La Universitat Politècnica de València (UPV) es una universidad tecnológica e ingenieril con más de 30.000 estudiantes y 3.000 profesores. La UPV lleva a cabo investigación en 44 centros de investigación y grupos de 41 departamentos. En 2015, la UPV obtuvo 50,4 millones de euros en financiación externa para I+D, publicó 1.581 artículos indexados y solicitó 26 patentes. La UPV ofrece acceso a su conocimiento a través de investigación contratada, colaborativa,
El documento presenta la misión y visión del Centro de Tecnología y Docencia CTED de la ESPE en Ecuador. Su misión es satisfacer las necesidades de formación de instituciones en relación al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a través de productos, investigación e implementación pedagógica. Su visión es ser reconocido como una institución líder e innovadora en el uso de las TIC en educación a través de un equipo calificado comprometido con la mejora de la educación.
Portal proyecto Stay@School: recursos para profesores en prevención del aband...forteip
Este proyecto financiado por la Unión Europea llamado Stay@School 2011-2013 tuvo como objetivo dotar a los profesores de herramientas para prevenir el abandono escolar a través de un portal web, un curso en línea y materiales educativos desarrollados por profesores de varios países europeos.
Pablo Casaseca-La carrera investigadora y otras profesiones científicas en Re...Fundación Ramón Areces
La carrera investigadora y otras profesiones científicas en Reino Unido. A ello dedicamos un taller el 25 de noviembre de 2016. Estuvo organizado por la Fundación Ramón Areces y la Sociedad de Científicos Españoles en el Reino Unido (SRUK/CERU) en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). En esta jornada se exploraron las salidas profesionales de los investigadores en Reino Unido.
eTwinning es una red social educativa europea formada por más de 100,000 profesores participando en proyectos colaborativos. Comenzó en 2005 como parte del programa eLearning de la UE y ahora es parte del Programa de Aprendizaje Permanente, ofreciendo flexibilidad, soporte y oportunidades para que profesores y estudiantes colaboren a través de las fronteras.
Este documento presenta varios proyectos relacionados con el uso de la tecnología en la educación. Brevemente describe proyectos como WebLab-DEUSTO que permite experimentos remotos, OLAREX que desarrolla materiales de aprendizaje con experimentos remotos, y Go-Lab que federará laboratorios remotos y virtuales para la educación secundaria. También presenta proyectos de la Cátedra Telefónica-Deusto como juegos serios y libros para mejorar la enseñanza de asignaturas como matemáticas.
01 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Presentación UNEDManuel Castro
Presentación del Proyecto VISIR+ en la Universidad Nacional de Santiago del Estero en Argentina, http://www2.isep.ipp.pt/visir/, 01 - Presentación del Proyecto y Presentación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Este documento describe los nanodegrees de Udacity, un programa educativo en línea centrado en el desarrollo de habilidades prácticas. Explica que los nanodegrees fueron creados por Sebastian Thrun para formar a estudiantes en tareas específicas mediante el aprendizaje haciendo a través de proyectos, quizzes y laboratorios. También señala que empresas como Udacity ofrecen nanodegrees enfocados en áreas con alta demanda para contratar a los mejores estudiantes.
La Universitat Politècnica de València (UPV) es una universidad tecnológica e ingenieril con más de 30.000 estudiantes y 3.000 profesores. La UPV lleva a cabo investigación en 44 centros de investigación y grupos de 41 departamentos. En 2015, la UPV obtuvo 50,4 millones de euros en financiación externa para I+D, publicó 1.581 artículos indexados y solicitó 26 patentes. La UPV ofrece acceso a su conocimiento a través de investigación contratada, colaborativa,
El documento presenta la misión y visión del Centro de Tecnología y Docencia CTED de la ESPE en Ecuador. Su misión es satisfacer las necesidades de formación de instituciones en relación al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a través de productos, investigación e implementación pedagógica. Su visión es ser reconocido como una institución líder e innovadora en el uso de las TIC en educación a través de un equipo calificado comprometido con la mejora de la educación.
