1. CORPORACIÓN DE ESTUDIOS
TECNOLÓGICOS

4. Fecha: Marzo 22 / 2013
Tiempo de ejecución: 1 año de
tiempo académico

5. Ejes transversales
Tecnologia

6. Estudiantes de tercer grado de básica
primaria con una edad de 8 años
implementando nuevas estrategias que
despierten el interés por la lectura

7.  Como se hacen niños lectores? Pregunta
que tiene en jaque a educadores y padres
de familia ya que los niños sienten poco
agrado por la lectura y escritura

8. Plantear actividades
como: actividades de
Estimular la mesa, actividades lúdicas,
fantasía a través ejercicios de atención y
de cuentos concentración, trabajos
manuales

9.  Los niños presentan poco agrado por la
lectura, pero manifiestan el gusto por
otras áreas como la tecnología, artística,
educación física, entre otras. Aspectos
que el maestro debe de tener en cuenta

10.  En el grado tercero de primaria de
acuerdo con su edad cronológica está en la
capacidad de enriquecer su vocabulario,
comunicar sus emociones y vivencias a
través de gestos, gráficos, comprende
textos orales, mejora su ortografía,
incorpora nuevas palabras, manifiesta sus
emociones y sentimientos

11.  La escuela al tener conocimiento al ver la
problemática pone a disposición de los
docentes las herramientas necesarias para
el debido desarrollo del proyecto

12. Estudiantes
Profesores
Padres de
familia

13. Promover el interés por la lectura a través
de estrategias permanentes que incentiven
al niño y correlacionar la lectura con las
demás áreas

14.  Despertar el interés en los niños por la
lectura a través de cuentos, poemas, rimas,
trabalenguas.
 Enriquecer el vocabulario del niño extrayendo
de la lectura las palabras nuevas y dándole su
significado.
 Realizar concursos de lectura a través de
diferentes actividades.
 Desarrollar en el niño la creatividad
escribiendo contextos.
 Despertar la atención y el amor por la
lectura.

15.  Despertar el interés del niño hacia la
lectura
 Desarrollar las capacidades de crear en el
niño

16.  Estas actividades buscan crear en el niño
el gusto por la lectura a través de diversas
actividades lúdicas, recreativas y de
interés, buscando la completa satisfacción
del niño.
A su vez se lleva un seguimiento de las
diferentes actividades del grado tercero
de primaria y los niños que presentan
falencias en el fin de convertir estas
falencias en fortalezas

17. El proyecto “Bienvenidos a la hora del
cuento” Tiene como propósito cualificar o
mejorar el proceso lector en los
estudiantes de tercer grado utilizando
estrategias que sean llamativas para el
estudiante y que además creen un interés
por la lectura y autonomía

18. Actividades lúdicas
Museos de arte y
Obras teatrales expresión
(Dramatizados)
Cuentos
Cuadernos
Guías pedagógicas

19.  http://www.docstoc.com/docs/46802161/Lec
to-escritura
 http://www.slideshare.net/rocola
82/proyecto-innovacin-leer-y-comprender-
textos-de-mi-laptop-xo
 http://www.slideshare.net/heberkeon/proyec
to-de-innovacin-pedaggica-mtgs-2012
 http://www.slideshare.net/andreitaap83/pro
yecto-de-aula-23451-formador-johanna-
archila

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TECNOLÓGICOS