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ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL



                PROYECTO “SECUENCIA DIDACTICA”



        ASIGNATURA:INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA ESPAÑOL

           PROFESORA:MARIA EUGENIA LÓPEZ VELAZQUEZ

                         INTEGRANTES:

          ALVAREZ LARA MIREYA     ASCENCION NAZARIO EDITH

   CAMPUZANO LOPEZ MIRNA GUADALUPE       POPOCA ALPIZAR ISAMAR

       REYES ALONSO MARICELAROA          MORALES ALONDRA MALENY



                       1° GRADO   GRUPO I

                         CICLO ESCOLAR

                            2011-2012

                                                                   Mayo de 2012
PRESENTACIÓN



El presente proyecto se realizará con el propósito de llevar a la práctica los aprendizajes adquiridos de forma teórica en la
asignatura de Introducción a la Enseñanza del español de Educación Superior, para llevar a la práctica dichos
conocimientos, daremos una clase a 20 alumnos de Educación Secundaria, especialmente impartiendo la asignatura de
español.

El proyecto estáintegrado por una secuencia que cuenta con 8 sesiones cada una que contribuirán en el desarrollo de
habilidades en los estudiantes normalistas, las cuales permitirán retroalimentar y fortalecer el aprendizaje individual, el
proceso de grupo de acuerdo a los tres ámbitos de la practicas sociales del lenguaje, el de estudio de literatura y
participación ciudadana que se llevaran a cabo por medio de las secuencias que abarcan las sesiones y los programas
de telesecundaria; a continuación daremos un panorama general acerca de las secuencias que se van a trabajar.

En la secuencia: “La leyenda” en una de sus sesiones los alumnos apreciaran la dimensión visual de la leyenda y la
posibilidad de evocar paisajes reales o inventar paisajes imaginarios, estas diferentes actividades se desarrollaran con un
grupo de adolescentes que se encuentran cursando la Educación Secundaria.

Para ampliar la información sobre las diferentes actividades que se llevaran a cabo al desarrollar este proyecto:
OBJETIVOS

    General:



Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en la asignatura de Introducción a la Enseñanza de Español aplicando
las habilidades y desarrollando competencias Metacognitivas, haciendo uso de las TICS con uso didáctico.



    Específicos:



1.- Desarrollar una secuencia didáctica con alumnos de Educación Secundaria.

2.- Analizar cada una de las situaciones que se presentan en los alumnos ante la enseñanza.

3.- Organizar el trabajo para que los alumnos puedan aprender unos de otros mediante del trabajo colaborativo.

4.- Reflexionar sobre el uso del lenguaje de acuerdo a la temática o contenido académico

5.- Utilizar las TICS con fines académicos.
LICENCIATURA: EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL
SEMESTRE: SEGUNDO HORAS/SEMANA: 4      CREDITOS: 7.0
NOMBRE DEL PROFESOR: MARIA EUGENIA LOPEZ VELAZQUEZ


COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO: REVISA, ANALIZA, REFLEXIONA Y ARGUMENTA DE FORMA ADECUADA
SOBRE EL DESARROLLO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS LAS CUALES CONTRIBUYEN AL DESARROLLO
DE SECUENCIAS DE FORMA PRACTICA.


            SECUENCIAS                    PROPOSITO                             COMPETENCIA

1.- LEYENDAS                  -Trabajo colaborativo, donde   diseñen -que el alumno tenga la capacidad de
                              un micro proyecto, haciendo     uso de crear un texto y pueda corregirlo el
                              las    TICS,    utilizando     diversos mismo, utilizando las TICS.
                              programas con respecto          a las
                              leyendas de la región           y así
                              comprender su importancia.


2.- MITOS                     - De forma individual, haciendo uso de - Que el alumno sea capaz de utilizar
                              las TICS, buscar, analizar y narrar las TICS con uso didáctico,
                              mitos de su región.                    Para ampliar su aprendizaje de forma
                                                                     autónomo.
TEMA: “MITOS Y LEYANDAS”



SESIONES   ACTIVIDADES                                                                    RECURSOS TECNOLÓGICOS
Sesión 1         Presentar el tema y hacer equipos.
Sesión 2         Diseño de su micro proyecto de acción para analizar el tema.                   Computadora
Sesión 3            Lectura de diversos materiales literarios y análisis de diversos            Computadora
                    videos.                                                                     Cañón

Sesión 4         Los alumnos muestran evidencias del trabajo realizado.                         Computadora
Sesión 5            Subir sus trabajos a una red social llamada “ Expresión literaria”             Internet
                                                                                                   Computadora

Sesión 6            Interactuar con sus compañeros en el grupo con sus diferentes                  Internet
                    trabajos.                                                                      Computadora

Sesión 7         Aplicar una rúbrica para identificar procesos y mejorar resultados.