Portal proyecto Stay@School: recursos para profesores en prevención del aband...forteip
Este proyecto financiado por la Unión Europea llamado Stay@School 2011-2013 tuvo como objetivo dotar a los profesores de herramientas para prevenir el abandono escolar a través de un portal web, un curso en línea y materiales educativos desarrollados por profesores de varios países europeos.
Pablo Casaseca-La carrera investigadora y otras profesiones científicas en Re...Fundación Ramón Areces
La carrera investigadora y otras profesiones científicas en Reino Unido. A ello dedicamos un taller el 25 de noviembre de 2016. Estuvo organizado por la Fundación Ramón Areces y la Sociedad de Científicos Españoles en el Reino Unido (SRUK/CERU) en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). En esta jornada se exploraron las salidas profesionales de los investigadores en Reino Unido.
eTwinning es una red social educativa europea formada por más de 100,000 profesores participando en proyectos colaborativos. Comenzó en 2005 como parte del programa eLearning de la UE y ahora es parte del Programa de Aprendizaje Permanente, ofreciendo flexibilidad, soporte y oportunidades para que profesores y estudiantes colaboren a través de las fronteras.
Este documento presenta varios proyectos relacionados con el uso de la tecnología en la educación. Brevemente describe proyectos como WebLab-DEUSTO que permite experimentos remotos, OLAREX que desarrolla materiales de aprendizaje con experimentos remotos, y Go-Lab que federará laboratorios remotos y virtuales para la educación secundaria. También presenta proyectos de la Cátedra Telefónica-Deusto como juegos serios y libros para mejorar la enseñanza de asignaturas como matemáticas.
01 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Presentación UNEDManuel Castro
Presentación del Proyecto VISIR+ en la Universidad Nacional de Santiago del Estero en Argentina, http://www2.isep.ipp.pt/visir/, 01 - Presentación del Proyecto y Presentación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Este documento describe los nanodegrees de Udacity, un programa educativo en línea centrado en el desarrollo de habilidades prácticas. Explica que los nanodegrees fueron creados por Sebastian Thrun para formar a estudiantes en tareas específicas mediante el aprendizaje haciendo a través de proyectos, quizzes y laboratorios. También señala que empresas como Udacity ofrecen nanodegrees enfocados en áreas con alta demanda para contratar a los mejores estudiantes.
El documento describe el sistema educativo de Finlandia y su enfoque en desarrollar un profesorado investigador. Finlandia invierte en la supervisión, el mentorazgo y las redes de profesores para mejorar su desarrollo profesional a través del diálogo, la reflexión y el intercambio de conocimientos. También utiliza las TIC en la formación de profesores y ofrece una universidad en línea para promover la movilidad estudiantil y la capacitación continua.
Presentación Innovación en la Educación. Pablo Raganato y Carlos Biscay.E-ABC...Neo Humano
Presentación sobre Innovación en la Educación realizada por Pablo Raganato y Carlos Biscay (de e-ABCLearning) en:
- Centro Empresarial (19 de Junio del 2013).
El proyecto tiene como objetivo crear una red de centros de excelencia vocacional y socios industriales y sociales para compartir experiencias en formación profesional en microelectrónica. Se desarrollarán planes de estudios innovadores en colaboración con empresas para niveles EQF 3-8, y se difundirán los logros de la microelectrónica para aumentar el atractivo de la formación profesional a través de eventos y competiciones. El proyecto también abordará la inclusión social y de género en la formación profesional.
El documento habla sobre la innovación metodológica, organizativa y tecnológica del portal de cursos abiertos de la UNED. Explica que el portal contiene 102 universidades, con enfoque en la metodología de educación en línea, el marco tecnológico y la innovación global y tecnológica. También discute el futuro del portal y temas como la certificación del conocimiento y la educación global sin fronteras.
