Este proyecto de aula tiene como objetivo enseñar los fundamentos de arquero a los estudiantes a través de 4 fases: 1) una fase previa de planificación, 2) objetivos como aplicar técnicas deportivas y analizar funciones de jugadores, 3) una fase de ejecución que incluye contenido como técnicas deportivas y juegos, y 4) una fase de evaluación para medir el progreso técnico y participación de los estudiantes.

1. PROYECTO DE AULA 1)FASE PREVIA 1.1 Elaborar grupos de trabajo Edison Albuja Marco Criollo GeovannyMariño

2. 1.2 ANALIZAR LOS RECURSOS DE CLASE Balón, chalecos, conos, pitos, cronómetros entre otras 1.3 Analizar las necesidades de los estudiantes Su falta de los conocimientos en el campo de portero y las necesidades de mejorar en el campo de: Correr, saltar lanzar rodar caer equilibrar jugar participar conocer ayudar

3. OBJETIVOS( PARA QUÉ) En los fundamentos de arquero se debe aplicar y ejecutar las técnicas deportivas Para analizar las funciones de los jugadores en la cancha con las debidas correcciones necesarias. HERRAMIENTAS SOFTWARE (CÓMO) Internet: donde consultamos acerca del tema Word: en donde realizamos el esquema conceptual Powerpoint : donde se presenta en proyecto

4. SUBTEMAS A INVESTIGAR correr en diferentes ritmos con el balón correr a diferentes velocidades con el balón saltar con impulso y receptar el balón en el aire saltar en distancia lanzar el balón con precisión rolar en diferentes posiciones rolar en diferentes direcciones esquiping lanzamientos hacia atrás posición cuclillas receptar el balón

5. INCLUSIÓN DE VALORES Respeto mutuo: respeto uno al otro Compañerismo: mejora la Solidaridad: ayudar sin esperar nada a cambio Puntualidad: Ser responsable al entrar a la hora de clase Entusiasmo: Dedicación a las actividades Participación: relacionarse en la clase Colaboración: Aportar en clase

6. 3) FASE DE EJECUCIÓN CONTENIDO aplicar y ejecutar las técnicas deportivas analizar las funciones de los jugadores en la cancha dialogar y concienciar los diferentes temas demostrar la técnica para organizar circuitos participar los juegos de acuerdo con las reglas conocidas aplicar las técnicas natatorias demostrar las capacidades creativas y técnicas

7. Imágenes

9. CREATIVIDAD Consiste en realizar juegos ,rondas y dinámicas como: correr a diferentes velocidades con el balón saltar con impulso y receptar el balón en el aire saltar en distancia lanzar el balón con precisión rolar en diferentes posiciones rolar en diferentes direcciones esquiping lanzamientos hacia atrás posición cuclillas receptar el balón

10. 4) FASE DE EVALUACIÓN 4.1 Evaluar el proceso ejecutado Demostrar la forma técnica en la cual los arqueros receptan el balón en diferentes posiciones, realizando técnicamente los ejercicios a desarrollarse adecuadamente las habilidades destrezas y capacidades. Incrementar el desarrollo de las habilidades adquiridas para mejorar la practica de dicho deporte Tecnificar las capacidades, habilidades y conocimiento para una adecuada utilización de la cultura física en el diario vivir. Participar en juegos inter escolares para ver las diferentes habilidades que desarrollado el deportista

11. 4.2 EVALUAR LOS RESULTADOS Técnica de arquero -. 20% Fundamentos de arquero: 30% Participación en juegos 30% Habilidad adquiridas 20% -------------------- 100%

12. 4.3 detectar logros y las dificultades Comprender, valorar y practicar la cultura física en todas sus manifestaciones y en el contesto del estudiante. Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades del estudiante. Generar el desarrollo, acrecentamiento y tecnificación progresiva y sistemática de la practica de los fundamentos de arquero en la cultura física como medio de crecimiento personal, social y expresión de su vida cotidiana Valorar las diferentes manifestaciones de la cultura física para fortalecer la defensa y conservación de la salud, la practica adecuada del deporte y la recreación en función de su auto estima personal y uso racional del tiempo libre Disfrutar la practica de dicho deporte valorando su esquema corporal como medio de expresión y comunicación de ideas, sentimientos y emociones