Sesión 8         Mediante una actividad elegida por los alumnos Identifica sus logros y
                 debilidades.

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  • 1. ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL PROYECTO “SECUENCIA DIDACTICA” ASIGNATURA:INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA ESPAÑOL PROFESORA:MARIA EUGENIA LÓPEZ VELAZQUEZ INTEGRANTES: ALVAREZ LARA MIREYA ASCENCION NAZARIO EDITH CAMPUZANO LOPEZ MIRNA GUADALUPE POPOCA ALPIZAR ISAMAR REYES ALONSO MARICELAROA MORALES ALONDRA MALENY 1° GRADO GRUPO I CICLO ESCOLAR 2011-2012 Mayo de 2012
  • 2. PRESENTACIÓN El presente proyecto se realizará con el propósito de llevar a la práctica los aprendizajes adquiridos de forma teórica en la asignatura de Introducción a la Enseñanza del español de Educación Superior, para llevar a la práctica dichos conocimientos, daremos una clase a 20 alumnos de Educación Secundaria, especialmente impartiendo la asignatura de español. El proyecto estáintegrado por una secuencia que cuenta con 8 sesiones cada una que contribuirán en el desarrollo de habilidades en los estudiantes normalistas, las cuales permitirán retroalimentar y fortalecer el aprendizaje individual, el proceso de grupo de acuerdo a los tres ámbitos de la practicas sociales del lenguaje, el de estudio de literatura y participación ciudadana que se llevaran a cabo por medio de las secuencias que abarcan las sesiones y los programas de telesecundaria; a continuación daremos un panorama general acerca de las secuencias que se van a trabajar. En la secuencia: “La leyenda” en una de sus sesiones los alumnos apreciaran la dimensión visual de la leyenda y la posibilidad de evocar paisajes reales o inventar paisajes imaginarios, estas diferentes actividades se desarrollaran con un grupo de adolescentes que se encuentran cursando la Educación Secundaria. Para ampliar la información sobre las diferentes actividades que se llevaran a cabo al desarrollar este proyecto:
  • 3. OBJETIVOS  General: Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en la asignatura de Introducción a la Enseñanza de Español aplicando las habilidades y desarrollando competencias Metacognitivas, haciendo uso de las TICS con uso didáctico.  Específicos: 1.- Desarrollar una secuencia didáctica con alumnos de Educación Secundaria. 2.- Analizar cada una de las situaciones que se presentan en los alumnos ante la enseñanza. 3.- Organizar el trabajo para que los alumnos puedan aprender unos de otros mediante del trabajo colaborativo. 4.- Reflexionar sobre el uso del lenguaje de acuerdo a la temática o contenido académico 5.- Utilizar las TICS con fines académicos.
  • 4. LICENCIATURA: EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL SEMESTRE: SEGUNDO HORAS/SEMANA: 4 CREDITOS: 7.0 NOMBRE DEL PROFESOR: MARIA EUGENIA LOPEZ VELAZQUEZ COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO: REVISA, ANALIZA, REFLEXIONA Y ARGUMENTA DE FORMA ADECUADA SOBRE EL DESARROLLO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS LAS CUALES CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE SECUENCIAS DE FORMA PRACTICA. SECUENCIAS PROPOSITO COMPETENCIA 1.- LEYENDAS -Trabajo colaborativo, donde diseñen -que el alumno tenga la capacidad de un micro proyecto, haciendo uso de crear un texto y pueda corregirlo el las TICS, utilizando diversos mismo, utilizando las TICS. programas con respecto a las leyendas de la región y así comprender su importancia. 2.- MITOS - De forma individual, haciendo uso de - Que el alumno sea capaz de utilizar las TICS, buscar, analizar y narrar las TICS con uso didáctico, mitos de su región. Para ampliar su aprendizaje de forma autónomo.
  • 5. TEMA: “MITOS Y LEYANDAS” SESIONES ACTIVIDADES RECURSOS TECNOLÓGICOS Sesión 1 Presentar el tema y hacer equipos. Sesión 2 Diseño de su micro proyecto de acción para analizar el tema. Computadora Sesión 3 Lectura de diversos materiales literarios y análisis de diversos Computadora videos. Cañón Sesión 4 Los alumnos muestran evidencias del trabajo realizado. Computadora Sesión 5 Subir sus trabajos a una red social llamada “ Expresión literaria” Internet Computadora Sesión 6 Interactuar con sus compañeros en el grupo con sus diferentes Internet trabajos. Computadora Sesión 7 Aplicar una rúbrica para identificar procesos y mejorar resultados. Sesión 8 Mediante una actividad elegida por los alumnos Identifica sus logros y debilidades.