El documento describe una presentación sobre cursos presenciales de eTwinning en Cataluña. Explica la experiencia en Cataluña, un ejemplo de curso estructurado, consejos para cursos y el procedimiento para solicitar financiación. El documento proporciona detalles sobre varios cursos ofrecidos por el Departamento de Educación de Cataluña y centros regionales de recursos para profesores.
Este documento describe varias formas en que un proyecto eTwinning puede integrarse en los módulos de formación profesional para desarrollar competencias profesionales, personales y lingüísticas. Se proponen actividades de proyectos eTwinning que pueden formar parte de unidades temáticas, módulos completos o contenidos impartidos en inglés, así como en tutorías y para celebrar días especiales. El objetivo es incluir la metodología eTwinning de manera transversal en la formación profesional.
Web Tv en la educacion a distancia - Jorge Guaman JaramilloRed Auti
El documento describe la experiencia de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) con la WebTV en la educación a distancia. La UTPL ha utilizado la WebTV desde 2004 para transmitir videoconferencias y recursos educativos abiertos. En 2010, la UTPL implementó una plataforma de WebTV en tiempo real utilizando Ustream TV, lo que permite a los estudiantes acceder a tutorías en línea desde cualquier lugar a través de Internet. La WebTV ha permitido a la UTPL ofrecer tutorías a distancia a más de 1000 estudiantes y ha ay
Gender Equality in Engineering through Communication and CommitmentOPE_UPC
El documento describe un proyecto europeo llamado GEECCO que busca aumentar la perspectiva de género en la investigación y la innovación. El proyecto tendrá una duración de 48 meses con un presupuesto total de 2.025.492 euros. Las principales acciones incluyen desarrollar planes de igualdad de género en cuatro universidades europeas e incorporar la perspectiva de género en dos organizaciones de tecnología e investigación aplicada.
Presentacion Canal del Educador ProniñoDennis Zepeda
El documento describe un canal educativo para educadores del programa Proniño. El canal tiene la intención de compartir buenas prácticas educativas, apoyar la labor pedagógica de los educadores, proponer estrategias didácticas sobre temas como el trabajo infantil y valores, y facilitar la colaboración entre educadores.
Este documento describe una reunión de coordinación para el programa IRAS sobre innovación, investigación y ciencia en la escuela. El objetivo del programa es mejorar la calidad de los proyectos presentados mediante 5 movilidades de estudiantes y profesores entre España e Italia, Países Bajos y Suecia durante dos años para compartir trabajos de investigación y proyectos sobre temas académicos. La reunión abordará la selección de áreas de investigación, estudiantes, profesores y las actividades de difusión, así como cuestiones financieras y
El proyecto VALS busca establecer un sistema de prácticas virtuales entre universidades y empresas de Europa para abordar problemas reales de negocio mediante el uso de software libre. El proyecto es financiado por la Unión Europea y durará hasta octubre de 2015. Un componente clave es el Semester of Code, en el que los estudiantes realizan prácticas virtuales trabajando en proyectos de software libre para empresas y fundaciones.
Este documento presenta la iniciativa eTwinning, que fomenta la colaboración entre centros educativos europeos a través de proyectos en línea. Se anima al profesorado de formación profesional a participar mediante la búsqueda de socios con la misma especialidad en otros países y el desarrollo de proyectos sobre temas de sus módulos profesionales que motiven al alumnado. Además, se comparten ejemplos de buenas prácticas y se invita a unirse a un grupo eTwinning para intercambiar
Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de una estudiante. Consiste en 14 componentes del portafolio digital que la estudiante debió completar, indicando si cada uno fue realizado y publicado en la página web del portafolio. La mayoría de los componentes fueron completados con éxito por la estudiante.
