Este documento describe un proyecto interdisciplinar entre las asignaturas de Tecnología y Educación Plástica y Visual para realizar una lámpara. Los alumnos diseñarán y construirán un volumen escultórico que albergue una lámpara, aplicando conocimientos artísticos y eléctricos. El proyecto motivará a los estudiantes y les enseñará a trabajar de forma interdisciplinar a través de actividades como el diseño, la construcción, y la presentación de su lámpara.

1. PROYECTO INTERDISCIPLINAR DE REALIZACIÓN DE UNA LÁMPARA Educación plástica y visual Tecnologías 1º de ESO

2. ÍNDICE Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas Portada 1 Índice 2 Proyecto interdisciplinar 3 Justificación 4 Competencias básicas 5 Objetivos 6 Contenidos de programación didáctica 9 Programación y temporalización 10 Metodología 14 Criterios de evaluación 15 Herramientas de evaluación 16 Actividades 18 Material 33 Herramientas 34 Presupuesto 35

3. Proyecto interdisciplinar Se trata de realizar un proyecto conjunto para colaborar entre dos asignaturas llevando a cabo una actividad con partes compartidas. Así se tratarán aspectos gráficos, volumétricos y artísticos propios de la educación plástica y visual y otros constructivos, de materiales, eléctricos y de memorias propios de las tecnologías. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

4. Justificación Mediante este proyecto se motivará a los alumnos mediante la posibilidad de crear objetos propios para decorar su habitación a través del diseño y la construcción. El valor de la interdisciplinariedad siempre es interesante, difícil de conseguir y algo a lo que debemos aspirar. El bajo costo del proyecto así como la duración corta en el tiempo (2 semanas y media, de las que solo 1 es construcción) lo hace más atractivo al alumnado Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

5. Competencias básicas C6. Competencia cultural y artística. Mediante el diseño estético y el conocimiento de obras de referencia. C7. Competencia para aprender a aprender. A través del estímulo de la capacidad creativa mediante la recreación de objetos existentes. C8. Autonomía e iniciativa personal. Con un conocimiento básico de bricolaje y electricidad a nivel doméstico. Con la potestad de crear un prototipo libre y defenderlo. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

6. Objetivos generales Trabajar la interdisciplinariedad para que los alumnos vean la interacción de contenidos Encontrar la motivación del alumno en proyectos que posteriormente le sean de utilidad Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

7. Objetivos de área Tecnologías 2. Adquirir destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, intervención, diseño, elaboración y manipulación de forma segura y precisa de materiales, objetos y sistemas tecnológicos. Educación plástica y visual 3. Comprender las relaciones del lenguaje plástico y visual con otros lenguajes y elegir la formula expresiva mas adecuada en función de las necesidades de comunicación. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

8. Objetivos didácticos específicos Tecnologías Crear soluciones funcionales y estéticas para problemas cotidianos Integrar conocimientos de electricidad doméstica Educación plástica y visual Interpretar el volumen a través de la construcción espacial Iniciarse al diseño industrial como rama del diseño artístico Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

9. Contenidos de programación didáctica TECNOLOGÍAS Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos. – Diseño, planificación y construcción de prototipos sencillos mediante el método de proyectos. Bloque 3. Técnicas de expresión y comunicación. – Bocetos y croquis como herramientas de trabajo y comunicación. Análisis de objetos sencillos mediante la representación de vistas. Introducción a la representación en perspectiva. Bloque 7. Electricidad y electrónica. – Efectos de la corriente eléctrica: luz y calor. Análisis de objetos técnicos que apliquen estos efectos. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Bloque 2. Experimentación y descubrimiento. Representación del volumen. – Representación subjetiva: representación bidimensional y tridimensional. Representación objetiva: vistas, perspectiva. Sistemas de representación. Bloque 5. Lectura y valoración de los referentes artísticos. – Lectura de imágenes a través de los elementos visuales, conceptuales y relacionales, estableciendo los mensajes y funciones del patrimonio cultural propio y detectando las similitudes y diferencias respecto a otras sociedades y culturas. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

10. Programación y temporalización Educación plástica y visual Visualización y explicación de esculturas sobre vacío; Chillida, Oteiza, Palazuelo y Serra (1 sesión) Creación y diseño de un volumen escultórico para alojamiento de lámpara en su interior, mediante bocetos, croquis, perspectivas, collage o maquetas (1 sesión) Elaboración de vistas y planos de desarrollo en sistema normalizado (2 sesiones) Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

11. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas Construcción del volumen que albergará la lámpara (2 sesiones) Realización de fotografías artísticas de la lámpara (1 sesión) Ejecución de book fotográfico de la lámpara (1 sesión) Exposición pública y defensa (1 sesión común)

12. Programación y temporalización Tecnologías Visualización de lámparas de diseño comerciales, recicladas y de otros estudiantes (1 sesión) Teoría de circuitos eléctricos (1 sesión) Realización de diseño y proyecto o memoria de lámpara (2 sesiones) Construcción del proyecto (2 sesiones) Presentación diario, memoria final (2 sesiones) Exposición pública y defensa (1 sesión común) Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

