
Cultura indígena, ubicación geografía, creencias religiosas,
tradiciones, vestimenta, personajes que dejaron un legado literario y
algunas de las obras de este u otros de la misma cultura.
 Su organización
Participación en la selección del texto, imágenes, flujo de información
y uso de recursos.
 Presentación
 Exposición
Participación, voz, seguridad, colaboración, solución de dudas y
manejo de imprevistos.
 Uso de las herramientas web que ellos conocen.
Investigación en google.
Intercambio de información y planeación en facebook.
Selección de recursos adecuados en youtube.
 Recopilación de obras encontradas para formar una antología
que se encontrará en la biblioteca escolar.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TIEMPO
(10 sesiones = 2
semanas)
ACTIVIDAD RESPONSABLE
RECURSO MATERIAL Y
TECNOLÓGICO.
2 sesiones.
Formar equipos de 5 integrantes.
Investigación de las culturas
indígenas del país.
Maestro de grupo.
Alumno
Google.com
1 sesión
Horas extra clase.
Seleccionar una y hacer una
investigación acerca de la misma
en cuanto a su lengua, ubicación
geográfica, religión, tradiciones,
costumbres, vestimenta,
Alumno Google.com
http://sic.conaculta.gob.mx/index.php?table
.
2 sesiones Encontrar personajes de la cultura
seleccionada y obras literarias ya
sea de él de la herencia popular,
Alumno Google.com
1 sesión
Horas extra clase
Durante el proceso Seleccionar la
información, llegar a acuerdos y
compartir.
Alumno Facebook.com
Youtube.com
1 sesión
Horas extra clase
Organizar la información en un
formato para su exposición ya
sea, Word, powerpoint, etc.
Profesor.
Alumno
Documentos office.
Computadora
Información obtenida.
1 sesión por equipo. Preparación, Promoción, la y
realización de la Exposición.
Profesor
Alumnos.
Exposición
Computadora
Proyector
Sistema de sonido.
1 sesión. Recopilación de obras literarias
para formar una antología
electrónica e impresa.
Alumnos Computadora e impresora

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TIEMPO
(10 sesiones = 2
semanas)
ACTIVIDAD RESPONSABLE
RECURSO MATERIAL Y
TECNOLÓGICO.
2 sesiones.
Formar equipos de 5 integrantes.
Investigación de las culturas
indígenas del país.
Maestro de grupo.
Alumno
Google.com
1 sesión
Horas extra clase.
Seleccionar una y hacer una
investigación acerca de la misma
en cuanto a su lengua, ubicación
geográfica, religión, tradiciones,
costumbres, vestimenta,
Alumno Google.com
http://sic.conaculta.gob.mx/index.php?table
.
2 sesiones Encontrar personajes de la cultura
seleccionada y obras literarias ya
sea de él de la herencia popular,
Alumno Google.com
1 sesión
Horas extra clase
Durante el proceso Seleccionar la
información, llegar a acuerdos y
compartir.
Alumno Facebook.com
Youtube.com
1 sesión
Horas extra clase
Organizar la información en un
formato para su exposición ya
sea, Word, powerpoint, etc.
Profesor.
Alumno
Documentos office.
Computadora
Información obtenida.
1 sesión por equipo. Preparación, Promoción, la y
realización de la Exposición.
Profesor
Alumnos.
Exposición
Computadora
Proyector
Sistema de sonido.
1 sesión. Recopilación de obras literarias
para formar una antología
electrónica e impresa.
Alumnos Computadora e impresora