Presentación del programa Horizon 2020 del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
02 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Aspectos Educativos de los Laboratorios RemotosManuel Castro
Segunda Presentación del Workshop de VISIR+ http://www2.isep.ipp.pt/visir/ en la Universidad de Santiago de Estero de los 02 Aspectos Educativos de Laboratorios Remotos dentro del Proyecto VISIR+ por la UNED
Este documento resume las V Jornadas de Investigación Científica, Humanística y Tecnológica realizadas en el Centro Local Portuguesa. Se presentaron 36 pósters y 10 proyectos en Falcón, y se llevaron a cabo foros, talleres y conferencias sobre líneas y grupos de investigación. Falcón tiene 5 líneas de investigación y Portuguesa tiene 1 línea y 3 grupos. Se presentaron 4 proyectos individuales y 1 grupal en Falcón, y 9 proyectos individuales en Portuguesa. Se reconoc
El objetivo de la Sesión sobre el Estado del Elearning en Francia (Expoelearning 2009)es conocer el estado del elearning en Francia, en el ámbito académico y empresarial, con el objetivo de crear nuevas sinergias e intercambiar las mejores prácticas
Centro de investigaciòn educativa (cida)tizianareale
El documento describe los recursos educativos disponibles a través del Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDA) del Ministerio de Educación español. El CIDA ofrece acceso a congresos, revistas de investigación, bibliotecas, bases de datos y otros recursos para apoyar la formación continua de los profesionales de la educación. También proporciona enlaces a portales y buscadores educativos para promover el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
Este documento proporciona información sobre el proyecto Scientix y sus actividades. Brevemente describe el objetivo de Scientix de promover las materias STEM, los recursos disponibles en su portal web, los proyectos europeos relacionados con STEM, las conferencias y talleres organizados, y las oportunidades de colaboración entre proyectos. También menciona los puntos de contacto nacionales de Scientix y el panel de profesores.
Este documento presenta el Grupo de Investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca. El GRIAL es un grupo reconocido de investigación de la universidad y de excelencia de la Junta de Castilla y León que está compuesto por investigadores de diferentes ámbitos que trabajan en líneas de investigación relacionadas con la tecnología educativa. El GRIAL ha participado en varios proyectos de investigación e innovación financiados por la Unión Europea relacionados con el aprendizaje en línea y el desarrollo de recursos educativos digitales
El documento describe el sistema educativo de Finlandia y su enfoque en desarrollar un profesorado investigador. Finlandia invierte en la supervisión, el mentorazgo y las redes de profesores para mejorar su desarrollo profesional a través del diálogo, la reflexión y el intercambio de conocimientos. También utiliza las TIC en la formación de profesores y ofrece una universidad en línea para promover la movilidad estudiantil y la capacitación continua.
Presentación Innovación en la Educación. Pablo Raganato y Carlos Biscay.E-ABC...Neo Humano
Presentación sobre Innovación en la Educación realizada por Pablo Raganato y Carlos Biscay (de e-ABCLearning) en:
- Centro Empresarial (19 de Junio del 2013).
El proyecto tiene como objetivo crear una red de centros de excelencia vocacional y socios industriales y sociales para compartir experiencias en formación profesional en microelectrónica. Se desarrollarán planes de estudios innovadores en colaboración con empresas para niveles EQF 3-8, y se difundirán los logros de la microelectrónica para aumentar el atractivo de la formación profesional a través de eventos y competiciones. El proyecto también abordará la inclusión social y de género en la formación profesional.
El documento habla sobre la innovación metodológica, organizativa y tecnológica del portal de cursos abiertos de la UNED. Explica que el portal contiene 102 universidades, con enfoque en la metodología de educación en línea, el marco tecnológico y la innovación global y tecnológica. También discute el futuro del portal y temas como la certificación del conocimiento y la educación global sin fronteras.
El documento describe una presentación sobre cursos presenciales de eTwinning en Cataluña. Explica la experiencia en Cataluña, un ejemplo de curso estructurado, consejos para cursos y el procedimiento para solicitar financiación. El documento proporciona detalles sobre varios cursos ofrecidos por el Departamento de Educación de Cataluña y centros regionales de recursos para profesores.