13. Programación y temporalización Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

14. Metodología Metodología general / estilos de enseñanza: Aprendizaje entre iguales. Aprendizaje guiado. Formación con recursos TIC. Aprendizaje experiencial. Tipología de actividades: Exposiciones públicas. Realización de bocetos previos. Ejecución de proyectos. Construcción en taller. Uso de las TIC. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

15. Criterios de evaluación Tecnologías Grado de consecución, funcionalidad y acabados del objeto Calidad del circuito eléctrico y su comprensión Educación plástica y visual Complejidad del volumen planteado y entendimiento del espacio Calidad de las representaciones gráficas del proyecto Nivel estético y creativo del producto así como del tratamiento de su imagen Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

16. Herramientas de evaluación Tecnologías Funcionamiento: 10% Acabados: 10% Fidelidad al proyecto inicial y justificación de cambios posteriores: 25% Memoria previa y posterior: 15% Autoevaluación: 10% Coevaluación: 20% Actitud: 10% Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

17. Herramientas de evaluación Educación plástica y visual Calidad escultórica, idea de vacío, referencias a obras existentes, divergencia de la mismas: 25% Calidad y corrección de los planos de diseño y vistas: 20% Calidad fotografías y book fotográfico:15% Autoevaluación: 10% Coevaluación: 20% Actitud: 10% Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

18. Actividades – EPV – 1ª sesión Visualización y explicación de esculturas sobre vacío; Chillida, Oteiza, Palazuelo y Serra Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

19. Actividades – Tecnología – 1ª sesión Visualización de lámparas de diseño comerciales, recicladas y de otros estudiantes Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

20. Actividades – EPV – 2ª sesión Creación y diseño de un volumen escultórico para alojamiento de lámpara en su interior, mediante bocetos, croquis, perspectivas, collage o maquetas Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

21. Actividades – Tecnología – 2ª sesión Teoría de circuitos eléctricos Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

22. Actividades – EPV – 3ª y 4ª sesión Elaboración de vistas y planos de desarrollo en sistema normalizado Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

23. Actividades – Tecnología 3ª y 4ª sesión Realización de diseño y proyecto o memoria de lámpara Explicación pormenorizada del diseño tanto a nivel gráfico como escrito. Temporalización prevista Descripción tareas, dificultades previstas, soluciones Materiales y herramientas necesarios Presupuesto Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

24. Actividades – EPV y tecnologías – 5ª y 6ª sesión Construcción del modelo dibujado, marcado, corte Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

25. Actividades – EPV y tecnologías – 5ª y 6ª sesión Construcción del modelo semicorte pliegue, doblado, vaciado para luz Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

26. Actividades – EPV y tecnologías – 5ª y 6ª sesión Construcción del modelo pegado de caras, unión de triedros, Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

27. Actividades – EPV y tecnologías – 5ª y 6ª sesión Construcción del modelo montaje circuito eléctrico Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

28. Actividades – EPV y tecnologías – 5ª y 6ª sesión Construcción del modelo integración del circuito eléctrico en el volumen construido Puesta en funcionamiento Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

29. Actividades – EPV – 7ª sesión Realización de fotografías artísticas de la lámpara Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

30. Actividades – Tecnología – 7ª y 8ª sesión Presentación diario, memoria final Incluyendo: Cambios realizados sobre el proyecto Imprevistos surgidos durante la ejecución Desvío del presupuesto Cuantas modificaciones se consideren necesarias Valoraciones de resultado y satisfacción del mismo así como de la consecución de lo propuesto Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

31. Actividades – EPV – 8ª sesión Ejecución de book fotográfico de la lámpara Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

32. Actividades – Común – 9ª sesión Exposición pública y defensa Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

33. Materiales Cartón pluma (a3) Cinta adhesiva Alfileres Cable eléctrico (2m) Enchufe macho Interruptor Casquillo porta lámparas Bombilla incandescente Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

34. Herramientas Cutter Lápiz Regla Escuadra y cartabón Destornillador plano Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

35. Presupuesto Cartón pluma (a3) 2.00 € Cinta adhesiva 0.60 € Alfileres 0.60 € Cable eléctrico (2m) 1.80 € Enchufe macho 0.90 € Interruptor 0.50 € Casquillo porta lámparas 0.70 € Bombilla incandescente 1.30 € Total 8.40 € IVA 16% 1.34 € TOTAL 9.74 € Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

36. Bibliografía GOBIERNO DE ESPAÑA. JEFATURA DEL ESTADO. (2006). Ley Orgánica 2/2006 de Educación. Madrid: BOE. GOBIERNO DE ESPAÑA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. (2007). Real Decreto 1631/2006 enseñanzas mínimas Educación Secundaria Obligatoria. Madrid: BOE. JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. (2007). Decreto 52/2007 Currículo de Educación Secundaria Obligatoria en Castilla y León. Valladolid: BOCYL. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

37. Enlaces ÁLVAREZ, Lucía. (n.d.). Las TIC en plástica. Recursos y aplicaciones para el aula. Consultado el 24 de marzo de 2011. Educastur. Consejería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado de Asturias: http://blog.educastur.es/luciaag/ Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas

38. Álvaro Antón Gómez . 71278835H . Aprendizaje basado en proyectos Máster de profesorado en ESO, FP y enseñanza de idiomas MUCHAS GRACIAS