Este documento describe varias formas en que un proyecto eTwinning puede integrarse en los módulos de formación profesional para desarrollar competencias profesionales, personales y lingüísticas. Se proponen actividades de proyectos eTwinning que pueden formar parte de unidades temáticas, módulos completos o contenidos impartidos en inglés, así como en tutorías y para celebrar días especiales. El objetivo es incluir la metodología eTwinning de manera transversal en la formación profesional.
Web Tv en la educacion a distancia - Jorge Guaman JaramilloRed Auti
El documento describe la experiencia de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) con la WebTV en la educación a distancia. La UTPL ha utilizado la WebTV desde 2004 para transmitir videoconferencias y recursos educativos abiertos. En 2010, la UTPL implementó una plataforma de WebTV en tiempo real utilizando Ustream TV, lo que permite a los estudiantes acceder a tutorías en línea desde cualquier lugar a través de Internet. La WebTV ha permitido a la UTPL ofrecer tutorías a distancia a más de 1000 estudiantes y ha ay
Gender Equality in Engineering through Communication and CommitmentOPE_UPC
El documento describe un proyecto europeo llamado GEECCO que busca aumentar la perspectiva de género en la investigación y la innovación. El proyecto tendrá una duración de 48 meses con un presupuesto total de 2.025.492 euros. Las principales acciones incluyen desarrollar planes de igualdad de género en cuatro universidades europeas e incorporar la perspectiva de género en dos organizaciones de tecnología e investigación aplicada.
Presentacion Canal del Educador ProniñoDennis Zepeda
El documento describe un canal educativo para educadores del programa Proniño. El canal tiene la intención de compartir buenas prácticas educativas, apoyar la labor pedagógica de los educadores, proponer estrategias didácticas sobre temas como el trabajo infantil y valores, y facilitar la colaboración entre educadores.
Este documento describe una reunión de coordinación para el programa IRAS sobre innovación, investigación y ciencia en la escuela. El objetivo del programa es mejorar la calidad de los proyectos presentados mediante 5 movilidades de estudiantes y profesores entre España e Italia, Países Bajos y Suecia durante dos años para compartir trabajos de investigación y proyectos sobre temas académicos. La reunión abordará la selección de áreas de investigación, estudiantes, profesores y las actividades de difusión, así como cuestiones financieras y
El proyecto VALS busca establecer un sistema de prácticas virtuales entre universidades y empresas de Europa para abordar problemas reales de negocio mediante el uso de software libre. El proyecto es financiado por la Unión Europea y durará hasta octubre de 2015. Un componente clave es el Semester of Code, en el que los estudiantes realizan prácticas virtuales trabajando en proyectos de software libre para empresas y fundaciones.
Este documento presenta la iniciativa eTwinning, que fomenta la colaboración entre centros educativos europeos a través de proyectos en línea. Se anima al profesorado de formación profesional a participar mediante la búsqueda de socios con la misma especialidad en otros países y el desarrollo de proyectos sobre temas de sus módulos profesionales que motiven al alumnado. Además, se comparten ejemplos de buenas prácticas y se invita a unirse a un grupo eTwinning para intercambiar
Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de una estudiante. Consiste en 14 componentes del portafolio digital que la estudiante debió completar, indicando si cada uno fue realizado y publicado en la página web del portafolio. La mayoría de los componentes fueron completados con éxito por la estudiante.
Presentación del programa Horizon 2020 del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
02 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Aspectos Educativos de los Laboratorios RemotosManuel Castro
Segunda Presentación del Workshop de VISIR+ http://www2.isep.ipp.pt/visir/ en la Universidad de Santiago de Estero de los 02 Aspectos Educativos de Laboratorios Remotos dentro del Proyecto VISIR+ por la UNED
Este documento resume las V Jornadas de Investigación Científica, Humanística y Tecnológica realizadas en el Centro Local Portuguesa. Se presentaron 36 pósters y 10 proyectos en Falcón, y se llevaron a cabo foros, talleres y conferencias sobre líneas y grupos de investigación. Falcón tiene 5 líneas de investigación y Portuguesa tiene 1 línea y 3 grupos. Se presentaron 4 proyectos individuales y 1 grupal en Falcón, y 9 proyectos individuales en Portuguesa. Se reconoc
El objetivo de la Sesión sobre el Estado del Elearning en Francia (Expoelearning 2009)es conocer el estado del elearning en Francia, en el ámbito académico y empresarial, con el objetivo de crear nuevas sinergias e intercambiar las mejores prácticas
Centro de investigaciòn educativa (cida)tizianareale
El documento describe los recursos educativos disponibles a través del Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDA) del Ministerio de Educación español. El CIDA ofrece acceso a congresos, revistas de investigación, bibliotecas, bases de datos y otros recursos para apoyar la formación continua de los profesionales de la educación. También proporciona enlaces a portales y buscadores educativos para promover el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
Este documento proporciona información sobre el proyecto Scientix y sus actividades. Brevemente describe el objetivo de Scientix de promover las materias STEM, los recursos disponibles en su portal web, los proyectos europeos relacionados con STEM, las conferencias y talleres organizados, y las oportunidades de colaboración entre proyectos. También menciona los puntos de contacto nacionales de Scientix y el panel de profesores.
Este documento presenta el Grupo de Investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca. El GRIAL es un grupo reconocido de investigación de la universidad y de excelencia de la Junta de Castilla y León que está compuesto por investigadores de diferentes ámbitos que trabajan en líneas de investigación relacionadas con la tecnología educativa. El GRIAL ha participado en varios proyectos de investigación e innovación financiados por la Unión Europea relacionados con el aprendizaje en línea y el desarrollo de recursos educativos digitales
Este documento presenta información sobre el semillero de investigación VIGHA de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Describe la misión, visión y objetivos del semillero, así como sus líneas de investigación en temas como administración, construcción sostenible y edificación. También explica los ciclos de formación en investigación y las estrategias para fortalecer la cultura investigativa entre estudiantes y docentes.
Presentación datos.ua.es - Andrés Fuster y Jose Norberto Mazóndatos.ua.es
Presentación de Andrés Fuster y Jose Norberto Mazón sobre la plataforma datos.ua.es, donde explica tanto la filosofía como la arquitectura utilizada en el desarrollo del portal de datos abiertos de la Universidad de Alicante.
Presentada en el 1er Encuentro de Datos Abiertos de la Universidad de Alicante
Este documento presenta el Programa de Doctorado "Education in the Knowledge Society" de la Universidad de Salamanca. Incluye la agenda de una reunión de inicio del programa, una descripción general del programa, los requisitos de entrada, los grupos de investigación participantes, proyectos de investigación representativos, datos sobre tesis defendidas, planes de formación y seguimiento, y requisitos mínimos para obtener una evaluación favorable. El objetivo general es proporcionar a los estudiantes de doctorado una introducción completa al programa.
U N I R Univerisdad Online Presentacioncarladeunir
1. La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ofrece varios grados y másteres en línea con características singulares como su enfoque internacional, innovación tecnológica y didáctica efectiva.
2. UNIR se dirige tanto a nivel individual como corporativo a personas de diversos orígenes y situaciones que buscan una educación flexible.
3. UNIR ha creado una red de universidades de I+D a través de varios proyectos europeos.
Metodologías innovadoras en Lengua Castellana y LiteraturaJoaquín Mesa
Este documento resume los conceptos clave de innovación educativa. Explica que la innovación educativa es necesaria para adaptarse a los cambios sociales, económicos y culturales, así como a la legislación educativa. También describe diferentes metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos, el pensamiento de diseño y la clase invertida. El documento concluye que los docentes innovadores y los alumnos creativos son fundamentales para lograr una educación de calidad a través de la innovación.
Este documento presenta un proyecto de investigación con 7 alternativas para fortalecer la cultura ciudadana y democrática a través de la investigación e innovación apoyada en TIC en 61 municipios de Nariño. Las alternativas incluyen formación docente, desarrollo de grupos de investigación estudiantil, adquisición de recursos tecnológicos, una plataforma virtual de apoyo, ferias de investigación, y evaluación y seguimiento a través de la plataforma y una interventoría. El proyecto beneficiará direct
Este documento describe un proyecto educativo innovador que emplea un modelo basado en proyectos para enseñar tecnología. El proyecto proporciona herramientas electrónicas para que los estudiantes experimenten y aprendan sobre programación, electrónica y robótica a través de la creación de proyectos. El proyecto incluye formación para profesores, experimentación para estudiantes y una feria final para compartir los trabajos. Se destaca que el proyecto requiere apoyo financiero significativo y depende de herramientas
Presentación de la conferencia de Federico Guitérrez-Solana, Rector de la Universidad de Cantabria, en el Seminario: "La movilidad de investigadores entre EEUU y Europa", organizado por la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria
Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?"....eMadrid network
Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?". La calidad en las pedagogías mediatizadas. De la televisión a los MOOC (y viceversa).Manel Jiménez-Morales, Universidad Pompeu Fabra. 11/03/2016.
Este documento describe el proyecto EUREKA, el cual busca fomentar actividades científicas y tecnológicas en nivel inicial desde una edad temprana. El proyecto ofrece instancias de exploración sobre fenómenos naturales y sociales para despertar la curiosidad de los niños. EUREKA también brinda herramientas para docentes e involucra a diversos actores como directores, tutores, evaluadores y asesores científicos con el fin de apoyar el desarrollo de proyectos de los niños.
La ciencia y la tecnología en la Educación Inicial, basados en los conocimientos cotidianos de los niños como disparador, pueda generar conciencia y despertar una actitud crítica, como una nueva forma de divulgar y enseñar las ciencias.
El documento presenta información sobre tareas y proyectos en educación secundaria. Describe diferentes tipos de proyectos como proyectos de investigación, documentales integrados, de creación o producción, y de servicio. Explica que los proyectos deben estimular el aprendizaje autónomo, cooperativo y la resolución de problemas. Además, proporciona ejemplos concretos de proyectos realizados en diferentes áreas temáticas.
El documento presenta información sobre el grupo de investigación Atenea registrado ante COLCIENCIAS. El grupo está dirigido por Sofía Johana Gutiérrez Pineda y se dedica a la administración, construcción, diseño y desarrollo de productos tecnológicos para fortalecer procesos académicos y empresariales de manera eficiente. El grupo busca contribuir a la investigación usando TICs para generar conocimiento en áreas como educación, cultura y política.
Presentacion investigacion y proyeccion socialmatius2003
La Universidad Abierta, Distancia y Virtual de la Fundación Universitaria San Martín (UADV-FUSM) busca fortalecer la investigación y la proyección social a través de diferentes estrategias. Estas incluyen el desarrollo de líneas y grupos de investigación, la formación de estudiantes en semilleros, y el fomento de la investigación aplicada que resuelva problemas sociales a través de centros de proyección social.
Este documento resume la pasantía realizada en universidades españolas para obtener información sobre innovación metodológica en ingeniería. Se visitaron diversas universidades donde se reunieron con grupos de innovación docente y se obtuvo documentación sobre 40 casos de innovación. Todas las universidades se encuentran adaptando sus planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior mediante el desarrollo de competencias genéricas y específicas. Existe consenso de que la innovación docente debe ser mejor reconocida a pesar de que la investigación es la principal
Este documento describe un proyecto de investigación sobre Learning Analytics (Analíticas de Aprendizaje) dirigido por la Dra. Maria Ribera Sancho. El proyecto tiene como objetivo desarrollar una plataforma de Learning Analytics para la educación secundaria que aproveche los datos generados en los Entornos Virtuales de Aprendizaje para mejorar el rendimiento y progreso de los estudiantes. El proyecto colaborará con institutos para probar la plataforma y validar los indicadores propuestos.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Duration: 2008/12/01-2011/11/30
Agreement number: 2008-3596/001-001
Proposal number: 143725-LLP-1-2008-1-ES-KA1-KA1SCR
Project financed by the Education, Audiovisual & Culture Executive Agency,
Lifelong Programme. Education and Training
CREATIVE LEARNING AND NETWORKING
FOR EUROPEAN INNOVATION
3. www.creanova-project.eu
Consorcio
• País Vasco
– Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
UPV/EHU (coordinación general)
– Tknika (Gobierno Vasco)
– Creativity Zentrum (Bilbao)
4. www.creanova-project.eu
Consorcio
• Finlandia: Haaga-Helia y Educode
• Estonia: Tallinn University
• Escocia: The University of Edinburgh
• Italia: Tangram Srl.
• Irlanda: Universal Learning Systems
• Francia: Aquitaine Regional Council
• Alemania: Thifas Institute
5. www.creanova-project.eu
Financiación
EACEA – The Education, Audiovisual and Culture
Executive Agency
Lifelong Learning Program
Education and Training
Aportación: 606.262,00
Presupuesto total: 813.447,00
7. www.creanova-project.eu
Creanova: objetivos
– Investigar los factores específicos, el clima y las
condiciones que ayudan a generar aprendizaje creativo e
innovación
– Impulsar políticas educativas que fomenten ese
aprendizaje
8. www.creanova-project.eu
Creanova: objetivos
– Investigar los factores específicos, el clima y las
condiciones que ayudan a generar aprendizaje creativo e
innovación
– Impulsar políticas educativas que fomenten ese
aprendizaje
– Crear una asociación internacional que continúe el trabajo
iniciado en este proyecto
11. www.creanova-project.eu
Creanova: proceso
– Establecer el marco teórico y el modelo de interpretación
basándonos en bibliografía científica y profesional
– Realizar un análisis comparativo de las mejores prácticas y
técnicas recogidas por los socios del proyecto
12. www.creanova-project.eu
Creanova: proceso
– Establecer el marco teórico y el modelo de interpretación
basándonos en bibliografía científica y profesional
– Realizar un análisis comparativo de las mejores prácticas y
técnicas recogidas por los socios del proyecto
– Investigación-acción: experimentos sobre métodos
creativos
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Creanova: proceso
– Establecer el marco teórico y el modelo de interpretación
basándonos en bibliografía científica y profesional
– Realizar un análisis comparativo de las mejores prácticas y
técnicas recogidas por los socios del proyecto
– Investigación-acción: experimentos sobre métodos
creativos
– Encuestas para recoger información adicional sobre la
creatividad, el aprendizaje y la innovación
15. www.creanova-project.eu
Creanova: resultados
– Definición de métodos y condiciones que promueven el
aprendizaje creativo en entornos cercanos al mundo
laboral
– Comunicación de los hallazgos a instituciones educativas,
organizaciones que establecen políticas educativas y
empresas creativas y técnicas
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Creanova: resultados
– Definición de métodos y condiciones que promueven el
aprendizaje creativo en entornos cercanos al mundo
laboral
– Comunicación de los hallazgos a instituciones educativas,
organizaciones que establecen políticas educativas y
empresas creativas y técnicas
– Establecimiento de una red europea e internacional que
promueva la investigación en aprendizaje creativo para la
innovación
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Creanova: resultados
• Otros resultados
– Congreso internacional de cierre de proyecto y aprobación
de la Asociación, sept-oct 2011 en Bilbao o Donostia
– Producción de un documental a distribuir en centros
educativos, empresas y TV
– Diversos documentos de difusión del proyecto
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Creanova en la red
• Web oficial:
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• En Facebook:
Grupo Creanova
• En Twitter:
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